…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷59考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、已知玉米高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性，抗病(R)對(duì)易感病(r)為顯性，現(xiàn)用兩個(gè)純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1，再用F1與玉米丙雜交(圖1)，結(jié)果如圖2所示，分析玉米丙的基因型為()A.DdRrB.ddRRC.ddRrD.Ddrr2、【題文】人體內(nèi)往往存在著針對(duì)一種病毒的不同抗體，合理的解釋是A.病毒表面往往存在多種抗原分子B.病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效復(fù)制C.病毒表面往往存在多個(gè)同種蛋白質(zhì)分子D.病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效表達(dá)3、下列關(guān)于人的正常干細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的敘述，不正確的是（）A.遺傳信息的復(fù)制階段，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，基因突變可發(fā)生在該階段B.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄階段，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的堿基序列與非模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段不完全相同C.遺傳信息的翻譯階段，mRNA沿著核糖體移動(dòng)形成肽鏈D.遺傳信息的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄階段，都需要聚合酶的催化，且主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核4、如圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中B.植食動(dòng)物糞便中的能量包含在③中C.④用于植食動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖D.⑤⑥⑦⑧之和為植物有機(jī)物積累量5、在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，有人在兩個(gè)小罐中分別放了10個(gè)、50個(gè)玻璃球．下列對(duì)他的這種做法的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為正確的是（）A.會(huì)影響配子出現(xiàn)的概率，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差增大B.兩個(gè)罐中玻璃球數(shù)量不同，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果C.玻璃球數(shù)量少的罐代表雄性生殖器官D.玻璃球數(shù)量多的罐代表雄性生殖器官6、如圖所示，圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述正確的是A.圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)B.脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)C.圖2中E為突觸前膜，F(xiàn)為突觸后膜，C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠主動(dòng)運(yùn)輸D.圖2中C為神經(jīng)遞質(zhì)，C與D結(jié)合后，突觸后膜電位可以由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正7、圖中A、B、C表示三個(gè)相鄰的洋蔥表皮細(xì)胞。已知細(xì)胞液的濃度為AA.B.C.D.8、科學(xué)家對(duì)某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)調(diào)查，計(jì)算出其λ值（λ=當(dāng)前種群數(shù)量/一年前種群數(shù)量），如圖為該種群13年來(lái)λ值的變化曲線。下列分析正確的是

A.λ值即為環(huán)境容納量B.前4年間，該種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，第4年到第5年間，該種群數(shù)量下降C.從第5年開(kāi)始，直到第9年，種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定D.從第11年開(kāi)始該種群數(shù)量不斷上升，到第13年達(dá)到K值評(píng)卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)9、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白，可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題都是不可以解決的10、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過(guò)宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇11、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合12、基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是A．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離B．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離13、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過(guò)宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、（1）在采用樣方法“調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度”的探究活動(dòng)中，樣方的大小一般以____為宜．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣，____和____都是常用的取樣方法．

（2）完成“探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

①將取自農(nóng)田；林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中；加水?dāng)嚢?，然后將紗布連同土壤一起取出．將留在燒杯中的土壤浸出液靜置備用．

②另取兩只燒杯，編號(hào)為A、B，放入等量淀粉糊．在A燒杯中加入30ml____（實(shí)驗(yàn)組），B燒杯中加入30ml____（對(duì)照組）．

③在室溫下放置7天，分別取A、B燒杯中的溶液20ml，各放入兩支試管中，分別編號(hào)為A1、A2、B1、B2．

④在A1、B1、中加入____，在A2、B2中加入斐林試劑．

⑦觀察A1、A2、B1、B2四支試管中的顏色．

15、某興趣小組研究了植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響；不同處理后的結(jié)果如圖所示．回答下列問(wèn)題：

（1）在上述A、B、C、D和E中五組處理中，要證實(shí)內(nèi)源生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì)，至少需要經(jīng)過(guò)的處理過(guò)程有____（填字母）．

