…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版七年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列操作可以達到實驗目的是rm{(}rm{)}A.用過濾的方法除去溶液中的色素B.用測定溶液導電性的方法區(qū)別食鹽水和蒸餾水C.用濃硫酸除去氨氣中混有的水蒸氣D.通入澄清石灰水除去氣體中含有的一氧化碳2、對知識的歸納和總結是學好化學的重要方法rm{.}下列歸納完全正確的是rm{(}rm{)}

。rm{A}物質的性質與用途rm{B}化學用語與意義rm{N_{2}}化學性質穩(wěn)定--填充食品袋防腐。

rm{O_{2}}支持燃燒--可做火箭燃料。

熟石灰呈堿性--改良酸性土壤五個氫原子--rm{H_{5}}

三個水分子：rm{3H_{2}O}

兩個鈣離子：rm{2Ca^{+2}}rm{C}物質的鑒別及分離與提純rm{D}物質與微粒構成氫氧化鈉和硝酸銨--加水可以區(qū)分。

除去rm{CaO}中混有的少量rm{CaCO_{3}}--

可加入適量的稀鹽酸；蒸發(fā)。

除去rm{CO}中混有的少量rm{CO_{2}}--依次通入濃硫酸和足量的氫氧化鈉溶液金屬鎂--由鎂原子構成。

氮氣--由氮分子構成。

氯化鈉--由rm{Na+}和rm{Cl_}A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}3、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.廢棄的生石灰會帶來”白色污染”B.二氧化硫和二氧化碳是造成酸雨的主要物質C.缺碘會導致甲狀腺腫大，因此應大量攝入碘元素D.羊毛、棉花、蠶絲均屬于天然纖維4、下列圖片能反映化學改善我們生活的是rm{(}rm{)}A.rm{壟脵壟脷}B.rm{壟脵壟脷壟脹}C.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}D.rm{壟脵壟脷壟脺壟脻}5、下列認識或做法錯誤的是rm{(}rm{)}A.“低碳經濟”的含義是節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，控制“溫室效應”B.“納米技術”可以實現直接用原子制造分子，使物質資源的利用達到最高水平C.“白色污染”可以通過一些新型的、可降解的塑料加以控制D.“綠色食品”是不含任何化學物質的食品6、下列歸納和總結完全正確的一組是rm{(}rm{)}

。rm{A}化學與生活rm{B}化學與安全rm{壟脵}用洗滌劑去除油污。

rm{壟脷}用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃。

rm{壟脹}用生石灰作食品干燥劑rm{壟脵}炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋火。

rm{壟脷}在室內一盆水能防止煤氣中毒。

rm{壟脹}夜間發(fā)現液化氣泄漏開燈尋找泄漏源rm{C}化學與資源rm{D}化學與發(fā)現rm{壟脵}防止金屬腐蝕是保護金屬資源的途徑之一。

rm{壟脷}煤；石油、天然氣是可在再生能源。

rm{壟脹}海洋中蘊藏著豐富的化學資源rm{壟脵}波義耳發(fā)現了質量守恒定律。

rm{壟脷}門捷列夫發(fā)現元素周期律編制元素周期表。

rm{壟脹}拉瓦錫發(fā)現空氣的組成A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}7、某化合物rm{X}在一定條件下有如下反應：rm{X+6O_{2}dfrac{{脪祿露簍脤玫錄鎂}}{}6CO_{2}+6H_{2}O.}下列說法正確的rm{X+6O_{2}dfrac{

{脪祿露簍脤玫錄鎂}}{}6CO_{2}+6H_{2}O.}rm{(}A.rm{)}由碳、氫兩種元素組成B.rm{X}中碳、氫兩種元素的質量比為rm{X}rm{1}C.rm{2}的相對分子質量是rm{X}D.rm{174}中碳元素的質量分數為rm{X}rm{40%}8、甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示rm{.}下列說法中，正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{40隆忙}時，甲溶液的質量分數一定大于乙溶液的質量分數B.當乙中混有少量甲時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純C.rm{20隆忙}時，rm{100}rm{g}甲的飽和溶液中溶質的質量是rm{30}rm{g}D.rm{20隆忙}時，分別在rm{100}rm{g}水中加入rm{50}rm{g}甲、乙，加熱到rm{40隆忙}甲、乙溶液均為飽和溶液9、氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.升高溫度可使接近飽和的氯化鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤築.rm{10隆忙}時，rm{65.5g}氯化鉀的飽和溶液中加入rm{5g}氯化鉀，充分溶解后將溫度升高到rm{40隆忙}得到rm{70g}氯化鉀飽和溶液C.rm{50g}水中加入rm{20g}氯化鉀充分溶解，形成氯化鉀飽和溶液D.rm{40隆忙}時，氯化鉀飽和溶液中溶質的質量分數為rm{40%}評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、將Mg；Al、Zn分別放入相同溶質質量分數的鹽酸中；反應完成后，放出的氫氣質量相同，其可能的原因是（）

A.放入的三種金屬質量相同；鹽酸足量。

B.放入的Mg；Al、Zn的質量比為12：9：32.5；鹽酸足量。

C.鹽酸的質量相同；放入足量的三種金屬。

D.放入的鹽酸質量比為3：2：1；反應后無鹽酸剩余。

11、形成化學觀念是化學學習的任務之一rm{.}下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用B.化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質，化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子12、如圖所示能正確反映其對應敘述的是rm{(}rm{)}A.

電解水一段時間B.

電解水一段時間C.

向硫酸溶液中不斷加水D.

