（文末附答案）初中九年級化學(xué)第五單元化學(xué)方程式重點歸納筆記

單選題（經(jīng)典例題高頻考點一名師出品必屬精品）

1、“綠色化學(xué)”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用，全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中，即原子利用率為100%。-

定條件下，CO和修可以按照不同比例反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“綠色化學(xué)”，這種產(chǎn)物不可能是

A.甲醛（CH2O）

B.甲醇（CHQ）

C.乙醇（C2H6。）

D.乙酸（C2HQ2）

2、如圖是某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖，下列說法正確的是

A.反應(yīng)物與生成物共有5種物質(zhì)B.反應(yīng)前后元素的種類不變

C.反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

3、工業(yè)上可以用電解飽和食鹽水的方法來制取氯氣、氫氣及另外一種重要的化工原料，反應(yīng)方程式

:再由小

2NaCI+2H2。"2X+C/+H2?方程式已配平），則X的化學(xué)式為（）

A.HCIB.NaOHC.NaCIOD.Na20

4、在反應(yīng)A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為7:8,當(dāng)2.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)后,

生成3.6gD,則C的質(zhì)量為（）

A.6.8gB.9.6gC.8.8gD.4.4g

5、下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）

A.2H2+O2=2H2O

B.2NaOH+H2so戶NaSd+HzO

C.2Fe+6HCI=2FeCh+3H21

D.2KMnOi—K2MnOi+MnO2+O21

6、下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X+Y==2Z的敘述，箱識的是（）

A.Z一定是化合物

B.在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2

C.若X和丫的相對分子質(zhì)量分別為M和N,則Z的相對分子質(zhì)量為（M+N）

D.若agX完全反應(yīng)生成bg乙則同時消耗（b-a）gY.

7、一定條件下，甲、乙混合后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示。下列說法中，不

正確的是

物質(zhì)甲乙丙T

反應(yīng)前的質(zhì)量/g500.500

反應(yīng)后的質(zhì)量/g23X243

A.X的值等于0

B.甲一定是化合物

C.丙和丁的質(zhì)量變化比為8：1

D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

8、石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖,

圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是（）

金剛石石！8石墨烯

2

①，石墨烯是一種新型化合物

②三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)

④石墨烯有超強的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，說明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似

9、如下圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是

反o氫原子

應(yīng)

?氧原子

前

繆碳原子

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B.反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)均不變

C.該反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不變

D.該反應(yīng)中消耗的

10、利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，如圖所示為該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法不正確的是

O——氫原子

?i—氧原子

—碳原子

A.甲醛的化學(xué)式為CHQ

3

B.生成物丙和丁中氧元素的化合價相同

C.生成物丙由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成

D.參加反應(yīng)的甲和生成的丁分子個數(shù)比為1:1

11、某密閉容器中只有乙、丙、丁三種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生了一個化學(xué)反應(yīng)，容器中乙、丙、丁的質(zhì)量隨

甲的質(zhì)量變化情況如圖所示。下列說法錯誤的是

t乙、丙、丁的質(zhì)量，g

°8甲的質(zhì)量依

A.a的值為12

B.丁屬于化合物

C.當(dāng)丁為5g時，容器中乙的質(zhì)量為11g

D.當(dāng)甲為2g時，容器中丙與丁的質(zhì)量之比為12:5

12、氯堿工業(yè)是以電解食鹽水為基礎(chǔ)的基本化學(xué)工業(yè)，電解食鹽水不可能生成的是

A.H.B.ChC.NaOHD.NaNO?

13、下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X+Y=二2Z的敘述，錯誤的是（）

A.Z一定是化合物

B.在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1:2

C.若X和Y的相對分子質(zhì)量分別為M和N,則Z的相對分子質(zhì)量為（M+N）

D.若agX完全反應(yīng)生成bgZ,則同時消耗（b-a）gY.

