10/10第一節(jié)基因的分離定律第2課時【高效導航】1.學習目標：（1）體驗孟德爾遺傳實驗的科學方法和創(chuàng)新思維。（2）認同科學方法在科學研究中的指導作用。（3）基因的分離定律的應(yīng)用。2.學習重點：（1）以孟德爾的遺傳實驗為素材進行科學方法教育。（2）運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。3.學習難點：（1）假說－演繹法。（2）基因的分離定律的應(yīng)用?！翱础薄R經(jīng)緯基因的分離定律（2）在實踐中的應(yīng)用在實踐中的應(yīng)用科學實驗實驗程序數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計學方法提出假說驗證假說測交實驗得出結(jié)論分離定律指導作物育種進行遺傳指導和咨詢基因的分離定律“導”—自主預習第一節(jié)基因的分離定律一、孟德爾遺傳實驗的科學方法（1）恰當?shù)剡x擇了實驗材料。豌豆是受粉植物，在自然條件下一般為純合子；豌豆植物有多對明顯且易于觀察區(qū)分的；一次性可得到大量后代，便于統(tǒng)計分析。（2）由單因子到多因子，由簡到難的實驗過程是其獲得成功的另一個原因。（3）應(yīng)用的方法對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計分析。（4）整個實驗過程科學合理，符合進行科學研究的一般程序。二、分離定律的應(yīng)用（1）基因的分離定律是遺傳學中最基本的規(guī)律，它可正確地解釋_________現(xiàn)象，能預測雜交后代的類型和各種類型出現(xiàn)的，這對于動植物育種實踐和醫(yī)學實踐都具有重要的指導意義。（2）在雜交育種中，人們首先按照，選擇親本進行雜交，根據(jù)性狀的遺傳表現(xiàn)選擇的雜種后代，再經(jīng)過有目的選育，最終培育出具有的品種。（3）在醫(yī)學實踐中，人們常常利用基因的分離定律對遺傳病的_______和_______做出科學的推斷。“學”—互動探究探究一孟德爾遺傳實驗的科學方法閱讀課本P30-P31相關(guān)內(nèi)容，思考并小組討論下列問題：1.什么是表現(xiàn)型和基因型？提示：表現(xiàn)型：生物個體表現(xiàn)出來的具體性狀，如豌豆的高莖和矮莖；基因型：與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成，如：DD、Dd、dd?；蛐拖嗤憩F(xiàn)型如何？表現(xiàn)型相同基因型又如何？2.孟德爾獲得成功的原因是什么？提示：孟德爾獲得成功的四個原因：（1）正確地選用實驗材料——豌豆。這不僅是由于它能嚴格的自花受粉、閉花傳粉，同時各品種間還具有一些穩(wěn)定的，肉眼同意區(qū)分的性狀（即相對性狀明顯）。豌豆花大，一些穩(wěn)定的，肉眼同意區(qū)分的性狀（即相對性狀明顯）。豌豆花大，易去雄和人工受粉，便于操作。使實驗結(jié)果既可靠又容易分析。（2）研究方法采用由簡單到復雜的順序。在搞清一對相對性狀的遺傳情況后，再研究兩對或多對相對性狀的遺傳情況。（3）用統(tǒng)計學原理對實驗現(xiàn)象結(jié)果進行分析。有助于正確設(shè)計實驗，處理實驗結(jié)果，從而推導出比較客觀的結(jié)論。（4）研究方法科學合理。先發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，再進行假設(shè)，對假設(shè)設(shè)計實驗驗證，最后推廣應(yīng)用。3.舉例闡述孟德爾的遺傳學實驗——假說—演繹法。提示：4.要解釋子二代出現(xiàn)性狀分離而且具有一定的分離比，你認為關(guān)鍵是什么？怎樣驗證？提示：測交實驗法，直接驗證F1產(chǎn)生的配子分離法?！窘?jīng)典回眸】孟德爾通過觀察、分析、提出問題后，通過推理和想象提出嘗試性的解釋，根據(jù)解釋進行演繹推理，最后再通過實驗進行檢驗。這種科學研究方法叫（）A.類比推理法B.對照實驗法C.數(shù)學統(tǒng)計法D.假說演繹法【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律所采用的方法叫假說——演繹法。即發(fā)現(xiàn)問題后先進行嘗試性回答即假說，再去證明假說是否正確?！