（2）綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)果；可得到的結(jié)論有：

①____．

②生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢(shì)中的相互關(guān)系為_(kāi)___（填“協(xié)同”或“拮抗”）．

（3）通過(guò)追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化規(guī)律來(lái)探尋生長(zhǎng)素的合成和運(yùn)輸過(guò)程，理想的方法是____．16、生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的____，共同構(gòu)成了生物的多樣性．17、果蠅是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,其體色有黃身(A)、黑身(a)之分,翅型有長(zhǎng)翅(B)、殘翅(b)之分。現(xiàn)用兩種純合果蠅雜交,F2出現(xiàn)4種類型且比例為5：3：3：1,已知果蠅有一種精子不具有受精能力?；卮鹣铝袉?wèn)題:（1）果蠅體色與翅型的遺傳遵循____定律。（2）不具有受精能力精子的基因組成是____；親本果蠅的基因型是____。（3）若讓F2黑身長(zhǎng)翅果蠅自由交配,則子代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___。18、【選修1生物技術(shù)實(shí)踐】酵母菌與人類的關(guān)系密切，是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無(wú)氧環(huán)境下都能生存，屬于兼性厭氧菌，是工業(yè)上最重要，應(yīng)用最廣泛的一類微生物，在釀造、食品、醫(yī)藥工業(yè)等方面占有重要地位。（1）在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生酵母菌。酒精發(fā)酵時(shí)，一般將溫度控制在____；在____的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。（2）野生酵母菌制酒效率低，為了篩選出高產(chǎn)酒精的酵母菌株，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案（略），請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：①培養(yǎng)基的配制：常用馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中需添加了青霉素，其目的是____；培養(yǎng)基滅菌前要將pH調(diào)至____。②酵母菌的液體培養(yǎng)與計(jì)數(shù)：對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的，常采用____的方法；發(fā)酵過(guò)程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用____法或稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)。③酵母菌的分離純化：分離純化的方法很多，除稀釋涂布平板法外，____也是一種常用的接種方法，通過(guò)這種方法得到的菌落數(shù)不能用來(lái)表示一定樣品中的酵母菌數(shù)，因?yàn)開(kāi)___。（3）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可從產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌體中提取獲得，流程如下：萃取的效率主要取決于____，同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響；將提取的胡蘿卜素粗品通過(guò)____進(jìn)行鑒定。19、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是____，在植物體內(nèi)，乙烯的作用是____．

20、發(fā)燒是體溫高出了正常范圍；病菌；病毒感染是導(dǎo)致發(fā)燒的常見(jiàn)原因．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）大多數(shù)病原體進(jìn)入人體內(nèi)，經(jīng)過(guò)____等的攝取和處理，暴露出其特有的____，引起人體產(chǎn)生特異性免疫．與此同時(shí)，某些免疫細(xì)胞還會(huì)產(chǎn)生白細(xì)胞介素等物質(zhì)，隨血液運(yùn)輸，作用于____的體溫調(diào)節(jié)中樞，使機(jī)體的____等器官產(chǎn)熱增多，同時(shí)____分泌減少、____收縮；散熱減少，導(dǎo)致體溫升高．

（2）通過(guò)對(duì)上述發(fā)燒過(guò)程的分析，說(shuō)明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是____．目前普遍認(rèn)為，____調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共21分)21、對(duì)于鉀鹽和鈉鹽來(lái)講，正常人容易缺乏的是鉀鹽。22、每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種．（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共3分)24、（12分）下圖一是某同學(xué)所畫(huà)的某種哺乳動(dòng)物在不同分裂過(guò)程中某些時(shí)期的部分染色體分布示意圖；下圖二表示另一同學(xué)觀察同種種哺乳動(dòng)物某組織切片時(shí)，記錄的兩個(gè)處于分裂期細(xì)胞內(nèi)的染色體；DNA、染色單體數(shù)量，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖一所示細(xì)胞均處于對(duì)應(yīng)分裂過(guò)程中的____期，其中____細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖二中的B細(xì)胞，圖二中的A細(xì)胞可能與圖一中____細(xì)胞染色體分布規(guī)律相同。

