基礎(chǔ)心理學(xué)練習(xí)題庫含參考答案

1、想象是（）分值0.5分

A、人腦對客觀事物間接的、概括的反映

B、對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程

C、認(rèn)識事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過程

D、人在覺醒狀態(tài)下的覺知

答案：B

2、求助者中心療法的實質(zhì)是（）分值0.5分

A、讓求助者坐在咨詢室的中心位置

B、一切服從求助者的意愿

C、重建個體在自我概念與經(jīng)驗之間的和諧

D、根據(jù)求助者的意見實施咨詢

答案：C

3、商家采用消費積分換取禮品的手段鼓勵消費者進(jìn)行消費,商家所采用的

是（）分值0.5分

A、消退法

B、飽和策略

C、代幣管制法

D、負(fù)強(qiáng)化

答案：C

4、一般單一性生活壓力（）分值0.5分

A、其作用完全是負(fù)面的

B、有很大破壞性

C、對人可有積極作用

D、對人沒有影響

答案：C

5、生物性壓力源不包括（）。分值0.5分

A、噪音

B、饑餓

C、歪曲的認(rèn)知

D、軀體創(chuàng)傷

答案：C

6、心理健康咨詢主要針對的是個體的（）分值0.5分

A、功能性機(jī)能失調(diào)

B、異常心理狀態(tài)

C、神經(jīng)過程紊亂

D、心理不健康狀態(tài)

答案：D

7、下列說法中正確的是：）。分值0.5分

A、咨詢師與求助者在人格方面是平等的

B、咨詢師有權(quán)利探問求助者的隱私

C、咨詢師對求助者的接納是有條件的

D、轉(zhuǎn)介是對求助者的不尊重

答案：A

8、系統(tǒng)脫敏法的創(chuàng)立者是（）。分值1分

A、卡特爾

B、班杜拉

C、沃爾普

D、斯金納

答案：C

9、求助者由于不完全信任咨詢師而出現(xiàn)沉默,并且表現(xiàn)出不安的神情，這種

沉默是（）。分值0.5分

A、思考型

B、懷疑型

C、反抗型

D、情緒型

答案：B

10、以下各項中屬于保密內(nèi)容的是（）。分值2分

A、求助者患有危及生命的傳染病

B、求助者有虐待兒童行為

C、求助者的心理測驗結(jié)果

D、咨患雙方在咨詢中建立戀愛關(guān)系

答案：C

11、在人際吸引的影響因素中，可視為相似性的特殊形式的是（）。分

值0.5分

A、鄰近

競爭

C、互補(bǔ)

D、熟悉

答案：C

12、具有對自我消極否定的心理傾向是（）。分值0.5分

A、自我排斥

B、自我貶抑

C、自我提升

D、自我接納

答案：A

13、青年期自我概念的特點（）分值0.5分

A、自我概念的結(jié)構(gòu)更加趨同化

B、自我概念的抽象性日益增強(qiáng)

C、自我概念更加取決于他人的影響

D、自我概念從整合性轉(zhuǎn)變成分離性

答案：B

14、會談中對語言表達(dá)問題的理解錯誤的是（）o分值2分

A、盡量使用專業(yè)術(shù)語

B、語速要適中

C、避免使用影響交流的方言

D、吐字要清楚

答案：A

15、飽和策略屬于（）。分值0.5分

A、代幣法

B、增強(qiáng)法

C、消退法

D、懲罰法

答案：D

16、人格五因素模型中，開放性得分高者的特征是（）。分值1.5分

A、注重合作

B、獨立思考

C、樂觀的態(tài)度

D、為人親和

答案：B

17、求助者中心療法對人性的基本看法是（）分值0.5分

A、消極、悲觀的

B、積極、樂觀的

C、理智、客觀的

D、中性的

答案：B

18、如果一位受測者在EPQ的E量表上的T分為70分，在N量表上

的T分為35分，則他具有（）的氣質(zhì)。分值2分

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、黏液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