敬鸢浮緿【變式訓練】1.（多選）孟德爾選擇豌豆為實驗材料的優(yōu)勢，包括（）A.豌豆是異花傳粉的植物B.豌豆具有易于區(qū)分的性狀C.豌豆的性狀能穩(wěn)定遺傳D.豌豆花較大，便于實驗操作2.在一對相對性狀的兩個純合親本雜交實驗中，子一代（F1）未表現(xiàn)出來的親本性狀稱為（）A.顯性性狀B.性狀分離C.相對性狀 D.隱性性狀探究二基因的分離定律的應(yīng)用閱讀課本P31－P32的相關(guān)內(nèi)容，思考并小組討論下列問題：1.孟德爾的雜交試驗結(jié)果體現(xiàn)的哪些特點？提示：孟德爾的雜交試驗結(jié)果體現(xiàn)出三個特點：（1）所有一對相對性狀的雜交組合中，F(xiàn)1個體只表現(xiàn)出一個親本的性狀，而另一個親本的性狀則不表現(xiàn)，孟德爾把①F1中表現(xiàn)出來的親本性狀稱之為顯性性狀；②F1中未表現(xiàn)出來的親本性狀稱之為隱性性狀。（2）F2群體中出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象。在F1中未表現(xiàn)的隱性性狀在F2中重新出現(xiàn)，表現(xiàn)隱性性狀個體約占F2總個體數(shù)的1/4，F(xiàn)2群體中顯性個體數(shù)與隱性個體數(shù)的比例約為3∶1。（3）正交與反交結(jié)果完全一致。表現(xiàn)顯性性狀的親本無論是提供卵細胞還是提供花粉，F(xiàn)1均只表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)2中顯隱性個體的比例約為3∶12.基因分離定律有遺傳育種上有哪些應(yīng)用？提示：指導育種方面雜交育種就是人們按照育種目標，選配親本雜交，對雜交后代再進行選育，最終培養(yǎng)出具有穩(wěn)定遺傳性狀的品種。（1）培育顯性性狀如培育純合的抗銹病小麥，由于抗銹病是顯性性狀，所以子代出現(xiàn)抗銹病可能是純合子，也可能是雜合子，只有讓子代連續(xù)自交至后代不發(fā)生性狀分離，才是我們所要的穩(wěn)定遺傳的抗銹病品種。（2）培育隱性性狀后代中一旦出現(xiàn)此性狀，便可推廣。3.基因分離定律有醫(yī)學實踐方面上有哪些應(yīng)用？提示：醫(yī)學實踐方面——遺傳病預防人類遺傳病有白化病，先天性聾啞，并指，色盲等。（1）隱性遺傳病——禁止近親結(jié)婚白化病是大家較熟悉的一種遺傳病，其控制患病的基因是隱性基因，所以稱為隱性遺傳病。如果雙親表現(xiàn)正常（均為雜合子），那么后代患白化病的概率是多少？（1/4）（2）顯性遺傳病——盡量控制患者生育（3）人類的ABO血型系統(tǒng)人類的ABO血型系統(tǒng)包括哪些血型？（A型、B型、AB型、O型）人類的ABO血型是由三個基因控制的，它們是IA、IB、i。但是對每個人來說，只可能有兩個基因，其中IA、IB都對i為顯性，而IA和IB之間無顯性關(guān)系。所以說人類的血型是遺傳的，而且遵循分離定律。母親為O型，父親為AB型，其子女可能是AB型嗎？依據(jù)分離規(guī)律推算，后代只可能是Ａ型或Ｂ型，不可能現(xiàn)出AB型，所以目前常用血型鑒定法來進行親子鑒定。4.第一，根據(jù)分離定律知道雜交的F2開始出現(xiàn)性狀分離，其中隱性性狀的個體能穩(wěn)定遺傳。顯性性狀中的部分個體在下一代出現(xiàn)性狀分離。因此，目前生產(chǎn)上有效的辦法是，年年選用適宜的品種，雜交這種雜種優(yōu)勢（優(yōu)良性狀）的利用只局限在第一代。第二，小麥的某些抗病性狀，多數(shù)是由顯性基因控制的。很多小麥都是雜種，你怎樣得到能穩(wěn)定遺傳，即不發(fā)生性狀分離的純種抗病小麥？第三，如果所要選育的作物性狀是由隱性基因控制的，則F1不會表現(xiàn)出來，能把這樣的作物丟掉嗎？為什么？提示：將雜種連續(xù)地自交種植、觀察、選擇、直到確認不發(fā)生性狀分離的抗稈銹病類型為止。不能。因為F1自交后代會發(fā)生性狀分離，就會分離出所需性狀。5.概率在遺傳學分析中的應(yīng)用。提示：加法定律：互斥事件的概率等于各自概率之和。乘法定律：獨立事件同時出現(xiàn)或相繼出現(xiàn)的概率等于各自概率的乘積【經(jīng)典回眸】南瓜果實的黃色和白色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示，下列說法不正確的是（）A.