（2）若將某個(gè)細(xì)胞的所有DNA全用32P標(biāo)記，培養(yǎng)在不含任何放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，讓其進(jìn)行連續(xù)分裂，檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)處于圖一甲時(shí)期的細(xì)胞中沒(méi)有任何放射性，則在產(chǎn)生該細(xì)胞前至少經(jīng)歷了____次有絲分裂。

（3）圖二中的①②③分別代表____的數(shù)量，綜合AB分析兩個(gè)細(xì)胞的染色體、DNA、染色單體數(shù)量，可知該組織切片取材于動(dòng)物的____（填組織器官）。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共16分)25、【題文】（9分）下圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖；根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中A所在區(qū)域?qū)儆诜瓷浠〗Y(jié)構(gòu)組成中的____，當(dāng)感受器接受刺激后，興奮部位的膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為_(kāi)___。興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流形式向前傳導(dǎo)，細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向____(填“相同”或“相反”)。

（2）圖2中的1表示突觸小泡，該結(jié)構(gòu)由____(細(xì)胞器)形成。1中的物質(zhì)是____，該物質(zhì)的釋放使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生____（填“興奮”；“抑制”、“興奮或抑制”)。

（3）已知圖3中的Y來(lái)自圖1中的A，X來(lái)自大腦皮層。假如這是一個(gè)排尿反射的反射弧，當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，效應(yīng)器并未產(chǎn)生反應(yīng)，排尿反射沒(méi)有進(jìn)行，原因是突觸后膜受到某種物質(zhì)的抑制作用，這種物質(zhì)來(lái)自于____(填“X”或“Y”)。

（4）若某人縮手反射的反射弧中，傳出神經(jīng)因意外受損，那么當(dāng)從手指取血進(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，該人此時(shí)的反應(yīng)為_(kāi)___。。A．有感覺(jué)能縮手B．無(wú)感覺(jué)不能縮手C．有感覺(jué)不能縮手D．無(wú)感覺(jué)能縮手26、【題文】帕金森綜合癥的主要癥狀是不自主震顫；病因主要是缺乏一種叫“多巴胺”的神經(jīng)遞質(zhì)。臨床上可用左旋多巴治療，它在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為多巴胺。

(1)右圖是_______結(jié)構(gòu)模式圖，多巴胺存在于突觸小泡中，并由［］____釋放出來(lái)。

(2)報(bào)道某藥物可以耗竭神經(jīng)末梢中的多巴胺；請(qǐng)?zhí)骄吭撍幬锏淖饔谩?/p>

主要實(shí)驗(yàn)材料和用品：生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只；0.9%生理鹽水、用0.9%生理鹽水配制的一定濃度的某藥物溶液等。

假設(shè)：__________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟：

①_____________________________________________________________________。

②甲組注射_________________________________________________________；

乙組注射__________________________________作為對(duì)照。

③___________________________________________；觀察并記錄小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期與結(jié)論：

①如果只有甲組鼠出現(xiàn)了不自主的震顫，則結(jié)論是____。

②如果甲、乙組鼠均無(wú)不自主的震顫，則結(jié)論是____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：玉米品種甲DDRR和乙ddrr雜交后得F1基因型為DdRr，由圖2結(jié)果可知F1與玉米丙雜交后高稈：矮稈=1：1，抗?。阂赘胁?3：1，所以控制高矮的雜交組合為Dd×dd，控制抗病和易感病的雜交組合為Rr×Rr，因此可推知玉米丙的基因型為ddRr．考點(diǎn)：本題主要考察雜交的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】【解析】