答案：A

19、嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會性聯(lián)結(jié)叫（）分值

0.5分

A、親子關(guān)系

B、母子關(guān)系

C、依戀

D、情感

答案：C

20、根據(jù)弗洛伊德的理論，遵循“道德原則”活動的是（）。分值1分

A、超我

B、本我

C、鏡我

D、自我

答案：A

21、無對象性的知覺是（）分值0.5分

A、澹妄

B、幻覺

C、妄想

D、錯覺

答案：B

22、屬于健康心理咨詢走象的是患有（）個體。分值1分

A、焦慮神經(jīng)癥

B、適應(yīng)障礙

C、精神分裂癥

D、人格障礙

答案：C

23、社會行為是由（）引起，并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。分值0.5

分

A、社會因素

B、現(xiàn)實生活

C、即時情境

D、周圍環(huán)境

答案：A

24、先前學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用是（）分值0.5

A、倒攝抑制

B、前攝抑制

C、后干擾

D、前干擾

答案：B

25、患者在意識障礙的情況下出現(xiàn)語詞雜拌，這種癥狀是（）分值0.5

A、思維不連貫

B、病理性贅述

C、破裂性思維

D、邏輯倒錯性思維

答案：A

26、性別表示男女在（）。分值0.5分

A、生物學(xué)方面的差異

B、人格特征方面的差異

C、社會學(xué)方面的差異

D、行為方式方面的差異

答案：B

27、直觀形象水平的概念指的是所概括的事物特征或?qū)傩裕ǎ┓种?.5分

A、是以事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系為主的

B、既有外部的直觀形象特征，又有內(nèi)部的本質(zhì)特征

C、是事物的運動性特征

D、是事物的外表的直觀形象特征

答案：D

28、“男女搭配，干活不累”，這是一種社會（）現(xiàn)象。分值0.5分

A、抑制

B、助長

C、強(qiáng)化

D、逍遙

答案：B

29、一般情況下，自我控制能力和個體的侵犯性之間的關(guān)系是（）。分

值0.5分

A、負(fù)相關(guān)

B、不確定

C、零相關(guān)

D、正相關(guān)

答案：A

30、自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即（）。分值0.5分

A、從社會自我到生理自我，最后到心理自我

B、從生理自我到心理自我，最后到社會自我

C、從生理自我到社會自我，最后到心理自我

D、從心理自我到生理自我，最后到社會自我

答案：C

31、陽性強(qiáng)化法的做法是（）分值0.5分

A、淡化目標(biāo)行為

B、及時獎勵目標(biāo)行為

C、及時消退目標(biāo)行為

D、忽視目標(biāo)行為

答案：B

32、以下關(guān)于心理咨詢師應(yīng)該具有“強(qiáng)烈的責(zé)任心”的理解錯誤的是，咨詢

師（）。分值1分

A、不能夸大心理咨詢的作用，欺騙求助者

B、不能幫助求助者時應(yīng)說明并轉(zhuǎn)診

C、不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”

D、不能拒絕求助者提出的協(xié)助解決各種問題的要求

答案：D

33、求助者中心療法的哲學(xué)基礎(chǔ)是（）分值0.5分

A、機(jī)能主義

B、結(jié)構(gòu)主義

C、行為主義

D、人本主義

答案：D

34、在應(yīng)對壓力過程中個體變得敏感、脆弱，即使是日常微小的困擾，都

可引發(fā)個體強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，說明其處于“一般適應(yīng)征候群”的（）分值

0.5分

A、警覺階段

B、搏斗階段

C、康復(fù)階段

D、衰竭階段

答案：B

35、奧爾波特認(rèn)為，個人特質(zhì)中決定一個人的一類行為、能夠代表一個人

的主要行為傾向的特質(zhì)是（）。分值1.5分

A、中心特質(zhì)

B、首要特質(zhì)

C、根源特質(zhì)

D、次要特質(zhì)

答案：A

36、咨詢師提問“別人有什么理由必須友好地對待你”，目的是要修正求助

者（）的不合理信念。分值0.5分

A、絕對化要求

B、主觀推斷

C、過分概括化

D、糟糕至極

答案：A

37、4個月以后的嬰兒而熟悉的人比對不熟悉人有更多的微笑，這種笑的反

應(yīng)屬于（）分值0.5分

A、條件反射性的笑

B、自發(fā)性微笑

C、無選擇的社會微笑

D、有選擇的社會性微笑

答案：D

38、一個高中生在分科時，既想學(xué)理科也想學(xué)文科，他所面臨的沖突屬于

（）分值0.5分

A、雙避式?jīng)_突

B、雙趨式?jīng)_突

C、趨避式?jīng)_突

D、雙重趨避式?jīng)_突

答案：B

39、人際關(guān)系深度的一個敏感的“探測器”是（）分值0.5分

A、親密行為

B、好惡評價

C、情感卷入程度

D、自我暴露程度

答案：D

40、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的癥狀不包括（）分值0.5分

A、對創(chuàng)傷性經(jīng)歷的選擇性遺忘

B、情感的鈍化和回避

C、創(chuàng)傷性體驗反復(fù)重現(xiàn)