由①②可知黃果是隱性性狀B.由③可以判定白果是顯性性狀C.F2中，黃果與白果的理論比例是5∶3D.P中白果的基因型是aa【解析】本題考查遺傳規(guī)律的有關(guān)知識。根據(jù)遺傳圖解中的③和顯性性狀的概念判斷白果是顯性性狀，黃果是隱性性狀。P雜交得到的F1中，黃果的基因型為aa，概率為1/2，白果的基因型為Aa，概率為1/2。F1中的黃果自交得到的F2全部為黃果，概率為1/2；F1中的白果自交得到的F2，黃果概率為1/8，白果概率為3/8。所以黃果概率為1/2＋1/8＝5/8?！敬鸢浮緿【變式訓練】3.多指癥（有六個手指）為一種顯性基因控制的遺傳病，某男性為多指患者，他的夫人正常，但他們的三個子女均是多指癥患者，這樣的雙親其子女中多指癥的發(fā)病率是（

）A.25％或50％B.100％或50％C.50％或50％

D.0或100％4.周期性偏頭痛是由常染色體上的基因遺傳因子引起的遺傳病，表現(xiàn)性狀正常的雙親生了一個患病的女兒。若這對夫婦再生一個孩子，表現(xiàn)性狀正常的幾率應(yīng)是（）A.eq\f(1,4)B.eq\f(3,4)C.eq\f(3,8)D.100%“思”—課堂小結(jié)同學們，通過這節(jié)課學習，你有哪些收獲和體會，存在哪些疑問，請把它填在下面的表格中，以便及時總結(jié)、彌補知識缺漏，不吃夾生飯，不做欠賬人。收獲內(nèi)容疑點內(nèi)容“練”—當堂檢測1.“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的方法。包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→檢驗推理→得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對孟德爾的研究過程的分析中，正確的是（）A.孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上提出研究問題B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”C.孟德爾為了驗證所作出的假設(shè)是否正確，設(shè)計并完成了正、反交實驗D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象2.如圖是某家族黑尿癥的系譜圖，已知控制這對性狀的遺傳因子是A、a，則：①預計Ⅲ6是患病男孩的幾率是多少；②若Ⅲ6是患病男孩，Ⅱ4和Ⅱ5又生Ⅲ7，預計Ⅲ7是患病男孩的幾率是多少（）A.①1／3；②1／2B.①1／6；②1／6C.①1／6；②1／4D.①1／4；②1／63.已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性，紅花對白花為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開花時，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為（）A.1/4B.1/6C.1/8D.1/164.根據(jù)如圖所示實驗，以下結(jié)論不正確的是（）A.所有的黑羊的親代中至少有一方是黑羊B.F1黑羊的基因型與親代黑羊的基因型相同C.F2黑羊的基因型都與F1黑羊相同D.白色是隱性性狀5.人的耳垢有油性和干性兩種，是受單基因（A、a）控制的。有人對某一社區(qū)的家庭進行了調(diào)查，結(jié)果如下表：（單位：個）組合序號雙親性狀父母家庭數(shù)目油耳男孩油耳女孩干耳男孩干耳女孩一油耳×油耳19590801015二油耳×干耳8025301510三干耳×油耳60262464四干耳×干耳33500160175合計670141134191204①控制該相對性狀的基因位于____染色體上，判斷的依據(jù)是_________________。②一對油耳夫婦生了一個干耳兒子，推測母親的基因型是________，這對夫婦生一個油耳女兒的概率是________。③從組合一的數(shù)據(jù)看，子代性狀沒有呈典型的孟德爾分離比（3∶1），其原因是_________。④若一對干耳夫婦生了一個左耳是干性的