七色光之歌聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《七色光之歌》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：音樂(lè)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)《七色光之歌》的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、樂(lè)譜、多媒體等教具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)展示一幅色彩斑斕的畫冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的七色光，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用講授、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)七色光的感悟，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)七色光象征著美好的生活，希望學(xué)生們珍惜時(shí)光，追求美好。布置作業(yè)時(shí)，張老師要求學(xué)生回家后向家人分享所學(xué)歌曲，培養(yǎng)家人的音樂(lè)素養(yǎng)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)等環(huán)節(jié)都能關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的需求。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對(duì)《七色光之歌》表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠互相配合，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)播放歌曲、展示圖片等手段，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解并欣賞《七色光之歌》，學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，以及通過(guò)歌曲引導(dǎo)學(xué)生感悟生活的美好。經(jīng)過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)歌曲有了深入的理解和感悟。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)《七色光之歌》的歌曲旋律、節(jié)奏和歌詞掌握情況良好，能夠熟練地演唱這首歌曲。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠分享自己對(duì)七色光的感悟，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時(shí)，通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)音樂(lè)學(xué)科的基本知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課通過(guò)歌曲《七色光之歌》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們感受到了生活的美好，對(duì)生活充滿了熱愛(ài)和向往。張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌，對(duì)音樂(lè)和學(xué)習(xí)充滿了熱情。

綜合來(lái)看，張老師的這節(jié)音樂(lè)課教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，張老師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)方法的多樣性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。同時(shí)，注重學(xué)生的實(shí)踐操作和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使音樂(lè)教育更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍生動(dòng)活潑。學(xué)生們?cè)谥R(shí)技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了明顯的進(jìn)步。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。此外，張老師可以深入研究音樂(lè)教育理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的教學(xué)中，繼續(xù)聽課并對(duì)張老師的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)?？梢越M織定期的教研活動(dòng)，讓張老師分享自己的教學(xué)心得