D、植物神經(jīng)過度抑制

答案：D

41、咨詢師將求助者談詔的實質(zhì)性內(nèi)容，用自己的話反饋給求助者，在咨詢

活動中稱之為（）。分值0.5分

A、總結(jié)

B、釋義

C、歸納

D、概括

答案：B

42、精神分裂癥患者說閉上眼睛能看到東西，用腦子能聽到聲音，這種癥

狀屬于（）分值0.5分

A、思維形式障礙

B、真性幻覺

C、假性幻覺

D、感知綜合障礙

答案：C

43、遵守專業(yè)倫理，最大的受益者是（）。分值2分

A、咨詢師

B、求助者家屬

C、求助者

D、咨詢機(jī)構(gòu)

答案：C

44、利他行為中有一現(xiàn)象稱為“旁觀者效應(yīng)”，其意思是（）分值0.5

分

A、他人在場，會激勵助人者

B、他人在場對利他行為有負(fù)面影響

C、他人在場使助人者體會到社會贊許，增進(jìn)助人行為

D、他人在場有利于促進(jìn)助人行為

答案：B

45、科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）分值0.5分

A、S?弗洛伊德

B、W?馮特

C、11?艾賓浩斯

D、W?詹姆斯

答案：B

46、求助者中心療法的治療的主要階段，求助者出現(xiàn)的變化是（）分值0.5

A、對個人經(jīng)驗持僵化和疏遠(yuǎn)的態(tài)度

B、與咨詢師之間建立了以情感為基礎(chǔ)的聯(lián)系

C、能夠較為流暢地、自由地表達(dá)客觀的自我

D、求助者幾乎可以不需要咨詢師的幫助

答案：B

47、咨詢師的個人信息可以告知求助者的是（）。分值2分

A、家庭住址

B、私人微信

C、咨詢中心電話

D、私人電話號碼

答案：C

48、合理情緒療法的ABCDE理論中，C代表（）分值0.5分

A、誘發(fā)事件

B、對事件的看法、解釋及評價,即信念

C、咨詢的效果

D、誘發(fā)事件后個體的情緒反應(yīng)和行為結(jié)果

答案：D

49、屬于適應(yīng)障礙癥狀的是（）分值0.5分

A、抑郁心境

B、精神運動性抑制

C、意識障礙

D^定向力障礙

答案：A

50、動機(jī)產(chǎn)生的內(nèi)在條件是（）分值0.5分

A^氣質(zhì)

B、需要

C、性格

D、感覺

答案：B

51、以下哪一項不是埃利斯等人認(rèn)為的合理情緒療法可以達(dá)到的目標(biāo)（）。

分值0.5分

A、自我開放

B、自我指導(dǎo)

C、自我關(guān)懷

D、自我接受

答案：A

52、以下關(guān)于倫理與法律關(guān)系的描述，正確的是（）。分值2分

A、心理專業(yè)倫理內(nèi)容與法律大相徑庭

B、法律涉及的行為比倫理要廣

C、倫理可以代替法律法規(guī)