4

14、興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置，探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量是否守恒。應(yīng)選用的藥品是

A,鐵粉和稀鹽酸液體中

B.硝酸鉀晶體和水

C.碳酸鋼粉末和稀硫酸

D.銅粉和硝酸銀溶液

15、在點燃條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁。它們的微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下所示（其中“°”代表氫原子,

“?”代表碳原子，“9’代表氧原子）。下列敘述錯誤的是

物

質(zhì)甲乙丙丁

微

觀

示

意

圖t

A.生成物均為氧化物

B.甲中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8

C.在該反應(yīng)中，生成丙和丁的質(zhì)量比為3:11

D.在該反應(yīng)中，甲和乙的分子個數(shù)比為1:3

多選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

16、氫氣和氧氣的混合氣體24g充分反應(yīng)后，測得生成水18g,則原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比可能是

A.1：2B.1:11C.2:ID.1：8

17、下列說法中正確的是

5

A,質(zhì)量相等的氧化鎂和硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量比為3:1

B,質(zhì)量相等的硫和碳分別在氧氣中充分燃燒，硫比碳消耗氧氣的質(zhì)量大

C.硝酸鐵和氯化鉀的混合物中氮元素質(zhì)最分?jǐn)?shù)為14%,該混合物中硝酸鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

D.質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸，充分反應(yīng)后，向所得溶液中滴加硫酸銅溶液，不會出現(xiàn)

藍色沉淀

18、在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化

如下圖。下列說法不正確的是

反應(yīng)前反應(yīng)后

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3:2D.丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍

19、從下圖某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中，獲得的信息錯誤的是

。一氯原子

■一氧原子

O-碳原子

反應(yīng)前

A.參加反應(yīng)的一種物質(zhì)的化學(xué)式為C2Hl

B.該反應(yīng)的生成物為混合物

6

C.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1

（A3?o

D.0°中碳、氫、氧原子個數(shù)比為2：6：1

20、已知2gH八20gHF中所含分子數(shù)均為ao一定條件下，某反應(yīng)中所有物質(zhì)的分子數(shù)隨反應(yīng)過程的變化如圖

所示（H?和物質(zhì)X的變化曲線重合）。下列說法正確的是

A.物質(zhì)X的分子式為R

19

-g

B.一個F原子的質(zhì)量為a

C.t時刻，H?和HF的質(zhì)量相等

D.反應(yīng)開始時，物質(zhì)X的質(zhì)量為19g

21、下列說法正確的是

A.等質(zhì)量的SO?和SO,中，硫元素的質(zhì)量比為4:5

B.等質(zhì)量的NaHCd和MgCCh分別與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，生成CQ?的質(zhì)量相等

C.高溫條件下48g某鐵的氧化物與足量CO充分反應(yīng)，得到33.6gFe,該氧化物的化學(xué)式為FaCh

D.把碳和銅的混合物與過量的氧氣充分反應(yīng)，所得固體質(zhì)量等于原混合物的質(zhì)量，該混合物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

為20%

22、密閉容器中，下列各組物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)為純凈物的是

A.物質(zhì)的量比為1：1的C和

7

B.分子數(shù)比為1：1的CO和d

C.質(zhì)量比為1：5的CH1和d

D.質(zhì)量比為3：4的C和d

23、在一定條件下，一定質(zhì)量的CH」與常見物質(zhì)M反應(yīng)后，所得產(chǎn)物CihO又能與反應(yīng)生成M,其反應(yīng)機

理如右下圖①、②所示。下列說法正確的是

A.M可能是Cu（OH）

B.過程②是化合反應(yīng)

C.理論上反應(yīng)每生成44gCCh,同時生成18gHQ

D.理論上16gCHi參與反應(yīng)，最終消耗64go2

24、（雙選）在密閉容器內(nèi)有一種未知物W、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前

后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法中正確的是（）

物質(zhì)W氧氣二氧化碳水蒸氣

反應(yīng)前質(zhì)量/

4612810

g

反應(yīng)后質(zhì)量/

0待測8954

g

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，待測的值應(yīng)為30

B.反應(yīng)后生成二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2：3

C.物質(zhì)W只含碳、氫兩種元素

D.物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素

25、由C、。兩種元素組成的氣體中，C、。元素的質(zhì)量比為3：5,則該氣體的組成可能是

8

A.Cd和COB.CO?和OC.CO和OQ.CO?和C

26、下列說法中，正確的是

A.某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,將100g該混合物高溫煨燒至固體質(zhì)量不再改變,