試題分析：根據(jù)題意；人體內(nèi)存在針對(duì)一種病毒的不同抗體，而抗體與抗原結(jié)合具有特異性，所以病毒表面有多種抗原分子，選A。

考點(diǎn)：本題考查免疫知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】【解答】解：A；DNA分子復(fù)制是以DNA的兩條鏈為模板；遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，形成DNA子鏈，可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，從而引起基因突變，A正確；B、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄階段，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的堿基序列與非模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段不完全相同，將非模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段中T改成U，B正確；

C；遺傳信息的翻譯階段；核糖體沿著mRNA移動(dòng)形成肽鏈，C錯(cuò)誤；

D；遺傳信息的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄階段；都需要聚合酶的催化，且主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核，D正確．

故選：C．

【分析】DNA復(fù)制的條件：模板（DNA的雙鏈）；能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）．

RDNA復(fù)制的條件：模板（DNA的一條鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和RNA聚合酶等）、原料（游離的核糖核苷酸）．4、C【分析】【解答】解：A；植物光合作用積累的有機(jī)物=植物的實(shí)際光合作用﹣植物的呼吸作用；所以圖中已經(jīng)沒(méi)有成分表示植物的呼吸消耗量了，A錯(cuò)誤；

B；植食動(dòng)物糞便中的能量包含在未被同化量⑦中；B錯(cuò)誤；

C；植食動(dòng)物同化的能量中經(jīng)過(guò)呼吸作用后積累出來(lái)的有機(jī)物中的能量用于植食動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；C正確；

D；①⑤之和為植物有機(jī)物積累量；⑤⑥⑦⑧之和小于植物有機(jī)物積累量，D錯(cuò)誤．

故選：C．

【分析】圖中植物光合作用積累的有機(jī)物量分為可利用①和不可利用⑤；可利用①分為被植食動(dòng)物攝入②和未被攝入⑥；被植食動(dòng)物攝入②包括植食動(dòng)物同化量③和未同化量⑦；植食動(dòng)物同化量③包括植食動(dòng)物有機(jī)物積累量④和植食動(dòng)物呼吸消耗量⑧．5、D【分析】【解答】解：A；兩個(gè)小桶中的玻璃球數(shù)量雖然不同；但只要每個(gè)桶內(nèi)兩種顏色球的數(shù)量相同就不會(huì)影響配子出現(xiàn)的概率，A錯(cuò)誤；

B；兩個(gè)小桶中的玻璃球數(shù)量雖然不同；但只要每個(gè)桶內(nèi)兩種顏色球的數(shù)量相同就不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B錯(cuò)誤；

C；由于雄配子數(shù)量遠(yuǎn)多于雌配子；因此玻璃球數(shù)量少的桶代表雌性生殖器官，C錯(cuò)誤；

D；由于雄配子數(shù)量遠(yuǎn)多于雌配子；因此玻璃球數(shù)量多的桶代表雄性生殖器官，D正確．

故選：D．

【分析】根據(jù)孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因（用大寫(xiě)字母表示如：D），控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因（用小寫(xiě)字母表示如：d），而且基因成對(duì)存在．遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子，不同的為雜合子．生物形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)成對(duì)的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中．當(dāng)雜合子自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用甲乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)組合．6、D【分析】略【解析】D7、D【分析】略【解析】D8、C【分析】【分析】具題意分析，λ值為相鄰兩年的種群數(shù)量相對(duì)比值，當(dāng)λ＞1時(shí)，表示種群數(shù)量在增長(zhǎng)；當(dāng)λ=1時(shí)，表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定；當(dāng)λ＜1時(shí)，表示種群數(shù)量在下降。

由圖可知：在第1～第5年之間λ＞1，烏鴉種群數(shù)量在不斷增加；在第5～9年間λ=1烏鴉種群數(shù)量維持穩(wěn)定；第9～12年λ＜1，烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少。