D、倫理標(biāo)準(zhǔn)涉及的行為比法律要廣

答案：D

53、個體人格中不同的元素是依照一定的秩序和規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來形成運

行系統(tǒng)，不能被拆散為各個部分，這說明人格具有（）。分值L5分

A、功能性

B、統(tǒng)合性

C、穩(wěn)定性

D、獨特性

答案：B

54、皮亞杰將兒童道德認(rèn)知發(fā)展分為（）分值0.5分

A、前道德階段、他律道德階段、普世道德階段

B、自律道德階段、普世道德階段、他律道德階段

C、前道德階段、他律道德階段、自律道德階段

D、無道德階段、他律道德階段、社會約定階段

答案：C

55、以下關(guān)于專業(yè)人員勝任力問題的描述，錯誤的是（）。分值2分

A、專業(yè)人員需要接受繼續(xù)教育，這是一個持續(xù)的、終身的過程

B、咨詢師發(fā)現(xiàn)自己難以勝任時，也應(yīng)繼續(xù)努力，而不應(yīng)將求助者轉(zhuǎn)介

C、敬業(yè)是指將求助者的需求視為首位，并傾盡全力地茬助求助者

D、技能不僅要求在培訓(xùn)中進(jìn)行練習(xí)，而且還要成功應(yīng)用于真正的求助者

答案：B

56、在同一時間內(nèi)把注意指向不同對象，同時從事幾種不同的活動，這是（）

分值0.5分

A、注意的分散

B、注意的動搖

C、注意的轉(zhuǎn)移

D、注意的分配

答案：D

57、“少言寡語”屬于（）。分值0.5分

A、講話程度上的阻抗

B、講話方式上的阻抗

C、講話內(nèi)容上的阻抗

D、咨詢關(guān)系上的阻抗

答案：A

58、自卑與心理補(bǔ)償是（）的觀點分值L5分

A、沙利文

B、霍尼

C、阿德勒

D、榮格

答案：C

59、咨詢師提問“你怎么才能證明你是個一無是處的人”，目的是要修正求

助者（）的不合理信念。分值0.5分

A、主觀推斷

B、絕對化要求

C、過分概括化

D、糟糕至極

答案：C

60、僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關(guān)系顯得（）。分值0.5

分

A、輕松愉快

B、公事公辦

C、親切友好

D、情理交融

答案：B

61、“飛來橫禍”可以用來形容（）分值0.5分

A、單一性壓力

B、繼時性疊加壓力

C、同時性疊加壓力

D、破壞性壓力

答案：D

62、卡特爾提出，在根源特質(zhì)中能夠決定個體如何有效完成預(yù)定目標(biāo)的特

質(zhì)是（）。分值L5分

A、氣質(zhì)特質(zhì)

B、首要特質(zhì)

C、動力特質(zhì)

D、能力特質(zhì)

答案：D

63、SCL-90的總分能反映受測者的（）。分值2分

A、病情嚴(yán)重程度

B、智力水平

C、平均健康程度

D、人格特征

答案：A

64、適應(yīng)障礙的病程一般不超過（）分值0.5分

A、3個月

B、2個月

C、1個月

D、6個月

答案：D

65、心理咨詢師的人格魅力、看待和處理問題的方式可能直接影響著咨詢

效果，這就需要咨詢師具備（）。分值1分

A、善于容納他人

B、有強(qiáng)烈的責(zé)任心

C、自我修復(fù)和覺察的能力

D、自知之明

答案：D

66、合理情緒療法適用于（）的求助者。分值0.5分

A、自閉癥

B、過分偏執(zhí)

C、年紀(jì)較輕

D、領(lǐng)悟困難

答案:C

67、以下對求助者中心療法的“自我概念”相關(guān)的敘述，錯誤的是（）分值

0.5分

A、自我概念總是與自己的經(jīng)驗相一致的

B、自我概念是個人與生活中重要他人相互作用而形成的

C、自我概念是自我知覺和自我評價的統(tǒng)一體

D、自我概念是對自己總體的知覺和認(rèn)識

答案：A

68、桑德伯格提綱可以用來（）。分值2分

A、整理歸納求助者一般資料

B、了解求助者的精神狀態(tài)