共生成16g二氧化碳

B.某硝酸鏤(NHNd)樣品(雜質(zhì)不含氮)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%,則樣品中硝酸鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%

C.某種金屬和鐵的混合物5.6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)，生成0.21g氫氣廁該種金屬可能是鎂

D.若Sd和SO：,中氧元素的質(zhì)量相等，則SO?和Sd兩種物質(zhì)的質(zhì)量比一定為4:5

27、將一定量的乙醇和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。

二氧化

物質(zhì)乙醇氧氣水X

碳

反應(yīng)前質(zhì)

4.68.0000

量/g

反應(yīng)后質(zhì)

005.44.4a

量/g

下列判斷不正確的是A.表中a的值為26

B.X可能是該反應(yīng)的催化劑

C.X一定不含氫元素

D.若起始時氧氣的質(zhì)量是9.6g,則無X生成

28、汽車尾氣凈化裝置中裝有鈾催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示。下列有關(guān)說法不正

確的是

?碳原子

o氮原子

o氧原子

9

A.反應(yīng)I中有三種分子參加反應(yīng)

B.整個反應(yīng)過程中原子數(shù)目沒有發(fā)生改變

C.反應(yīng)II中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1：1

D.此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染

29、某氣體在氧氣中充分燃燒后的產(chǎn)物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，經(jīng)完全吸收后，測得濃硫酸和氫氧化

鈉溶液增重的質(zhì)量比為9：11,則該氣體可能是

A.CHiB.CO和A的混合氣體

C.C2HQ.CH和CO的混合氣體

30、我國科學(xué)家利用新型催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇，該反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法錯誤的是

繆碳原子

催化劑

+8------------

O氧原子

甲乙丁O氫原子

A.反應(yīng)后原子個數(shù)增加

B.該反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重新組合

C.該反應(yīng)中所有元素的化合價都沒有改變

D.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為1：3

簡答題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

31、比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請你仔細(xì)觀察下面三個化學(xué)方程式：

點燃點燃點燃

C+O2CO22H2+O22H2O4P+5O>2P2d

找出它們的共同點，并寫出其中三點.

32、以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖°

10

?氧原子。氫原子

點燃

⑴該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;

⑵結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，你能得出的結(jié)論是___________________O

33、有人宣稱能通過發(fā)功使金屬銅發(fā)生化學(xué)變化變成金，請你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，指出這種說法的違背科學(xué)之

處。

34、為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了如圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定”實驗請回答下面問題。

(1)錐形瓶底部鋪一層細(xì)沙的作用是什么？

(2)紅磷燃燒過程中看到的實驗現(xiàn)象是什么？

(3)燃燒后稱量，發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是什么？

通電

2A12O3---------4A1+3O,

35、工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁的化學(xué)方程式為”對“電解10kg氧化

鋁最多可生產(chǎn)多少千克鋁？”一題，小明和小亮兩位同學(xué)分別采用了兩種不同的計算方法。

小明同學(xué)的解法小亮同學(xué)的解法

解：設(shè)鋁的質(zhì)量為1。

解：氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

通電

的相對原子質(zhì)量

2A1,O3----------4A1+3O,A1x2inno/

tAIQs的相對分子質(zhì)量

20410827x2

=-----------------x100%?53%

10kg%27x2+16x3。

20410kg鋁的質(zhì)量為l°kgx53%=5.3kg。

xK5.3kg

答：最多可生產(chǎn)5.3kg鋁

答：最多可生產(chǎn)5.3kg鋁.

11

請你完成下列問題。

(1)你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎_?

(2)對"34kg過氧化氫完全分解可產(chǎn)生多少克氧氣？”一題，你認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎_?試試看,

請把你用的解法過程寫出來。

36、維生素C可促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力.根據(jù)維生素C的化學(xué)式你可以知道

哪些信息(即該化學(xué)式的含義)？要求至少寫出三項：

(1).

(2).

(3).