向等質量的鋅和鐵中加入足量的稀鹽酸13、現有甲、乙、丙三種溶液，進行如下操作：rm{壟脵}向rm{Na_{2}CO_{3}}溶液中加入甲，生成白色沉淀；rm{壟脷}繼續(xù)加入乙rm{(}過量rm{)}沉淀溶解并產生氣體；rm{壟脹}最后加入丙，又有白色沉淀生成rm{.}則甲、乙、丙三種溶液的組合可能是rm{(}rm{)}A.rm{BaCl_{2}}rm{H_{2}SO_{4}}rm{MgCl_{2}}B.rm{Ca(NO_{3})_{2}}rm{HNO_{3}}rm{AgNO_{3}}C.rm{BaCl_{2}}rm{HCl}rm{Na_{2}SO_{4}}D.rm{CaCl_{2}}rm{HNO_{3}}rm{AgNO_{3}}14、下列涉及學科觀點的有關說法正確的是rm{(}rm{)}A.根據微粒觀：水是由氫原子和氧原子構成的B.根據守恒觀：rm{10mL}酒精與rm{1mL}水混合后得到rm{20mL}液體C.根據轉化觀：有機物和無機物在一定條件下可相互轉化D.根據結構觀：同種元素的原子和離子，核內質子數相同15、菠菜中含有草酸rm{.}將草酸隔絕空氣加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物rm{.}為了探究上述反應生成的碳的氧化物成分，某同學設計了如圖所示實驗．下列的說法正確的是rm{(}rm{)}A.乙裝置對實驗結果不產生影響，因此可以去掉乙裝置以簡化實驗方案B.丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學反應，則一定為置換反應C.若甲試管內溶液變渾濁，丁試管內無明顯現象，則該碳的氧化物成分為二氧化碳D.若甲試管和丁試管內溶液都變渾濁，丙處玻璃管內的黑色固體變成紅色，則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳16、反應前后化合價有變化的化學反應稱為氧化還原反應．據最新報道，科學家發(fā)現了如下反應：O2+PtF6=O2（PtF6）；已知。

O2（PtF6）為離子化合物；其中Pt為+5價，對于此反應，下列說法正確的是（）

A.該反應既屬于化合反應；又屬于氧化還原反應。

B.O2（PtF6）中氧元素的化合價為+1價。

C.O2（PtF6）組成元素之一F的原子結構示意圖為

D.O2（PtF6）固體有良好的導電能力。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、小明用熱水配制了大半燒杯硝酸鉀的飽和水溶液，讓一個較大的木塊在液面上漂浮，當時溶液的溫度約60℃．然后，小明讓溶液冷卻，注意觀察．請你說出小明會看到的兩個現象____．

18、如圖；將若干克萌發(fā)的種子放入廣口瓶中以測其呼吸作用，試回答：

（1）萌發(fā)的種子進行____作用時要消耗____氣，放出____氣體．

（2）測定過程中，U型管____管中的液面下降．（填A或B）

19、化學知識在生活中到處可見．

（1）《揚子晚報》刊登了營養(yǎng)專家向考生特別推薦的一份早餐食譜：一杯酸牛奶，一個雞蛋，適量的饅頭、面條和蔬菜、水果等．其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、水、蛋白質、無機鹽和____．

（2）如圖所示常見用品中，主要是用有機合成材料制成的是____（填字母）．根據圖A推斷金屬具有的性質是____．

（3）當人體內缺鈣時，可能患有的疾病是____．

A．食欲不振B．骨質疏松C．甲狀腺腫大D．貧血病。

（4）常用洗潔精洗滌油污，因為洗潔精與油、水混合會發(fā)生____作用．

（5）市場上銷售的食鹽種類有加鈣鹽、加鋅鹽、加碘鹽等，這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指____（填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”）．20、鋰離子的結構示意圖是____，符號是____，氯原子的結構示意圖是____，符號是____，該兩種元素組成物質的化學式為____．21、為探究rm{CO_{2}}的化學性質，需要制取并收集干燥的rm{CO_{2}}以下是老師提供的一此實驗裝置．

rm{(1)}實驗制取rm{CO_{2}}的化學方程式為______．

rm{壟脵}若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，請選擇裝置代號并按順序連接：______rm{隆煤}______rm{隆煤}______

rm{壟脷}一名同學利用裝置rm{C}驗證制得的氣體時，發(fā)現rm{C}中有大量氣泡但并未看到有渾濁的現象；可能的原因是______．

rm{壟脹}若要吸收多余的二氧化碳最好使用裝置rm{D}而不用裝置rm{C}是因為______．

rm{(2)}化學興趣小組的同學在老師的帶領下，繼續(xù)探究rm{CO_{2}}的性質，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入盛有rm{CO_{2}}的集氣瓶中；鈉在瓶中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質．

【提出問題】：黑色顆粒和白色物質可能是什么呢？

【查閱資料】：氧化鈉為白色粉末；溶于水生成氫氧化鈉．

【進行猜想】：你認為黑色顆粒是______．

乙認為白色物質是氧化鈉；丙認為是碳酸鈉，丁認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，戊認為是氫氧化鈉．

老師指出______同學的猜想是錯誤的；你認為原因是______．

【實驗探究】：同學們繼續(xù)對白色物質進行實驗探究．

取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的rm{CaCl_{2}}溶液，出現白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現象出現rm{.}結論：白色物質為______．