本題利用曲線的方式考查了學(xué)生對(duì)種群數(shù)量變化的理解情況，考查學(xué)生從圖文中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題?！窘獯稹緼.題意分析，λ值為相鄰兩年的種群數(shù)量相對(duì)比值，當(dāng)λ>1時(shí)，表示種群數(shù)量在增長(zhǎng)；當(dāng)λ=1時(shí)，表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定；當(dāng)λ<1時(shí)，表示種群數(shù)量在下降；A錯(cuò)誤；

B前4年間λ＞1，烏鴉種群數(shù)量在不斷增加；第4年到第5年間λ減少，但仍然大于1，則烏鴉種群數(shù)量在不斷增加，B錯(cuò)誤；

C.從第5年到第9年間；λ=1，該種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，年齡組成為穩(wěn)定型，C正確；

D.從第11年到12年λ＜1；烏鴉種群數(shù)量一直在不斷減少，12年后λ＞1，該種群數(shù)量不斷上升，D錯(cuò)誤。

故選C?！窘馕觥緾二、雙選題(共5題，共10分)9、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對(duì)環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲(chóng)基因有可能通過(guò)雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過(guò)敏蛋白可能通過(guò)蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對(duì)生物知識(shí)的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開(kāi)發(fā)研究，環(huán)境安全問(wèn)題是可以逐步解決的，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC10、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對(duì)其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過(guò)減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對(duì)性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯(cuò)誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯(cuò)誤。親本減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D12、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號(hào)染色體一定未分離，進(jìn)入同一個(gè)配子中，A正確，B錯(cuò)誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)XBXB或YY未分離，C正確，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對(duì)其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D三、填空題(共7題，共14分)14、1平方米的正方形五點(diǎn)取樣法等距取樣法土壤浸出液蒸餾水碘液【分析】【解答】（1）在采用樣方法“調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度”的探究活動(dòng)中；樣方的大小一般以1平方米的正方形為宜．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣，五點(diǎn)取樣法和等距取樣法都是常用的取樣方法．

（2）探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用：①將取自農(nóng)田；林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中；加水?dāng)嚢?，然后將紗布連同土壤一起取出．將留在燒杯中的土壤浸出液靜置備用．

②另取兩只燒杯；編號(hào)為A；B，放入等量淀粉糊．在A燒杯中加入30ml土壤浸出液（實(shí)驗(yàn)組），B燒杯中加入30ml蒸餾水（對(duì)照組）．

③在室溫下放置7天，分別取A、B燒杯中的溶液20ml，各放入兩支試管中，分別編號(hào)為A1、A2、B1、B2．

④在A1、B1、中加入碘液，在A2、B2中加入斐林試劑．

⑦觀察A1、A2、B1、B2四支試管中的顏色．

【分析】對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)；活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法；而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法．在利用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)需注意隨機(jī)取樣、樣方大小合適，并且樣本數(shù)據(jù)足夠大等．

鑒定類實(shí)驗(yàn)的操作流程模板：取材（應(yīng)該選取無(wú)色且富含被鑒定物質(zhì)的材料）→處理材料（制備組織樣液或制片）→加鑒定劑（根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和要求，準(zhǔn)確添加所需的鑒定試劑）→觀察，得出結(jié)論（對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行準(zhǔn)確描述，并做出肯定結(jié)論）．15、A、B、C莖尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸并抑制側(cè)芽的萌發(fā)拮抗同位素示蹤法【分析】【解答】（1）植物的頂端優(yōu)勢(shì)是指頂端產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素；向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度升高，這種高濃度的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，而頂芽處則由于生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的濃度較低，所以生長(zhǎng)的較快，這樣就出現(xiàn)了，頂芽生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高抑制了生長(zhǎng)的現(xiàn)象．要證實(shí)內(nèi)源生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì)，需要設(shè)計(jì)空白對(duì)照組，即A組；實(shí)驗(yàn)組去除頂芽，之后在切口添加生長(zhǎng)素進(jìn)行驗(yàn)證，即BC組．