37、按要求回答下列問題。

(1)寫出數(shù)字“2”的含義

①。2-：：

@2Na，::

(2)寫出下列化學(xué)用語的含義

①Mg'表示：:

②由。表示：:

(3)配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式(反應(yīng)條件略)。

1H2S+O2=_SO2+_H,O

HNONHO

②—c+—3=_o2?+_co2T+_2

38、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，6g鎂和8g氧氣充分反應(yīng)后，可生成14g氧化鎂。這種說法正確嗎？為什么？如不正

12

確，請加以改正。

39、鐵絲在氧氣中燃燒后，生成的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鐵絲質(zhì)量增大了，是否遵守質(zhì)量守恒定律？為什么？

40、天然溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石形成的過程中發(fā)生了一系列變化，其中一個化學(xué)反應(yīng)

是：CaCO3+X+H2O=Ca(HCCh)2。

⑴X的化學(xué)式是O

⑵已知碳酸氫鈣［Ca(HCChM易溶于水。向一定量的澄清石灰水中通入二氧化碳，澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)

的化學(xué)方程式是繼續(xù)通入二氧化碳，又會發(fā)現(xiàn)其變澄清，因為(用文字描述)。

41、將6g碳在18g氧氣中燃燒，完全反應(yīng)后得到的二氧化碳質(zhì)量_____(填“大于"“小于”或“等于”)24

g,這是因為o

42、為驗證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗。該實驗?zāi)芊襁_到實驗?zāi)康?？請說明理由°

43、判斷下列說法是否正確，并改正錯誤的說法

⑴物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)后，生成物的總質(zhì)量必定等于反應(yīng)物的總質(zhì)量。

⑵蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律。

⑶細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大，因此這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。

44、請用微粒觀、結(jié)構(gòu)觀或化學(xué)方程式來回答下列問題。

(1)不同元素的本質(zhì)區(qū)別一O

(2)與原子的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是一o

(3)硫酸銅溶液不能盛放在鐵桶中—o

13

45、有人說：“6g硫與10g氧氣化合可生成16g二氧化硫."請你根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，這種說法一（是、

否）正確，原因是O

實驗題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

46、實驗室制取X氣體，該氣體為氫氣、氧氣、氯氣（O）中的一種。根據(jù)下圖回答問題：

ABCDEF

⑴用高鎰酸鉀制取并收集氧氣：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為O

②用D裝置收集氧氣，檢驗收集滿的方法o

③改用E裝置（如圖放置）收集氧氣，氣體應(yīng)從_____端（填"a"或"b”）通入。

⑵①實驗室制取并收集氫氣，可選用發(fā)生裝置_____（填字母）和收集裝置F的組合；

②實驗室常用二氧化鎰粉末和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣，可選用的發(fā)生裝置為_（填字母）。

47、利用干燥而純凈的氧氣還原灼熱氧化銅的實驗也可以測定水的質(zhì)量組成，其裝置如圖按B-C（CaCl吸收

B中產(chǎn)生的水）順序連接。反應(yīng)后其實驗測定的數(shù)據(jù)如下表所列。

14

實驗前實驗后

（氧化銅+玻璃管）的質(zhì)量

150.5144.1

/g

（氯化鈣+U型管）的重量

210.8218.2

/g

⑴反應(yīng)的化學(xué)方程式為屬于反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）

⑵根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算填空：水中氫、氧兩元素的質(zhì)量比為。（化成最簡整數(shù)比）

⑶本次實驗測定的結(jié)果和理論上水中氫、氧兩元素的質(zhì)量比相比較是（填“偏高”、“偏低”或“恰好相符”）

導(dǎo)致這樣結(jié)果的原因可能是（填字母）。

A、裝置B開始加熱的時候沒有用氫氣趕盡裝置中的空氣

B、實驗后稱量裝置C的質(zhì)量時動作太慢，吸收了空氣中的水蒸汽

C、實驗后沒有繼續(xù)通入氫氣直到冷卻，就開始稱量裝置B的質(zhì)量

D、氧化銅沒有完全反應(yīng)，反應(yīng)后裝置B中還有氧化銅

48、實驗室利用如圖所示裝置制取氧氣，請回答問題。

（1）裝置B中儀器a的名稱為。

（2）實驗室用高鎰酸鉀制取并收集氧氣可選擇的裝置組合是該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