【得出結論】：鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為______．22、在氧氣中點燃：rm{壟脵}鋁箔rm{壟脷}木炭rm{壟脹}硫rm{壟脺}磷rm{壟脻}細鐵絲用序號填空：

rm{(1)}能發(fā)出白光的是______；rm{(2)}能產生明亮藍紫色火焰的是______；

rm{(3)}生成物在常溫下只有氣體的是______；rm{(4)}生成有刺激性氣味氣體的是______；

rm{(5)}產生濃厚白煙的是______；rm{(6)}生成物能使澄清石灰水變渾濁的是______；

rm{(7)}生成白色固體的是______；rm{(8)}生成黑色固體的是______．23、寫出下列反應的化學方程式：

rm{(1)}氫氣在空氣中燃燒______；

rm{(2)}高錳酸鉀受熱分解______；

rm{(3)}二氧化碳氣體通入澄清石灰水中______．24、莉莉同學根據自己的住宅特點；設計了如下預防火災的方法（包括萬一發(fā)生火災時采取的滅火和自救措施）

。防火措施滅火和自救措施①在家中不存放易燃；易爆物品．

②室內裝修多用不易燃燒的材料．

③電線；插座等用信得過產品；不用劣質產品．

④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器，并學會使用．①當火較小時；立即用各種滅火器材滅火．

②室內失火時；打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出．

③在滅火過程中；用濕毛巾捂住口鼻．

④火勢太大；不能從室內逃出，撤到花園，等待救援．

⑤因電器；電線短路引發(fā)火災時；應先，再滅火．

⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災時，應先，再滅火．請根據莉莉同學預防火災的方案；回答下列問題：

（1）請你幫助張華同學進一步完善其防火措施；你的建議是（任定一條）．

（2）在滅火措施中；少一條不可缺少的措施，該措施是．

（3）在滅火和自救措施中；有一條不夠妥當，該措施是（填序號），理由是．

（4）請完成滅火和自救措施⑤和⑥中的空白（不要填在表上的空白處）．

⑤；⑥．

（5）在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻，其中的道理是．評卷人得分四、推斷題(共2題，共12分)25、現有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種沒有標簽的無色溶液；分別是稀鹽酸；碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種，為了鑒別它們進行以下實驗，實驗步驟及現象如下：

rm{(1)}先分別取少量的四種溶液樣品于潔凈的試管中，再分別向四種溶液中滴加適量紫色石蕊溶液，結果rm{A}溶液顯紅色，rm{B}rm{C}rm{D}溶液顯藍色；

rm{(2)B}rm{C}溶液混合后有白色沉淀產生rm{.}根據現象回答下列問題：

rm{壟脵A}物質是______rm{(}填物質名稱rm{)}rm{D}溶液中溶質是______rm{(}用化學式表示rm{)}

rm{壟脷B}和rm{C}溶液混合發(fā)生反應的化學方程式______；

rm{壟脹}在rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種溶液中，若其中兩種溶液混合能發(fā)生反應但無明顯現象，加入另一種溶液，有白色沉淀產生，則加入另一種溶液之前，兩種溶液混合發(fā)生反應的化學方程式______．26、A、rm{B}是初中化學學過的兩種黑色物質；將它們按如圖所示流程進行實驗：

請根據圖中物質間的轉化關系寫出下列物質的化學式：rm{A}____，rm{B}____，rm{C}____，rm{D}____，rm{E}____．評卷人得分五、計算題(共2題，共20分)27、某草木灰是農村常用的一種肥料（其有效成分是碳酸鉀）．某興趣小組為了測定草木灰中碳酸鉀的含量；取現有的草木灰7.5g，逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應，消耗稀鹽酸45g，過濾除去雜質，得到溶液45.5g．（已知碳酸鉀的化學性質與碳酸鈉化學性質相似，假設草木灰中除碳酸鉀外，其它物質均不溶于水，也不與鹽酸反應）試計算：

（1）該草木灰中碳酸鉀的質量分數．

（2）反應所得溶液中溶質的質量分數．

28、實驗題。

I；下列實驗可以用圖所示裝置進行的是______

①用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣②用氫氣還原氧化銅。

③用鋅粒和稀硫酸制氫氣④用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱制甲烷。

II、雙氧水（H2O2）不僅可以在美容業(yè)除去色斑，也可以在常溫下以二氧化錳為催化劑制取MnO2氧氣（2H2O22H2O+O2↑）．某同學設計了如圖裝置制取表中的三種干燥；純凈的氣體．圖中鐵架臺、鐵夾及氣體收集裝置都已略去；A、B、C、D表示相應儀器中加入的試劑．

。氣體ABCDO2雙氧水溶液二氧化錳水苛性鈉固體H2稀硫酸銅氫氧化鈉溶液濃硫酸CO2稀鹽酸大理石氫氧化鈉溶液濃硫酸（1）上述方法中可以得到干燥；純凈的氣體是______．

（2）指出不能用上述方法得到的氣體；并說明理由（可以不填滿，也可以補充）．

①氣體______；理由是______

②氣體______；理由是______．

III；如圖是某學生用氫氧化鈉固體和水配制65g10%NaOH溶液的部分操作過程；該同學在稱量氫氧化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．（注意：1克以下用游碼）

①a操作中的錯誤是______．

②下列操作中導致溶質質量分數偏低的是______（填字母）．

A．a操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤B．b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用。

C．c操作中平視量筒凹液面最低處讀數為50mLD．d操作中有少量水濺出．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】解：rm{A}過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法；用過濾的方法不能除去溶液中的色素，故該操作不能達到實驗目的．