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；可得知：莖尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸并抑制側(cè)芽的萌發(fā)．生長(zhǎng)素的作用促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)．頂端產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素，向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度升高，這種高濃度的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)．導(dǎo)致頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生．細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂，主要分布在尖端，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)，因此生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢(shì)中的相互關(guān)系為拮抗關(guān)系．

【分析】植物的頂端優(yōu)勢(shì)是指頂端產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素，向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度升高，這種高濃度的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，而頂芽處則由于生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的濃度較低，所以生長(zhǎng)的較快，這樣就出現(xiàn)了，頂芽生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高抑制了生長(zhǎng)的現(xiàn)象．16、生態(tài)系統(tǒng)【分析】【解答】解：生物圈內(nèi)所有的植物；動(dòng)物和微生物；它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物的多樣性．

故答案為：生態(tài)系統(tǒng)。

【分析】1、生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．2、生物多樣性包括基因（遺傳）多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．17、（1）基因的自由組合

（2）ABAAbb、aaBB

（3）黑身長(zhǎng)翅:黑身殘翅=8：1

【分析】【分析】本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，明確“5：3：3：1”是9：3：3：1的特殊情況之一，進(jìn)而推斷出親本的基因型和不能受精的精子的基因型，再進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。分析題文可知，用兩種純合果蠅雜交，F(xiàn)2出現(xiàn)4種類型且比例為5：3：3：1，是9：3：3：1的特殊情況之一，遵循基因的自由組合定律．由于已知果蠅有一種精子不具有受精能力，而F2比例為5：3：3：1；說(shuō)明該精子的基因組成為AB。

【解答】（1）由于F2出現(xiàn)4種類型且比例為5：3：3：1，是9：3：3：1的特殊情況之一，所以果蠅體色與翅型的遺傳遵循基因的自由組合定律。（2）由于F2出現(xiàn)4種類型且比例為5：3：3：1，所以不具有受精能力精子的基因組成是AB；則F1的基因型是AaBb，親本果蠅的基因型是AABB與aabb或AAbb與aaBB，但基因組成為AB的精子不具有受精能力，所以親本果蠅的基因型只能是AAbb與aaBB。（3）F2黑身長(zhǎng)翅的基因型是aaBB、aaBb，比例為1：2，所以aB配子的比例為ab配子的比例為．若讓F2黑身長(zhǎng)翅果蠅自由交配，則子代的表現(xiàn)型及比例為黑身長(zhǎng)翅：黑身殘翅=

【解析】（1）基因的自由組合（2）ABAAbb、aaBB（3）黑身長(zhǎng)翅:黑身殘翅=8：1

18、（1）18～25℃缺氧、呈酸性

（2）①抑制細(xì)菌(放線菌)生長(zhǎng)酸性

②抽樣檢測(cè)顯微鏡直接計(jì)數(shù)