49、某同學(xué)用如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律：

15

稀鹽酸七夕

碳酸鈉

固體

C

(2)實驗A中觀察到的現(xiàn)象是鐵釘表面析出一層紅色物質(zhì)，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色。證明鐵釘與硫酸銅溶液

發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式是0

(3)實驗B中該反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

(4)反思：探究或驗證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，反應(yīng)必須

在______的容器中進行。

50、下圖是實驗室制取氣體時常用的部分儀器，回答問題。

■

I一

M一r

單

橡

雙

孔

膠

孔

玻

玻

玻

膠

管

膠

璃

璃

璃

塞

塞

管

管

管

毛玻藕片

o

(1)圖中儀器a的名稱是。

(2)加熱KCld與MnOz的混合物制取并用排水法收集

①組裝制取裝置時，除選擇上圖部分儀器外，還需補充的玻璃儀器是

②若完全分解24.5gKCKk理論上生成O2g。

16

③下列操作會導(dǎo)致收集氧氣不純（混有空氣）的操作是

a.實驗前沒有檢查裝置氣密性

b.收集時集氣瓶內(nèi)沒裝滿水

c.導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集

d.沒有待集氣瓶口有氣泡向外冒出就蓋好玻璃片

51、實驗室利用下列裝置可制取多種氣體。

（1）要制取氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的一（填序號），儀器組裝后必須進行的一項操作是所發(fā)生反

應(yīng)的化學(xué)方程式是一.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的—0

（2）若需用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制得二氧化碳，但反應(yīng)劇烈，為便于操作，可選用上述裝置中一（填

序號）來完成。

52、某兩個化學(xué)興趣小組做了如下實驗：

實驗一：設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖1:

17

(1)甲裝置:

①儀器a的名稱為一。

②甲和乙裝置均可以用來制取氣體，乙和甲相比，乙的優(yōu)點是一O

(2)乙裝置:

若實驗室用裝置制取。二使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為—O

(3)丙裝置：欲使氣球脹大，分液漏斗中的液體是水，少量水于錐形瓶中則錐形瓶中可能裝—固體(填化

學(xué)式)。

實驗二：用MnO?與濃鹽酸反應(yīng)制備CL(發(fā)生裝置如圖2所示，稀鹽酸不與MnO?反應(yīng))。

(1)制備實驗開始時，先檢查裝置氣密性，接下來的操作依次是一(填序號)。

A往燒瓶中加入MnCh粉末

B加熱

C往燒瓶中加入濃鹽酸

(2)氯氣是一種有毒的氣體，可用氫氧化鈉溶液來吸收處理，其原理為：ClH2NaOH-NaCI+X+HzO,則X的

化學(xué)式為—O

AHCIBChCNaQDNaCIO

(3)利用反應(yīng)后的殘余清液進行實驗：裝置如圖3所示(夾持器具已略去)。

①如何檢查該裝置的氣密性O(shè)

②反應(yīng)完些，每間隔lmin讀取氣體體積，氣體體積逐次減小，直至不變。氣體體積逐次減小的原因是一

(排除儀器和實驗操作的影響因素)。

53、用下圖裝置驗證質(zhì)量守恒定律。

18

紅執(zhí)

玻璃管

紅磷

實蛉1實蛉2

(1)實驗1中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為得出結(jié)論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是—O

(2)實驗2中，天平指針向右偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是一。

54、某化學(xué)小組選用如圖裝置進行常見氣體的實驗室制取。提示：常溫下Cd難溶于飽和的NaHCQ,溶液。

回答下列問題：

⑴儀器1的名稱為

⑵若實驗室要加熱KMnd制取較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是反應(yīng)的化學(xué)方程式為

⑶實驗室常用大理石和稀鹽酸，選取B、D裝置制取CO、用此方法制得的C0?中混有HCI.為了除去C0?

