Unit2WildlifeProtectionProject說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2019）高中英語必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）高中英語必修第二冊(cè)Unit2WildlifeProtectionProject。本單元主要圍繞野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目展開，內(nèi)容包括介紹項(xiàng)目背景、目標(biāo)、實(shí)施方法和成效等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，提高環(huán)保意識(shí)，并掌握相關(guān)詞匯和句型。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目的相關(guān)材料，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與環(huán)保相關(guān)的詞匯和句型，提高英語閱讀和表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生思考野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目，學(xué)生能夠了解不同文化對(duì)自然保護(hù)的看法，增強(qiáng)跨文化意識(shí)和全球意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過參與課堂討論和項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并運(yùn)用與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的專業(yè)詞匯和句型，如endangeredspecies,conservationefforts,habitatloss等。

②分析野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目的實(shí)施步驟，包括項(xiàng)目背景、目標(biāo)、實(shí)施策略和預(yù)期效果。

③能夠通過文本和圖片等資源，構(gòu)建對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目全面的理解，并將其與實(shí)際生活中的環(huán)保問題聯(lián)系起來。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目的復(fù)雜性和多維度，包括生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)層面的因素。

②深入分析野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目的實(shí)施過程中可能遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

③學(xué)生在英語表達(dá)中能夠準(zhǔn)確地描述野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，并能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)和詞匯進(jìn)行論述。

④培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問題，形成對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目的個(gè)人見解，并能夠通過小組討論或項(xiàng)目報(bào)告的形式進(jìn)行表達(dá)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版（2019）高中英語必修第二冊(cè)Unit2WildlifeProtectionProject。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示野生動(dòng)物的現(xiàn)狀和保護(hù)措施。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備PPT或白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

4.分組討論材料：提供小卡片、筆等，以便學(xué)生分組討論野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如要求學(xué)生預(yù)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念和不同保護(hù)策略。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何評(píng)估一個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目的有效性？”或“保護(hù)野生動(dòng)物需要哪些跨學(xué)科合作？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念和相關(guān)策略。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示野生動(dòng)物瀕危的圖片或視頻，引出野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目的不同階段，包括項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例中野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目的成功和失敗因素。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“如何平衡人類活動(dòng)與野生動(dòng)物保護(hù)？”

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果和看法。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目的概念和實(shí)施過程。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目的短文寫作，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出自己的觀點(diǎn)。

-提供拓展資源：提供與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的保護(hù)方案。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如研究特定物種的保護(hù)案例。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《TheVanishingActsofWildlife:AGlobalPerspectiveonBiodiversityLoss》

-《TheHiddenLifeofWhales:TheSpermWhaleofthePacific》

-《WildlifeConservation:AComprehensiveGuidetoProtectingNature'sDiversity》

-《TheLastoftheGreatWhales:TheEpicJourneyoftheRightWhale》

-《TheAnimalFamily:AGuidetotheWorld'sWildlife》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以探索不同國家的野生動(dòng)物保護(hù)政策，比較其異同，并撰寫報(bào)告。

-研究特定物種的生存現(xiàn)狀，分析其面臨的主要威脅，并提出可能的保護(hù)措施。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，了解野生動(dòng)物保護(hù)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，如基因編輯技術(shù)在物種保護(hù)中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)小型的野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目，可以是校園內(nèi)的鳥類觀察項(xiàng)目，或者社區(qū)中的垃圾分類活動(dòng)，旨在提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-觀察并記錄校園或社區(qū)的生態(tài)環(huán)境變化，分析人類活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物棲息地的影響，并提出改善建議。

-參與或組織一次野生動(dòng)物保護(hù)主題的講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專家分享他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。

-利用社交媒體或博客，分享野生動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)和信息，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-通過參與志愿者活動(dòng)，如清理野生動(dòng)物棲息地、參與物種保護(hù)項(xiàng)目等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。

-研究野生動(dòng)物保護(hù)的倫理問題，如物種保護(hù)與人類利益的平衡，以及如何處理瀕危物種的貿(mào)易問題。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的宣傳視頻或海報(bào)，通過創(chuàng)意和視覺效果傳達(dá)保護(hù)信息。七、板書設(shè)計(jì)1.野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目概述

①野生動(dòng)物保護(hù)定義

②保護(hù)項(xiàng)目的重要性

③項(xiàng)目目標(biāo)與原則

2.野生動(dòng)物保護(hù)策略

①物種保護(hù)

②棲息地保護(hù)

③生物多樣性保護(hù)

3.野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目實(shí)施步驟

①項(xiàng)目設(shè)計(jì)

②項(xiàng)目實(shí)施

③項(xiàng)目評(píng)估

4.野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)詞匯

①Endangeredspecies

②Conservationefforts

③Habitatloss

④Biodiversity

⑤Sustainabledevelopment

5.野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目案例

①ProjectA:XXX

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