C、采集求助者的背景資料

D、了解求助者的行為特點

答案：C

69、對不可觀察的行為示范，由咨詢師描述，讓求助者想象所要模仿的行為,

這種示范是（）。分值1分

A、生活示范

B、參與示范

C、內(nèi)隱示范

D、象征性示范

答案：C

70、LES共含有48條我國較常見的生活事件，其中不包括（）。分值

2分

A、應(yīng)對方式問題

B、家庭生活問題

C、工作學(xué)習(xí)問題

D、社交方面問題

答案：A

71、性的需要屬于（）分值1分

A、社會需要

B、獲得性需要

C、生理需要

D、自然需要

答案：CD

72、關(guān)于社交焦慮，下列說法中正確的包括（）分值2分

A、為了回避導(dǎo)致社交焦慮的情境，個體通常是減少社交，選擇孤獨的生活

方式

B、具有社交焦慮的個體與他人交往的時候一般沒有生理上的癥狀

C、是一種與人交往的時候，覺得不舒服、不自然、緊張，甚至恐懼的情緒

體驗

D、社交焦慮是一種消極的情緒體驗

答案：ACD

73、EPQ的分量表包括（）量表。分值2分

A、Q

B、L

C、E

D、K

答案：BCD

74、Jg癥的分離性障礙包括瘠癥性（）分值1分

A、失聰

B、漫游

C、失明

D、遺忘

答案：BD

75、心理咨詢師的（）對咨詢關(guān)系的建立與維護(hù)有至關(guān)重要的影響分值

0.5分

A、咨詢動機(jī)

B、咨詢理念

C、咨詢態(tài)度

D、個性特征

答案：BCD

76、合理情緒療法修通階段常用技術(shù)和方法包括（）。分值0.5分

A、合理情緒想象技術(shù)

B、陽性強(qiáng)化

C、替代強(qiáng)化

D、與不合理信念辯論

答案：AD

77、咨詢師在專業(yè)倫理成長方面容易出現(xiàn)的問題包括（）。分值2分

A、急于投入助人熨踐

B、重技術(shù)輕倫理

C、缺乏對科學(xué)精神的堅守

D、急于揚名立萬

答案：ABCD

78、初診階段咨詢師應(yīng)確保求助者了解的有關(guān)咨詢的問題包括（）。分值

2分

A、心理咨詢的過程

B、咨詢中的保密問題

C、什么是心理咨詢

D、求助者的權(quán)利、義務(wù)

答案：ABCD

79、弗洛伊德將焦慮分為（）分值1分

A、道德性焦慮

B、神經(jīng)性焦慮

C、主體性焦慮

D、客體性焦慮

答案：ABD

80、以下涉及保密原則問題的敘述，正確的包括（）。分值2分

A、應(yīng)告知求助者保密原則并簽署知情同意書。

B、在教學(xué)培訓(xùn)、科普宣樓中，應(yīng)避免使用完整案例

C、開展遠(yuǎn)程專業(yè)工作時，應(yīng)確認(rèn)求助者的真實身份及聯(lián)系信息

D、可告知求助者其個案記錄的保存方式

答案：ABCD

81、根據(jù)心理動力學(xué)的理論,無意識心理是（）。分值1分

A、言語性的

B、線性的

C、非言語的

D、非線性的

答案：CD

82、思維形式障礙包括（）分值1分

A、思維插入

B、強(qiáng)迫觀念

C、思維鳴響

D、思維貧乏

答案：AD

83、屬于思維形式障礙的癥狀包括（）分值1分

A、思維中斷

B、思維奔逸

C、思維鳴響

D、語詞新作

答案：ABD

84、社會支持評定量表（SSRS）的統(tǒng)計指標(biāo)包括（）。分值2分

A、精神支持分

B、主觀支持分

C、客觀支持分

D、物質(zhì)支持分

答案：BC

85、馬斯洛認(rèn)為自我實現(xiàn)的人所具有的共同特點包括（）。分值0.5分

A、以自我為中心，不以問題為中心

B、良好的現(xiàn)實性知覺

C、有獨處和自立的需要

D、樂于接納自然、他人和自己

答案：BCD

86、不屬于EPQ分量表的是（）。分值2分

A、E量表

B、D量表

C、P量表

D、N量表

答案：BD

87、系統(tǒng)脫敏法主要是建立在（）的基礎(chǔ)上。分值1分

A、社會學(xué)習(xí)理論

B、操作條件反射

C、人本主義理論

D、經(jīng)典條件反射

答案：BD

88、精神分裂在發(fā)病時間上的特點包括（）分值1分

A、多起病于幼兒期

B、病程遷延

C、病程較短

D、多起病于青壯年

答案：BD

89、少年期記憶的特點包括（）分值1分

A、多項記憶成績最高峰出現(xiàn)在十五六歲

B、最高峰出現(xiàn)在十七八歲

C、記憶容量達(dá)到一生中的最高峰

D、研究表明各種記憶的成績都達(dá)到高值

答案：ACD