中混有的HCI,可在B、D裝置之間連接F裝置，導(dǎo)管口a應(yīng)連接—(填“b"或"c")，此時F裝置中盛

裝的試劑為

55、1783年，拉瓦錫利用如圖裝置探究水的組成：往A杯中滴加少量的水，水通過灼熱的鐵管時發(fā)生汽化，

水蒸氣與灼熱的鐵反應(yīng)，生成了一種黑色固體(FeQj和“可燃空氣"，將氣體通過放在冷水中的銅管，在B

裝置中收集到純凈的可燃空氣。最終，拉瓦錫證明了水是由兩種元素組成的。

19

B

鐵管冷水

灼燒的木炭

銅管

(1)將氣體通過放在冷水中的銅管，目的是除去_________0

(2)將B裝置收集到的可燃空氣在氧氣中點燃，生成了水，可燃空氣的名稱是o

(3)若該實驗中生成的黑色固體質(zhì)量為可燃空氣的質(zhì)量為m2,可燃空氣完全燃燒生成水的質(zhì)量為m%

如果水是由“氧元素”和"可燃空氣元素”組成的，則n、m2、ms三者應(yīng)滿足的關(guān)系是。

56、請根據(jù)題目要求回答下列問題°

NaOH^^

7什E%'：理

甲組乙組

圖1圖2

(1)圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序為(填序號)。

①調(diào)游碼②放稱量紙③稱量物放左盤④調(diào)零點⑤加質(zhì)量大的跌碼⑥加質(zhì)量小的跌碼

A①⑤⑥

B@②3)⑤⑥?

C???3X2X3)

(2)通過學(xué)習(xí)我們知道，在化學(xué)變化中物質(zhì)發(fā)生了改變，但質(zhì)量是否改變了呢？為此某校甲、乙兩個興趣小

組對這個問題進行了探究，過程如下：

【提出問題】參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等？

20

【實驗方案】甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如圖所示的實驗。

【進行實驗】如圖2所示，甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放人盛有CuSCh溶液的燒杯中，乙小組把盛

有適量HQ?溶液的小試管放入盛有MnO?的燒杯中；然后將燒杯放到天平上調(diào)至平衡；接著取下燒杯并將其傾

斜，使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。

【實驗現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的(填“左邊”“右邊”或“中間”)，乙小組

的天平指針指向刻度盤的右邊。

【解釋與結(jié)論】甲小組的結(jié)論為o化學(xué)方程式為o乙小組的指針偏向右邊是因為

【實驗反思】在驗證質(zhì)量守恒定律時，若利用有氣體參加或氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來進行實驗時，在裝置方面應(yīng)

做到o

57、利用如圖所示裝置進行如下實驗探究。

在錐形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端剛好能與白磷接觸，將整套裝置放在托盤天平上調(diào)節(jié)至平

衡，取下橡皮塞，將玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱，迅速塞緊瓶塞，將白磷引燃，待錐形瓶冷卻后觀察

天平是否平衡。

(1)實驗時，氣球的變化是

(2)根據(jù)白磷引燃前后的變化，可知燃燒的條件是_；玻璃管受熱不燃燒，白磷受熱能燃燒，可知燃燒的條

件是

(3)實驗前后天平保持平衡，實驗后，松開橡皮塞，則天平指針一(填“向左偏”“向右偏”或“指向中

間”)

21

(4)白磷(P.)燃燒生成P￡h,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：一

58、為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某同學(xué)設(shè)計了以下三種實驗方案，請回答有關(guān)問題

【實驗方案一】如圖1。

1觀察到的實驗現(xiàn)象是

②該方案的不足之處是—o(說出一點即可)

【實驗方案二】如圖2、圖3。

圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙

花，小紙花上都均勻噴有酚酸溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴

濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40C。的熱水中。

①觀察到的現(xiàn)象是一；

②圖2、圖3采用對照實驗的方法，變量只有一個，被控制的量有多個，請說出4個被控制的量—o

③若圖4中的小紙花上噴有而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸，可以觀察到小紙花的顏色從下至上變?yōu)榧t

色。

22

【實驗方案三】如圖5

用長柄V形玻璃管進行實驗，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。

①過一會兒后，從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右，說明一o

②圖5中生成白煙的反應(yīng)為化合反應(yīng)，其化學(xué)方程式為—o

【實驗結(jié)論】上述實驗證明：分子是不斷運動的，且分子的運動速率與一有關(guān)。（說出一點即可）

59、在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的

實驗探究。A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學(xué)來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量