B；溶液導電的原因是溶液中存在能自由移動的離子；食鹽在水中電離出自由移動的鈉離子和氯離子，能導電；而蒸餾水中沒有自由移動的離子，不能導電；用測定溶液導電性的方法可以鑒別，故該操作能達到實驗目的．

C；濃硫酸具有吸水性；但能與氨氣反應，不能除去氨氣中混有的水蒸氣，故該操作不能達到實驗目的．

D；一氧化碳不能與澄清石灰水反應；不能除去氣體中含有的一氧化碳，故該操作不能達到實驗目的．

故選B．【解析】rm{B}2、D【分析】解：rm{A}氧氣有助燃性；沒有可燃性，不可做燃料，故A錯誤；

B、rm{5}個氫原子表示為rm{5H}故B錯誤；

C、rm{CaCO_{3}}加入稀鹽酸，會生成新物質；rm{CO_{2}}能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，rm{CO}不與氫氧化鈉溶液反應；再通過濃硫酸進行干燥；不能依次通入濃硫酸和足量的氫氧化鈉溶液，否則會引入水蒸氣，故C錯誤；

D；金屬鎂由鎂原子構成；氮氣是由氮分子構成的，氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，故D正確．

故選D．

A；根據氮氣化學性質穩(wěn)定、氧氣的助燃性、熟石灰呈堿性分析；

B；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價；才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義；

C、硝酸銨溶于水時吸收熱量，氫氧化鈉溶于水時放出熱量；rm{CaCO_{3}}加入稀鹽酸，以及除去rm{CO}中混有的少量rm{CO_{2}}--依次通入濃硫酸和足量的氫氧化鈉溶液；會生成新的雜質；

D；金屬鎂由鎂原子構成；氮氣是由氮分子構成的，氯化鈉由鈉離子和氯離子構成．

本題考查的知識點較多，而且有一定的難度，細心解答．【解析】rm{D}3、D【分析】解：rm{A}塑料制品不易降解；任意丟棄會造成白色污染，故A錯誤；

B；二氧化硫是造成酸雨的主要物質；二氧化碳過多會造成溫室效應，故B錯誤；

C；大量攝入碘元素對人體有害；缺碘會導致甲狀腺腫大，應適量攝入碘元素，故C錯誤；

D；羊毛、棉花、蠶絲均都不是人工合成；均屬于天然纖維，故D正確．

故選：rm{D}．【解析】rm{D}4、D【分析】解：不銹鋼制成的炊具；應用廣泛，方便了人們的生活；高架橋的使用，方便了人們的出行；合成纖維制成的衣服的使用，方便了人們的生活；醫(yī)藥的使用，可以保障人的身體健康；均能體現化學改善我們生活．

大量燃放禮花；會污染空氣，給人體的健康帶來危害，不能體現化學改善我們生活．

故rm{壟脵壟脷壟脺壟脻}能反映化學改善我們生活．

故選：rm{D}．

根據能體現化學改善了我們生活；要通過化學物質改善我們的生活，對人類有益，據此進行分析判斷．

本題難度不大，了解化學的用途、關注化學學科成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感．【解析】rm{D}5、D【分析】解：rm{A}低碳經濟就是想辦法減少二氧化碳的排放；控制溫室效應，故A正確．

B；“納米技術”可以實現直接用原子制造分子；使物質資源的利用達到最高水平，B正確．

C、“白色污染”可以通過一些新型的、可降解的塑料加以控制，rm{C}說法正確．

D、“綠色食品”指無污染無公害的食品，含有化學物質，故D說法錯誤rm{.}所以本題選D．

本題運用二氧化碳對環(huán)境的影響；白色污染、綠色食品和納米技術的相關知識解答．

本題是對社會問題的考查，考查的角度新穎，學生特別容易認為綠色食品是不含任何化學物質的，綠色食品含有化學物質只不過不含有害的化學物質．【解析】rm{D}6、A【分析】解：rm{A}用洗滌劑去除油污是利用了乳化原理；

金剛石的硬度很大；可以用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃；

生石灰與水反應生成氫氧化鈣；所以用生石灰作食品干燥劑，該選項歸納和總結完全正確；

B；炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋火；

煤氣的主要成分是一氧化碳；一氧化碳不溶于水，在室內一盆水不能防止煤氣中毒；

可燃性氣體和氧氣或空氣混合達到一定程度時；遇明火會發(fā)生爆炸，因此夜間發(fā)現液化氣泄漏時，不能開燈尋找泄漏源，該選項歸納和總結不完全正確；

C；防止金屬腐蝕是保護金屬資源的途徑之一；

煤；石油、天然氣屬于化石燃料；是不可再生資源；

海洋中蘊藏著豐富的化學資源；例如含有可燃冰；鎂、溴等物質，該選項歸納和總結不完全正確；

D；拉瓦錫發(fā)現了質量守恒定律；拉瓦錫首先通過實驗發(fā)現空氣由氮氣和氧氣組成；該選項歸納和總結不完全正確．

故選：rm{A}．

A；用洗滌劑去除油污是利用了乳化原理；金剛石的硬度很大，生石灰與水反應生成氫氧化鈣；

B；根據滅火的方法考慮；一氧化碳難溶于水不能用水防止煤氣中毒液化氣泄漏不能點火檢查；

C；根據保護金屬資源的方法考慮；屬于化學變化，煤、石油、天然氣屬于化石燃料，是不可再生資源，海洋中蘊藏著豐富的化學資源，例如含有可燃冰、鎂、溴等物質；

D；拉瓦錫發(fā)現了質量守恒定律．

化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．【解析】rm{A}7、D【分析】解：由題意，知反應的化學方程式為rm{X+6O_{2}dfrac{{脪祿露簍脤玫錄鎂}}{}6CO_{2}+6H_{2}O}根據質量守恒定律的意義，則rm{X+6O_{2}dfrac{

