三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄《8.3存零用錢(qián)（4）-》-北師大版一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：8.3存零用錢(qián)（4）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物教具和多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)關(guān)于存零用錢(qián)的實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生注意力迅速集中。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解存零用錢(qián)的基本原則時(shí)，張老師運(yùn)用了生動(dòng)的實(shí)例和通俗的語(yǔ)言，讓學(xué)生易于理解。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的存錢(qián)方法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)頻繁，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出對(duì)存零用錢(qián)知識(shí)的好奇和興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，學(xué)生們能夠相互借鑒和學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)物教具等。這些技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更加直觀地理解和掌握了存零用錢(qián)的知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握存零用錢(qián)的基本原則和方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們理解了存零用錢(qián)的重要性，學(xué)會(huì)了如何合理分配零用錢(qián)，并能夠運(yùn)用所學(xué)的原則和方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)存零用錢(qián)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠清楚地表述存零用錢(qián)的基本原則和方法，對(duì)于如何合理分配零用錢(qián)有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)存零用錢(qián)技能的掌握程度較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的原則和方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，如制定個(gè)人預(yù)算、合理安排消費(fèi)等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)討論和分享，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到存零用錢(qián)不僅僅是一種經(jīng)濟(jì)行為，更是一種對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。他們學(xué)會(huì)了珍惜金錢(qián)，合理安排消費(fèi)，培養(yǎng)了一定的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和責(zé)任感。此外，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，他們對(duì)存零用錢(qián)的知識(shí)點(diǎn)和技能有一定的理解和掌握。此外，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定，課堂節(jié)奏控制合理。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的主體性和合作學(xué)習(xí)。通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生們能夠積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。同時(shí)，張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)物教具等，使學(xué)生們更加直觀地理解和掌握了存零用錢(qián)的知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高他們的思維能力。其次，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)可以更加多樣化和深入，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并展開(kāi)討論，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和知識(shí)共享。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以參加教師培訓(xùn)和教學(xué)研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，學(xué)?？梢越M織教學(xué)觀摩和交流活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)校和教育部門(mén)可以加強(qiáng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)改革和創(chuàng)新。

3.后續(xù)跟蹤

我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估張老師的課堂教學(xué)，可以幫助她更好地了解自己的教學(xué)效果和不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略。