和細(xì)致的觀察。

天平不平衡，結(jié)論是：質(zhì)量不守恒°等錐形瓶冷

卻后，重新放在天平上稱量，天平平衡，結(jié)論是：質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是_______（填"前一種"或

“后一種”），導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是o白磷燃燒時的現(xiàn)象是0

（2）B實驗：乙組同學(xué)反應(yīng)前調(diào)節(jié)天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈣充分反應(yīng)后，再稱量，觀察

到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向（填“左”或"右"）偏轉(zhuǎn)，同學(xué)們得到的結(jié)論是“實驗B說明質(zhì)

量不守恒”，老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了原因。你認(rèn)為B實驗天平不平衡的原因是_______________o若要得到正

確結(jié)論，該實驗應(yīng)該在_______裝置中進行。

（3）丙組同學(xué)認(rèn)為C實驗說明了質(zhì)量守恒，請你從原子的角度說明為什么？o

（4）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（填序號，下同）；一定改變的是

可能改變的是。

23

①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類

60、某同學(xué)用如圖所示的裝置驗證質(zhì)量守恒定律時,

將錐形瓶傾斜，使稀鹽酸和石灰石接觸，待充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)天平指針指向（b或a或0處），其原因是

。若把塞子去掉，同樣使稀鹽酸與石灰石接觸，指針又將指向

填空題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

61、單質(zhì)硫、硫化氫燃燒時會生成同種有毒的氣體。請回答下列問題。

⑴如圖是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中尸_,在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易得到”或“失去"）電子。

硫化氫在空氣中燃燒的微觀示意圖如下：

⑵硫化氫中硫元素的化合價是O

⑶生成的有毒氣體中各元素的質(zhì)量比為O

⑷寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式O

62、水煤氣在工業(yè)生產(chǎn)中有重要的作用，它是由碳和水蒸氣在高溫的條件下反應(yīng)得到的混合氣體，反應(yīng)的微觀

24

示意圖如下圖所示。

0—氫原子

O-氧原子

碳原子

⑴請寫出B物質(zhì)的符號B物質(zhì)中氧原子和氫原子的個數(shù)比為.

⑵由微觀示意圖可知，分子和原子的區(qū)別是

⑶寫出該反應(yīng)的符號表達式

63、高鐵酸鉀國2Fe°J能溶于水，是高效、多功能水處理劑。

(1)(FeO」中鐵元素的化合價為。

(2)如圖所示，將KiFeO,溶于水，幾天后振蕩、靜置，再滴入酚曲，出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象°寫出KzFe?！c

也°反應(yīng)的化學(xué)方程式(其中KFeO4與Hz°的化學(xué)計量數(shù)之比為2:5)。

(3)KFeO,處理水時，不僅能殺菌生成的紅褐色固體還能使懸浮雜質(zhì)沉降。某自來水廠每天需要使用

19.8kg^FeO』處理水至少產(chǎn)生紅褐色沉淀kgo

64、在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，已知5gA與l°gB恰好反應(yīng)生成了13gC和若干克D,要制得4gD.

參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為o

65、利用催化劑可以消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，下圖所示為該反應(yīng)的微觀示意圖。

25

O氫原子

0^___傕化劑__o

+S?--------????+.?氧原子

■碳原子

甲乙丙丁

⑴圖中丁是由_________(填'‘分子原子"或“離子”)構(gòu)成的。

⑵甲醛中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為

⑶參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為

⑷根據(jù)上述信息，可以得到在化學(xué)變化中分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是

66、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在一定條件下，用氨氣可以把N0轉(zhuǎn)化成無毒物質(zhì)直接排放，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。