{脪祿露簍脤玫錄鎂}}{}6CO_{2}+6H_{2}O}含有rm{X}個碳原子、rm{6}個氫原子、rm{12}個氧原子，故rm{6}的化學式為rm{X}則：

A、rm{C_{6}H_{12}O_{6}}由碳；氫兩種元素組成；說法錯誤，應由碳、氫、氧三種元素組成，故A錯誤；

B、rm{X}中碳、氫兩種元素的質量比為rm{X}rm{1}說法錯誤，正確的質量比為rm{2}rm{(12隆脕6)}rm{(1隆脕12)=6}故B錯誤；

C、rm{1}的相對分子質量是rm{X}故C錯誤；

D、rm{12隆脕6+1隆脕12+16隆脕6=180}中碳元素的質量分數為：rm{dfrac{12times6}{180}隆脕100%=40%}故D正確．

故選Drm{X}【解析】rm{D}8、D【分析】解：rm{A}rm{40隆忙}時；甲溶液的質量分數一定大于乙溶液的質量分數錯誤，因為沒有指明是否是飽和溶液；故選項錯誤；

B；當乙中混有少量甲時；可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純不正確，因為乙的溶解度隨溫度的升高變化不大大；故選項不正確；

C、rm{20隆忙}時，rm{130g}甲的飽和溶液中溶質的質量是rm{30g}不是rm{100g}故選項錯誤；

D、rm{20隆忙}時，分別在rm{100g}水中加入rm{50g}甲、乙，加熱到rm{40隆忙}甲；乙溶液均為飽和溶液正確；故選項正確；

故選B、rm{D}

根據題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；rm{40隆忙}時，甲溶液的質量分數一定大于乙溶液的質量分數錯誤，因為沒有指明是否是飽和溶液；當乙中混有少量甲時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純正確，因為甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；rm{20隆忙}時，rm{130g}甲的飽和溶液中溶質的質量是rm{30g}不是rm{100g}rm{20隆忙}時，分別在rm{100g}水中加入rm{50g}甲、乙，加熱到rm{40隆忙}甲、乙溶液均為飽和溶液正確rm{.}本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了飽和溶液和不飽和溶液的相互轉化等，本考點主要出現在選擇題和填空題中．【解析】rm{D}9、B【分析】解：rm{A}氯化鉀的溶解度隨溫度的升高而增大；升高溫度不能使接近飽和的氯化鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤?，錯誤；

B、rm{10隆忙}時，氯化鉀的溶解度為rm{31g}rm{65.5g}氯化鉀的飽和溶液中含有氯化鉀rm{15.5g}加入rm{5g}氯化鉀，溶質質量rm{=15.5g+5g=20.5g}充分溶解后將溫度升高到rm{40隆忙}此時只能溶解rm{20g}得到rm{70g}氯化鉀飽和溶液；正確；

C、rm{50g}水中加入rm{20g}氯化鉀充分溶解；沒有提在什么溫度下，不一定形成氯化鉀飽和溶液，錯誤；

D、rm{40隆忙}時，氯化鉀的溶解度為rm{40g}氯化鉀飽和溶液中溶質的質量分數rm{=dfrac{40g}{100g+40g}隆脕100%=28.6%}錯誤；

故選：rm{=dfrac

{40g}{100g+40g}隆脕100%=28.6%}

根據已有的溶解度曲線的意義以及飽和溶液和不飽和溶液的轉化以及溶質質量分數的計算解答即可．

了解溶解度曲線意義、飽和溶液中溶質的質量分數和溶解度之間的關系，飽和溶液降低溫度溶解度變化大的析出晶體多等知識，才能結合題意靈活分析解答問題．rm{B}【解析】rm{B}二、多選題(共7題，共14分)10、BC【分析】

A；放入三種金屬的質量相同；鹽酸足量，則鋁產生的氫氣質量最多，其次是鎂，最少的是鋅，產生氫氣質量不同，故A錯誤；

B；鹽酸足量；設12g鎂產生氫氣的質量為x，則有。

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

242

12gx

=

x=1g

設9g鋁產生氫氣的質量為y

2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑

546

9gy

=

y=1g

設32.5g鋅產生氫氣的質量為z

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

652

32.5gz

=

z=1g

故B正確；

C；鹽酸的質量相同；放入足量的三種金屬，則鹽酸全部參加反應，相同質量的鹽酸所含氫的質量相同，故產生的氫氣的質量相同，故C正確；

D；放入的鹽酸質量比為3：2：1；反應后無鹽酸剩余，則鹽酸全部參加反應，鹽酸的質量不同，產生的氫氣質量不同，故D錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】金屬與酸反應生成氫氣的質量相等；可以從兩個方面進行分析，一是金屬的質量，二是酸的質量．

11、BD【分析】解：rm{A}離子、原子、分子之間都存在著相互作用；故錯誤；

B；化學變化的實質是分子分裂為原子；原子重新組合成新的分子，故正確；

C；原子得失電子變成離子后；質子數不變故元素的種類不發(fā)生變化；故錯誤；

D；化學不僅可以研究存在的物質；而且可以通過化學變化制造自然界中不存在的物質，化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質，化學可以識別、改變和創(chuàng)造分子，故觀點正確。

