11《爸爸媽媽在我心中》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材，章節(jié)為《爸爸媽媽在我心中》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.認(rèn)識父母的愛；2.理解父母的辛苦；3.學(xué)會感恩和回報父母的愛。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得父母的辛勞和付出，培養(yǎng)孝敬父母的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、社會責(zé)任感和法治意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的家庭觀念，增強對父母的感恩之情，培養(yǎng)尊敬和孝順父母的良好品質(zhì)，同時，提高學(xué)生的人際交往能力和自我保護(hù)意識，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生深刻理解父母的愛是無私的、偉大的，認(rèn)識到父母對子女的養(yǎng)育之恩；

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)對父母的感激之情，通過實際行動回報父母的愛；

③培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、孝敬父母的良好行為習(xí)慣，形成正確的家庭價值觀。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服在情感表達(dá)上的羞澀，鼓勵他們學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚋改副磉_(dá)感激和愛；

②引導(dǎo)學(xué)生從實際生活中發(fā)現(xiàn)父母的愛，理解父母的愛不僅僅體現(xiàn)在言語上，更體現(xiàn)在日常生活中的點滴關(guān)懷；

③幫助學(xué)生樹立正確的孝敬父母的觀念，克服對孝敬父母的誤解，使孝敬父母成為一種自覺的行為。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，生動展示父母的愛，增強學(xué)生的情感體驗。

2.引入討論法，鼓勵學(xué)生分享自己對父母的認(rèn)識和感受，促進(jìn)交流與思考。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演父母和子女的角色，體驗父母的愛與辛勞，加深對孝敬父母重要性的理解。

4.利用游戲法，通過“感恩卡片制作”等互動游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會表達(dá)對父母的感激之情。

5.結(jié)合案例分析，通過真實案例引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，培養(yǎng)孝敬父母的意識。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《爸爸媽媽在我心中》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你了解父母的哪些辛勞？”、“你如何表達(dá)對父母的愛？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解父母的愛這一知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解父母的愛這一課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于孝敬父母的故事，引出《爸爸媽媽在我心中》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解父母的愛、孝敬父母的重要性等知識點，結(jié)合家庭生活中的實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計“感恩卡制作”活動，讓學(xué)生親手制作感恩卡，表達(dá)對父母的愛。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何更好地表達(dá)孝心？”、“孝敬父母的具體行為有哪些？”等，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“感恩卡制作”活動，體驗表達(dá)孝心的過程。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解父母的愛這一知識點。

活動教學(xué)法：通過“感恩卡制作”等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會表達(dá)孝心。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解父母的愛，掌握表達(dá)孝心的方法。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)《爸爸媽媽在我心中》課題，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己父母的感人事跡的短文。

提供拓展資源：提供與孝敬父母相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于父母的愛和孝敬父母的知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

1.1《孝經(jīng)》節(jié)選：《孝經(jīng)》是中國古代一部論述孝道的經(jīng)典著作，其中關(guān)于孝敬父母的論述豐富而深刻?？梢赃x取《孝經(jīng)》中關(guān)于孝道的章節(jié)，如《開宗明義章第一》、《天子章第二》等，讓學(xué)生閱讀并討論孝敬父母的具體內(nèi)容和實踐方法。

1.2《父母的心》散文選：選擇一些描寫父母之愛的散文，如朱自清的《背影》、冰心的《荷葉母親》等，讓學(xué)生通過閱讀感受父母的愛，并從中學(xué)習(xí)如何表達(dá)對父母的愛。

1.3《孝敬父母的故事》匯編：收集一些真實的孝敬父母的故事，如“孝順的少年”、“母親的守望”等，通過故事的形式，讓學(xué)生了解孝敬父母的重要性和具體實踐。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

2.1設(shè)計一份關(guān)于孝敬父母的問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可以包括學(xué)生對父母的了解程度、對孝敬父母的態(tài)度和行為等。通過問卷調(diào)查，讓學(xué)生更加深入地了解孝敬父母的重要性。

2.2組織一次“我為父母做件事”的實踐活動，讓學(xué)生在日常生活中為父母做一件力所能及的事情，如幫父母洗碗、打掃房間、準(zhǔn)備早餐等，通過實際行動表達(dá)對父母的愛。

2.3鼓勵學(xué)生撰寫一篇關(guān)于孝敬父母的感悟文章，可以是自己的親身經(jīng)歷，也可以是身邊人的故事。通過寫作，讓學(xué)生反思自己對父母的愛和孝敬父母的行為。

2.4舉辦一次“孝敬父母圖片展”，讓學(xué)生收集和展示與孝敬父母相關(guān)的圖片，如家庭合影、父母照顧孩子的瞬間等，通過圖片傳遞孝敬父母的重要性和美好情感。

2.5邀請家長參與課堂，分享他們對孝敬父母的理解和實踐經(jīng)驗，讓學(xué)生從家長的角度了解孝敬父母的意義。

2.6組織一次“孝敬父母主題班會”，讓學(xué)生在班級內(nèi)分享自己對孝敬父母的理解和感悟，通過集體討論，加深對孝敬父母重要性的認(rèn)識。

2.7開展“孝敬父母知識競賽”，通過競賽形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)孝敬父母的知識，提高學(xué)生對孝敬父母重要性的認(rèn)識。

2.8鼓勵學(xué)生參與社區(qū)敬老活動，如慰問孤寡老人、幫助老人打掃衛(wèi)生等，通過實際行動，讓學(xué)生體會到孝敬父母的社會意義。七、板書設(shè)計1.父母的愛

①父母的愛是無私的

②父母的愛是偉大的

③父母的愛體現(xiàn)在生活的點滴中

2.孝敬父母的重要性

①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

②孝敬父母是子女應(yīng)盡的義務(wù)

③孝敬父母有利于家庭和諧

3.如何孝敬父母

①言傳身教，尊敬父母

②關(guān)心父母的身體健康

③助父母分擔(dān)家務(wù)

④謙虛有禮，聽取父母的教誨

⑤在物質(zhì)上和精神上給予父母支持

4.表達(dá)對父母的愛

①用言語表達(dá)感激之情

②用行動回報父母的愛

③通過寫信、做手工等方式表達(dá)孝心

5.孝敬父母的具體行為

①幫助父母做家務(wù)

②關(guān)心父母的飲食起居

③陪伴父母聊天、散步

④分享自己的快樂和煩惱

⑤在父母生日或節(jié)日送上祝福八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情感教育貫穿始終：在教學(xué)中，我注重將情感教育融入每一個環(huán)節(jié)，通過故事、圖片、視頻等多種形式，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，從而更好地理解和接受孝敬父母的重要性。

2.實踐活動豐富多樣：設(shè)計了一系列實踐活動，如感恩卡制作、家庭角色扮演等，讓學(xué)生在參與中體驗孝敬父母的意義，使教學(xué)更加生動有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課堂活動參與度不高，可能是由于他們對孝敬父母的話題不夠敏感，或者是對活動形式不夠感興趣。

2.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生情感態(tài)度的全面評價。

3.家?；硬粔颍弘m然我在課后布置了相關(guān)的家庭作業(yè)，但與家長的溝通和互動還不夠，需要進(jìn)一步加強家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試引入更多貼近學(xué)生生活的案例，同時，設(shè)計更具吸引力的活動形式，如小