0-氫原子

催化劑?修.?一氧原子

%多氨原子

反應(yīng)后

(1)該反應(yīng)前后的氧化物有一種，氨氣中N的化合價為一o

(2)下列說法正確的是—(填選項，可多選)。

A反應(yīng)物、生成物均為化合物

B反應(yīng)前后有些元素的化合價發(fā)生改變

C化學(xué)變化中原子不可再分

D該化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物中的兩種分子個數(shù)比是2:3

67、用化學(xué)符號填空：氯化銅一，2個水分子—,氫氧根離子鐵銹的主要成分一o

68、汽車尾氣是造成城市空氣污染的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化

器”，使尾氣中的CO和Nd轉(zhuǎn)化為N:和Cd。

(1)寫出CO和Nd在“催化轉(zhuǎn)化器”中反應(yīng)的化學(xué)方程式

26

(2)若x=l,CO和N?在化學(xué)方程式中的化學(xué)計量數(shù)之比為；

(3)若x=2.5時，則Nd的化學(xué)式為o

69、質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論。

(1)下列表述正確的是o

A蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

B每32gs和32gO2完全反應(yīng)后，生成64gSO^

C在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d

(2)有機化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CQ和出°,實驗測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下

表O

RO?CO2H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g4612800

反應(yīng)后質(zhì)量/g032X54

則；已知參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個數(shù)之比為1：3貝JR的相對分子質(zhì)量是0

70、化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮了重要作用。

⑴液化石油氣(LNG)是洛陽市正在推廣的公交車燃料。它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點。寫出天然氣主要成

分(CH。完全燃燒的化學(xué)方程式：o

⑵汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成CO?和一種無污染的單質(zhì)氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程

式：O

⑶氨化鎂(MgH?)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

___________O

71、硅材料在5G通信領(lǐng)域扮演著重要的角色。下圖是工業(yè)生產(chǎn)中用四氯化硅制備高純硅的反應(yīng)微觀示意圖。

27

o氫原子

OO高溫?氯原子

-

oo?硅原子

⑴該反應(yīng)的微觀本質(zhì)是①四氯化硅分子分解為氯原子和硅原子，o②氫原子和氯原子重新結(jié)合成氯化氫

分子，氯化氫分子構(gòu)成氯化氫，O

⑵由上圖還可以獲得的一條信息是O

72、硬水中含有較多Ca"和(填化學(xué)符號)，我們可以用____區(qū)分硬水和軟水；通過電解水實驗可得出

水的組成，依據(jù)的化學(xué)原理是O

73、某物質(zhì)在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成物和反應(yīng)物共四種，它們的微觀示意圖和反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所

ZFo

o氫原子

忽氧原子

物質(zhì)序號甲乙丙T

硫原子

微觀示意圖彩3

反應(yīng)前質(zhì)量/g6810010

反應(yīng)后質(zhì)量/g0XyZ

⑴由9°構(gòu)成的物質(zhì)中所代表的元素的化合價為

(2)表中的四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是(填化學(xué)式)；

(3)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

(4)一位同學(xué)在計算x、y和z數(shù)值的過程中，列出了以下等式，其中正確的是(填字母序號)。

A.x+y+x=169B.y+z=168C.(100-x):z=32：64D.(100-x):(y-1)=8:3

74、⑴配平下列化學(xué)方程式：—AI+_HCI===_AICL+-H?T。

⑵鋁片投入氫氧化鈉溶液(提示：水參加了反應(yīng))中，反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaA。?)和氫氣(Hz),試寫出化學(xué)方程式。

28

75、汽車尾氣是造成城市空氣污染的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化

器”，使尾氣中的CO和N。、轉(zhuǎn)化為N?和Cd。

(1)寫出CO和Nd在“催化轉(zhuǎn)化器”中反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)若x=l,CO和Nz在化學(xué)方程式中的化學(xué)計量數(shù)之比為；

(3)若x=2.5時，則NO、的化學(xué)式為o

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（文末附答案）初中九年級化學(xué)第五單元化學(xué)方程式_028參考答案

1、答案：c

解析：

根據(jù)“一氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物”，可判斷所生成的有機物中C、。元素的原子個數(shù)比應(yīng)與co

中C、0元素的原子個數(shù)相同為1：lo

A、據(jù)化學(xué)式CHQ,可知該物質(zhì)中C、0元素的原子個數(shù)比為1：1,符合所生成有機物的特點，不符合題意；

B、根據(jù)化學(xué)式CHQ,可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個數(shù)比為1：L符合所生成有機物的特點，不符合題意；

C、根