故選：rm{BD}

A；根據微粒的性質進行解答；

B；根據化學變化的實質進行解答；

C；根據元素的種類決定于原子中的質子數來分析解答；

D；化學反應的實質就是分子的破裂成原子；然后原子再重新組合成新的分子，可以據此解答該題．

了解分子、原子、離子、元素與物質之間的關系，屬于基礎知識的考查．【解析】rm{BD}12、BC【分析】解：rm{A}電解水的實驗中生成氫氣和氧氣的體積比為rm{2}rm{1}故錯誤；

B；氯化銅和鹽酸的混合溶液加入過量氫氧化鈉溶液；氫氧化鈉先和鹽酸反應，等到鹽酸反應完畢后，氫氧化鈉再和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀，所以一開始沒有沉淀，等到鹽酸反應完后有沉淀生成，氯化銅反應完后沉淀不再增加，為一定值，故正確；

C、向硫酸溶液中不斷加水，rm{pH}小于rm{7}故正確；

D；鋅比鐵活潑；與稀鹽酸反應時，鋅比鐵反應劇烈；當等質量的鋅和鐵與足量的稀鹽酸反應時，鋅與稀鹽酸反應生成的氫氣比鐵少，故錯誤．

答案：rm{BC}

A；根據電解水的實驗中生成氫氣和氧氣體積關系進行解答；

B；根據氯化銅和鹽酸的混合溶液與過量氫氧化鈉溶液反應先后順序進行解答；

C、根據向硫酸溶液中不斷加水，rm{pH}小于rm{7}解答；

D；根據根據結束活動性順序的意義分析：金屬越活潑；和酸反應的速率越快，金屬的相對原子質量越小，產生的氫氣越多解答．

本題通過坐標的形式考查了常見物質的性質，正確辨別坐標所表示的意義及坐標所表示的量的關系是解決問題的關鍵rm{.}此題是化學反應與圖象知識的考查題，結合反應的過程與圖象情況的走勢聯系起來是解題的關鍵所在．【解析】rm{BC}13、CD【分析】解：rm{A}碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硫酸，碳酸鋇和硫酸反應而產生氣泡，但是同時生成硫酸鋇沉淀，所以看不到明顯的沉淀溶解rm{.}不符合題意；

B、碳酸鈉加入硝酸鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和硝酸鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應而產生氣泡rm{.}而加入硝酸銀時，不會有沉淀rm{.}不符合題意；

C、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應而產生氣泡rm{.}而加入硝酸銀時，氯化鈉與之反應生成氯化銀白色沉淀rm{.}符合題意；

D、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鋇和硝酸反應而產生氣泡和硝酸鋇rm{.}而加入硝酸銀溶液時，硝酸銀與氯化鈉生成氯化銀沉淀rm{.}符合題意．

故選項為：rm{CD}．

對于這樣的推斷題；不要從題干去分析對應物質可能是什么，那樣比較浪費時間，結果還不一定扣題，所以可以從選項去分析對應即可．

A、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應而產生氣泡rm{.}而加入氯化鉀時；無論是碳酸鈉還是氯化鈉；甚至是硝酸或者硝酸鈣等都不與之反應，所以不會有沉淀．

B、碳酸鈉加入氯化鈣，生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鈣和硝酸反應而產生氣泡rm{.}而加入硝酸銀時；氯化鈉與之反應生成氯化銀白色沉淀．

C、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硫酸，碳酸鋇和硫酸反應而產生氣泡，但是同時生成硫酸鋇沉淀，所以看不到明顯的沉淀溶解rm{.}而當加入氯化銅時；生成碳酸銅藍色沉淀，也不符合題意．

D、碳酸鈉加入氯化鋇，生成白色的碳酸鋇沉淀和氯化鈉rm{.}繼續(xù)滴加硝酸，碳酸鋇和硝酸反應而產生氣泡和硝酸鋇rm{.}而加入硫酸鈉時；硝酸鋇與之反應生成硫酸鋇沉淀．

本題考查了常見物質的推斷，物質的轉化關系的推斷，當給出可供選擇物質共選擇時，從給出的選項進行分析是最為快捷的．【解析】rm{CD}14、CD【分析】解：rm{A.}水是由水分子構成的而不是由原子直接構成的；故錯誤；

B.因為分子間存在著間隔；故體積不能相加，故錯誤；

C.甲烷燃燒生成水和二氧化碳；二氧化碳和氫氣在一定的條件下可以合成甲醇；故正確；

D.核電荷數或質子數決定元素的種類；故正確．

故選CD．

A.根據水的結構來分析；

B.根據分子的特征來分析；

C.根據物質的性質進行解答；

D.根據元素的概念來分析．

掌握物質的微粒構成和物質的性質，分析和解決問題的方法，此題屬于基礎知識題，難度較小．【解析】rm{CD}15、CD【分析】解：草酸隔絕空氣加熱；使其完全分解，生成水和碳的氧化物，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳會與氫氧化鈉反應，一氧化碳在高溫的條件下會與氧化鐵反應生成二氧化碳，所以。

rm{A}甲中的澄清石灰水變渾濁；說明混合氣中含有二氧化碳，丙中的紅色固體變成黑色，說明混合氣中含有一氧化碳，所以乙裝置對實驗結果會產生影響，因此不可以去掉乙裝置以簡化實驗方案，故錯誤；

rm{B}丙裝置玻璃管中若發(fā)生的化學反應是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳；不屬于置換反應，故錯誤；

rm{C}若甲試管內溶液變渾濁；說明含有二氧化碳，丁試管內無明顯現象，說明不含一氧化碳，則該碳的氧化物成分為二氧化碳，故正確；

rm{D}甲試管和丁試管內溶液都變渾濁；丙處玻璃管內的紅色固體變成黑色，則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳，故正確．

