3《主動拒絕煙酒與毒品》第二課時說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《主動拒絕煙酒與毒品》第二課時

2.教學年級和班級：五年級（統(tǒng)編版）

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

五年級學生對煙酒與毒品的基本概念有一定的了解，他們可能知道這些物質(zhì)對健康的危害，但具體到如何主動拒絕和防范，他們的知識相對有限。學生可能已經(jīng)通過家庭、學校或媒體了解到一些相關信息，但對于如何在實際生活中做出拒絕的決定和行動，還需要進一步的學習和引導。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級學生的好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，特別是與自身健康和安全相關的內(nèi)容。他們的學習能力較強，能夠通過多種方式吸收知識，如聽講、討論、觀察等。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過小組合作和實踐活動來學習，而另一部分學生可能更習慣于獨立思考和自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習過程中，學生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何辨別煙酒與毒品的誘惑，二是如何克服自身的欲望和誘惑，三是如何在面對同伴的壓力時堅持自己的立場。此外，由于年齡特點，學生可能缺乏足夠的判斷力和自制力，這在拒絕煙酒與毒品時可能會成為障礙。因此，教學中需要通過案例分析和角色扮演等方式，幫助學生提高辨別能力和決策能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與煙酒毒品相關的圖片、圖表，以及相關的視頻資料，用于輔助教學。

3.教學活動：準備小卡片，用于學生進行角色扮演和小組討論。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，并確保教學環(huán)境安靜、舒適，有利于學生集中注意力。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生觀看關于煙酒毒品的危害視頻，并思考如何拒絕誘惑。

設計預習問題：圍繞“主動拒絕煙酒與毒品”課題，設計問題如“你見過哪些人因為煙酒毒品受到傷害？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀資料，理解煙酒毒品的危害。

思考預習問題：學生針對預習問題，如“如何拒絕朋友邀請吸煙？”進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述真實案例，如“小明的戒煙之路”，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解煙酒毒品的危害，以及如何識別和拒絕誘惑的方法。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的拒絕誘惑經(jīng)驗。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將理論知識應用到實際生活中。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解煙酒毒品的危害。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學習如何拒絕誘惑。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于如何拒絕煙酒毒品的文章，鞏固所學知識。

提供拓展資源：推薦相關書籍和網(wǎng)站，如“青少年健康網(wǎng)”，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，將所學知識應用到實際情境中。

拓展學習：學生利用推薦資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：通過作業(yè)和拓展學習，引導學生反思自己的學習過程和成果。

作用與目的：

通過課中活動，幫助學生深入理解煙酒毒品的危害，掌握拒絕誘惑的技能。六、學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課《主動拒絕煙酒與毒品》的教學過程中，學生的學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

2.能力提升

（1）辨別能力：學生在學習過程中，通過案例分析、小組討論等活動，提高了辨別煙酒毒品誘惑的能力。他們能夠識別出身邊的誘惑，如同伴的壓力、廣告的誘導等，并學會拒絕這些誘惑。

（2）決策能力：學生通過角色扮演、情景模擬等活動，學會了在面臨誘惑時做出正確的決策。他們能夠權衡利弊，抵制不良誘惑，堅守自己的立場。

（3）溝通能力：在小組討論和課堂活動中，學生學會了與他人溝通交流，表達自己的觀點和感受。這有助于他們在現(xiàn)實生活中更好地與他人合作，共同面對煙酒毒品的誘惑。

3.價值觀培養(yǎng)

（1）健康意識：學生通過學習，樹立了健康的生活觀念，認識到保持身體健康的重要性，從而主動拒絕煙酒毒品。

（2）責任感：學生意識到自己要對自己的行為負責，要為自身和家庭的幸福負責，因此學會拒絕煙酒毒品。

（3）正義感：學生認識到煙酒毒品對社會和他人的危害，從而增強了正義感，敢于同不良行為作斗爭。

4.行動實踐

（1）拒絕誘惑：學生在生活中遇到煙酒毒品的誘惑時，能夠主動拒絕，并勸阻他人不要接觸。

（2）宣傳普及：學生能夠主動向家人、朋友宣傳煙酒毒品的危害，提高他們的防范意識。

（3）尋求幫助：當自己或他人陷入煙酒毒品的困境時，學生能夠?qū)で髮I(yè)幫助，如向老師、家長或相關部門求助。

（1）小明在課后主動向家人宣傳煙酒毒品的危害，幫助家人戒掉了吸煙的習慣。

（2）小華在班級中組織了一次關于拒絕煙酒毒品的主題班會，同學們積極參與，共同提高了防范意識。

（3）小李在遇到同學邀請吸煙時，能夠堅決拒絕，并勸阻同學不要接觸煙酒毒品。

（4）小王在了解到身邊有人接觸毒品時，及時向老師報告，幫助同學遠離毒品的危害。七、板書設計①本文重點知識點：

-煙酒毒品的危害

-如何識別煙酒毒品的誘惑

-拒絕煙酒毒品的技巧

-培養(yǎng)健