③平板劃線法每次劃線后都要灼燒接種環(huán)，會(huì)殺死很多活菌

（3）萃取劑的選擇和使用量紙層析【分析】【分析】本題考查果酒制作、胡蘿卜素提取，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解和掌握程度，要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的判斷能力，能構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?！窘獯稹浚?）酒精發(fā)酵時(shí)，一般將溫度控制在18～25℃；在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。（2）①培養(yǎng)基的配制：常用馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中需添加了青霉素，其目的是抑制細(xì)菌(放線菌)生長(zhǎng)；培養(yǎng)基滅菌前要將pH調(diào)至酸性。②酵母菌的液體培養(yǎng)與計(jì)數(shù)：對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的，常采用抽樣檢測(cè)的方法；發(fā)酵過(guò)程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法或稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)。③酵母菌的分離純化：分離純化的方法很多，除稀釋涂布平板法外，平板劃線法也是一種常用的接種方法，通過(guò)這種方法得到的菌落數(shù)不能用來(lái)表示一定樣品中的酵母菌數(shù)，因?yàn)槊看蝿澗€后都要灼燒接種環(huán)，會(huì)殺死很多活菌。（3）萃取的效率主要取決于萃取劑的選擇和使用量，同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響；將提取的胡蘿卜素粗品通過(guò)紙層析進(jìn)行鑒定?！窘馕觥浚?）18～25℃缺氧、呈酸性（2）①抑制細(xì)菌(放線菌)生長(zhǎng)酸性②抽樣檢測(cè)顯微鏡直接計(jì)數(shù)③平板劃線法每次劃線后都要灼燒接種環(huán)，會(huì)殺死很多活菌（3）萃取劑的選擇和使用量紙層析19、吲哚乙酸促進(jìn)果實(shí)成熟【分析】【解答】生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸；具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，還能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；在植物體內(nèi)，乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟．

故答案為：吲哚乙酸促進(jìn)果實(shí)成熟。

【分析】1．生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用；在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果．

2．赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)；從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子；塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用．

3．細(xì)胞分裂素在根尖合成；在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用．

4．脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多；在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用．

5．乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外，還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用．植物體各部位都能合成乙烯．20、吞噬細(xì)胞抗原（抗原決定簇）下丘腦肝臟和骨骼肌/肌肉汗腺/汗液（皮膚的）毛細(xì)血管有一定限度/有限的神經(jīng)——體液——免疫【分析】【解答】（1）吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體后；暴露出病原體所特有的抗原．某些免疫細(xì)胞（巨噬細(xì)胞）會(huì)分泌白細(xì)胞介素等細(xì)胞因子刺激下丘腦．下丘腦通過(guò)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)使機(jī)體的肝臟等產(chǎn)熱器官增加產(chǎn)熱，同時(shí)汗腺分泌減少，皮膚毛細(xì)血管收縮引起散熱減少．

（2）發(fā)燒是穩(wěn)態(tài)失調(diào)；所以說(shuō)明人體的調(diào)節(jié)能力是有限的．神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

【分析】人體的體溫調(diào)節(jié)：

（1）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗；甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等．

（2）炎熱環(huán)境下：主要通過(guò)增加散熱來(lái)維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張．四、判斷題(共3題，共21分)21、A【分析】【解答】人體容易缺的鹽；可有這樣幾種情況，一是需要量大的無(wú)機(jī)鹽，二是容易丟失的鹽，雖然從需求看是鈉需求多，從丟失看鈉在細(xì)胞外液中相對(duì)易丟失，但是鉀鹽是不吃也排，可能更容易丟失。

【分析】考查內(nèi)環(huán)境中鈉鹽的多吃多排和鉀鹽的不吃也排，要求學(xué)生掌握滲透壓的調(diào)節(jié)。22、B【分析】【解答】解：精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成4個(gè)成熟的生殖細(xì)胞，而卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂只能形成一個(gè)成熟的生殖細(xì)胞（卵細(xì)胞）．【分析】精子的形成與卵細(xì)胞的形成過(guò)程的比較。卵細(xì)胞的形成卵細(xì)胞的形成不同點(diǎn)形成部位精巢卵巢過(guò)程變形期無(wú)變形期無(wú)變形期性細(xì)胞數(shù)一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂相同點(diǎn)成熟期都經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半23、A【分析】【解答】解：生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，因此兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種．【分析】隔離是指不同種群的生物不能進(jìn)行基因交流的現(xiàn)象，一般包括地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，大多數(shù)物種的形成是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地理隔離達(dá)到生殖隔離．五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共3分)24、（1）中甲丙（2）2（3）DNA、染色體和染色單體睪丸【分析】

試題分析：（1）分析圖像可知；圖一中甲處于有絲分裂中期，乙處于減數(shù)第