正確的是rm{CD}共兩個；

故選：rm{CD}．

根據草酸隔絕____加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳會與氫氧化鈉反應，一氧化碳在高溫的條件下會與氧化鐵反應生成二氧化碳等知識進行分析rm{.}本題屬于信息題的考查，注意考查了一氧化碳、二氧化碳的性質、檢驗、除雜等，綜合性較強，但難度不是很大，關鍵是通過閱讀眾多的信息量提取有用的信息結合已有的相關知識進行解析即可．【解析】rm{CD}16、AC【分析】

A、反應O2+PtF6=O2（PtF6）；符合化合反應特點為“多變一”；反應前后氧元素，Pt元素化合價有變化屬于氧化還原反應，由此判斷該反應既屬于化合反應，又屬于氧化還原反應；故A說法正確；

B、根據在化合物中，正負化合價的代數和為零，O2（PtF6）中氧元素的化合價為2x+（+5）+（-1）×6=0，x=+

故B說法錯誤；

C；根據原子結構示意圖的表示方法判斷F的原子結構示意圖正確；故C說法正確；

D、根據離子化合物溶液有導電能力，O2（PtF6）固體沒有導電能力；故D說法錯誤；

故選AC．

【解析】【答案】A；根據化合反應；兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；反應前后化合價有變化的化學反應稱為氧化還原反應，進行判斷；

B；根據在化合物中；正負化合價的代數和為零，進行解答；

C；根據原子結構示意圖的表示方法進行解答；

D；根據離子化合物溶液有導電能力；進行判斷．

三、填空題(共8題，共16分)17、略

【分析】

硝酸鉀溶解度隨溫度降低而減小，冷卻60℃的硝酸鉀飽和水溶液，會有硝酸鉀晶體析出，同時溶液密度變小，根據公式G=F浮=ρ溶液gV排，小球的重量G不變因而小球所受浮力F浮也不變，而由于溶液密度ρ溶液的減小，則小球排開溶液的體積V排增大；所以小球浸入液體的體積變大；

故答案為：一是燒杯中會有晶體析出；二是木塊會慢慢下沉；浸沒在水中的體積變大．

【解析】【答案】冷卻60℃的硝酸鉀飽和水溶液，隨溫度降低硝酸鉀溶解度減小，晶體析出導致溶液質量減小而溶液密度變小，根據公式G=F浮=ρ溶液gV排；可判斷木塊會慢慢下沉．

18、略

【分析】

（1）萌發(fā)的種子進行呼吸作用；需要消耗氧氣，釋放二氧化碳．

故答案為：呼吸；氧；二氧化碳．

（2）又因種子的呼吸作用消耗了氧氣；釋放的二氧化碳與KOH溶液反應生成鹽和水，使A端的氣體壓強變小，所以A端的液面上升，B端的液面下降．

故答案為：B．

【解析】【答案】（1）萌發(fā)的種子進行呼吸作用；消耗氧氣，釋放二氧化碳；

（2）根據氧氣被消耗；生成的二氧化碳與KOH溶液反應生成鹽和水考慮．

19、略

【分析】

（1）其中含有的營養(yǎng)素有油脂；糖類、水、蛋白質、無機鹽和維生素．故填：維生素．

（2）腈綸屬于有機合成材料；鐵具有良好的導熱性．故填：C；導熱性．

（3）當人體內缺鈣時；可能患有的疾病是骨質疏松．故填：B．

（4）常用洗潔精洗滌油污；因為洗潔精與油；水混合會發(fā)生乳化作用．故填：乳化．

（5）市場上銷售的食鹽種類有加鈣鹽；加鋅鹽、加碘鹽等；這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指元素．故填：元素．

【解析】【答案】（1）人類需要的營養(yǎng)物質有糖類；油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽；

（2）腈綸屬于有機合成材料；金屬具有良好的導電性；導熱性、延展性；

（3）當人體內缺鈣時；容易患佝僂病或骨質疏松；

（4）洗潔精對油污具有乳化作用；

（5）食鹽種類有加鈣鹽；加鋅鹽、加碘鹽等；這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指元素．

20、略

【分析】

因為鋰元素核電荷數是3；最外層電子數是1，化學反應中常失掉這一個電子而使其帶一個單位的正電荷，化合價常顯+1價，氯元素核電荷數是17，最外層電子數是7，化學反應中一般要得到一個電子，從而形成帶一個單位負電荷的氯離子，其化合價常為-1價，所以兩者形成的化合物化學式為：LiCl；

故答案為：Li+；；Cl-；LiCl；

【解析】【答案】依據鋰；氯元素的核電荷數以及核外電子的排布特點結合其在化學反應中得失電子的規(guī)律進行分析探討即可；

21、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；E；F；鹽酸的濃度過大；氫氧化鈉易溶于水，可得到較濃的溶液，有利于二氧化碳的吸收；炭黑；戊；反應物中無H元素；Na2CO3；4Na+3CO22Na2CO3+C【分析】解：rm{(1)}碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳rm{.}故答案為：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{壟脵}二氧化碳密度比空氣大所以用向上排空氣法收集，可用濃硫酸干燥，所以制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，裝置代號連接順序為：rm{B隆煤E隆煤F}

rm{壟脷}如果鹽酸的濃度過大；生成的二氧化碳會帶出一部分氯化氫氣體，導致澄清的石灰水不變渾濁；

rm{壟脹}氫氧化鈉易溶于水；可以得到較濃的溶液，氫氧化鈣溶液微溶于水，所以用氫氧化鈉溶液有利于二氧化碳的吸收；

rm{(2)}【進行猜想】：因為是鈉在二氧化碳中燃燒；根據元素守恒，黑色顆粒是炭黑；根據元素守恒，反應前沒有氫元素，因此不可能是氫氧化鈉；

【實驗探究】：通過加入過量的rm{CaCl_{2}}溶液；出現白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現象出現，得出結論白色固體為碳酸鈉；

【得出結論】：鈉和二氧化碳生成碳酸鈉和單質碳，要注意配平，化學方程式為rm{4Na+3CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Na_{2}CO_{3}+C}．

故答案為：rm{4Na+3CO_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Na_{2}CO_{3}+C}rm{(1)CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{壟脵B隆煤E隆煤F}鹽酸的濃度過大；

rm{壟脷}氫氧化鈉易溶于水；可得到較濃的溶液，有利于二氧化碳的吸收；

rm{壟脹}【進行猜想】：炭黑；戊；反應物中無rm{(2)}元素；

【實驗探究】：rm{H}

【得出結論】：rm{4Na+3CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Na_{2}CO_{3}+C}．

rm{Na_{2}CO_{3}}根據實驗室用稀鹽酸和碳酸鈣反應制二氧化碳進行解答；

rm{4Na+3CO_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Na_{2}CO_{3}+C}根據二氧化碳密度比空氣大所以用向上排空氣法收集進行解答；

rm{(1)}如果鹽酸的濃度過大；生成的二氧化碳會帶出一部分氯化氫氣體，導致澄清的石灰水不變渾濁；

rm{壟脵}氫氧化鈉易溶于水；可以得到較濃的溶液，氫氧化鈣溶液微溶于水，所以用氫氧化鈉溶液有利于二氧化碳的吸收；

rm{壟脷}金屬鈉在二氧化碳中燃燒生成黑色顆粒和白色固體；黑色顆粒是炭黑；然后對白色固體進行探究，在探究過程中要注意運用元素守恒，要由現象得出正確結論．

本考點主要考查二氧化碳的制法、干燥、驗滿和收集方法，并設計實驗方案探究了二氧化碳的其他化學性質rm{壟脹}本題通過提出問題、做出猜想、設計實驗方案、進行實驗和反思評價等環(huán)節(jié)，體現了科學探究的一般過程rm{(2)}本題型也是近幾年的中考熱點之一，本考點主要出現在實驗題中．rm{.}【解析】rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{B}rm{E}rm{F}鹽酸的濃度過大；氫氧化鈉易溶于水，可得到較濃的溶液，有利于二氧化碳的吸收；炭黑；戊；反應物中無rm{H}元素；rm{Na_{2}CO_{3}}rm{4Na+3CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Na_{2}CO_{3}+C}rm{4Na+3CO_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Na_{2}CO_{3}+C}22、①②；③；②③；③；④；②；①④；⑤【分析】解：鋁箔在氧氣中劇烈燃燒；發(fā)出白光，生成白色固體；木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成一種使澄清石灰水變渾的氣體；硫在氧氣中燃燒能產生明亮的藍紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體；磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，放出大量的熱，生成白色固體；鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．

故答案為：rm{(1)壟脵壟脷}rm{(2)壟脹}rm{(3)壟脷壟脹}rm{(4)壟脹}rm{(5)壟脺}rm{(6)壟脷}rm{(7)壟脵壟脺}rm{(8)壟脻}．

根據rm{壟脵}鋁箔rm{壟脷}木炭rm{壟脹}硫rm{壟脺}磷rm{壟脻}細鐵絲質在氧氣中燃燒的現象填空；注意火焰；光、煙的不同．

本題難度不大，主要考查可燃物在氧氣中燃燒時的實驗現象，解答時要注意火焰、光、煙霧等的區(qū)別．【解析】rm{壟脵壟脷}rm{壟脹}rm{壟脷壟脹}rm{壟脹}rm{壟脺}rm{壟脷}rm{壟脵壟脺}rm{壟脻}23、2H2O22H2O；2KMnO4K2MnO4MnO2O2↑；Ca(OH)2CO2═CaCO3H2O【分析】解：rm{(1)}氫氣在空氣中燃燒生成水，反應的化學方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2H_{2}O.(2)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}MnO_{2}O_{2}隆眉.(3)}氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式為：rm{2NaOHH_{2}SO_{4}簍TNa_{2}SO_{4}2H_{2}O.}故答案為：rm{(1)2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2H_{2}O}rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}MnO_{2}O_{2}隆眉}rm{(3)2NaOHH_{2}SO_{4}簍TNa_{2}SO_{4}2H_{2}O.}首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2H_{2}O.(2)}寫、配、注、等rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}MnO_{2}O_{2}隆眉.

(3)}進行書寫即可rm{2NaOHH_{2}SO_{4}簍TNa_{2}SO_{4}

2H_{2}O.}本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．rm{(1)2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2H_{2}O}【解析】rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}2H_{2}O}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}MnO_{2}O_{2}隆眉}rm{Ca(OH)_{2}CO_{2}簍TCaCO_{3}H_{2}O}24、略

【分析】

防火措施很多；只要合理均可，滅火中重要的一條是要想到報火警，自救時不能打開門窗，因為打開門窗會提供更充足的氧氣，燃燒會更旺，電器