Unit12FirePeriod1（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容：Unit12FirePeriod1

教材章節(jié)：滬教牛津版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)于火災(zāi)的單詞和短語(yǔ)，如fire,burn,extinguisher等；掌握描述火災(zāi)情況的句型，如Whathappened?Therewasafirein...等；通過(guò)聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)火災(zāi)應(yīng)對(duì)能力的理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)火災(zāi)安全知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)和理解；提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境的模擬和對(duì)話練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力技能；強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)火災(zāi)預(yù)防知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①火災(zāi)相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生需要能夠正確使用fire,burn,extinguisher等與火災(zāi)相關(guān)的詞匯，以及描述火災(zāi)情況的句型，如Whathappened?Therewasafirein...等。

②語(yǔ)境中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握如何在具體語(yǔ)境中使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，描述過(guò)去發(fā)生的火災(zāi)事件。

③火災(zāi)應(yīng)急反應(yīng)的描述：學(xué)生需要能夠描述火災(zāi)發(fā)生時(shí)的情景以及如何進(jìn)行應(yīng)急處理，包括撥打報(bào)警電話、使用滅火器等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①火災(zāi)情境下的英語(yǔ)思維轉(zhuǎn)換：學(xué)生需要從中文思維轉(zhuǎn)換到英文思維，用英語(yǔ)描述復(fù)雜的火災(zāi)場(chǎng)景和應(yīng)急措施。

②火災(zāi)預(yù)防知識(shí)的理解與應(yīng)用：學(xué)生需要理解火災(zāi)預(yù)防的重要性，并能夠在實(shí)際情境中應(yīng)用這些知識(shí)。

③火災(zāi)應(yīng)急技能的模擬與練習(xí)：由于實(shí)際火災(zāi)場(chǎng)景難以模擬，學(xué)生需要通過(guò)角色扮演和模擬練習(xí)來(lái)提高應(yīng)對(duì)火災(zāi)的技能。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、實(shí)物滅火器、安全知識(shí)手冊(cè)。

課程平臺(tái)：滬教牛津版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)配套電子教材平臺(tái)。

信息化資源：火災(zāi)安全視頻資料、英語(yǔ)聽(tīng)力材料、在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

教學(xué)手段：角色扮演活動(dòng)、小組討論、多媒體教學(xué)、實(shí)物操作演示。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于火災(zāi)的英文動(dòng)畫(huà)或新聞片段，讓學(xué)生直觀感受到火災(zāi)的危險(xiǎn)性，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的與火災(zāi)相關(guān)的詞匯和句型，如fire,burn,extinguisher,Whathappened?等，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括火災(zāi)相關(guān)詞匯、句型以及火災(zāi)預(yù)防知識(shí)。

舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如火災(zāi)發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景描述、火災(zāi)逃生技巧等，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己了解的火災(zāi)預(yù)防措施，并引導(dǎo)他們用英語(yǔ)表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，讓他們完成以下任務(wù)：

a.用英語(yǔ)描述一個(gè)火災(zāi)場(chǎng)景，包括火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因等；

b.設(shè)計(jì)一個(gè)火災(zāi)逃生計(jì)劃，包括如何報(bào)警、如何使用滅火器等；

c.制作一個(gè)關(guān)于火災(zāi)預(yù)防的海報(bào)，用英語(yǔ)寫(xiě)上相關(guān)知識(shí)和注意事項(xiàng)。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成練習(xí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)火災(zāi)預(yù)防的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中提高安全意識(shí)。

提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的安全防范能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置以下作業(yè)：

a.每位學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于火災(zāi)預(yù)防的短文，用英語(yǔ)描述自己了解的火災(zāi)預(yù)防措施；

b.觀看一部關(guān)于火災(zāi)安全的英文電影或紀(jì)錄片，并完成觀后感。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，讓他們親身體驗(yàn)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處理方法。在演練過(guò)程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用滅火器、報(bào)警電話等設(shè)備，確保他們?cè)谟龅交馂?zāi)時(shí)能夠迅速、正確地應(yīng)對(duì)。

7.教學(xué)反思（課后）

教師對(duì)本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

a.《FireSafetyRulesinDifferentCountries》：介紹不同國(guó)家在火災(zāi)安全方面的規(guī)定和常識(shí)，幫助學(xué)生了解全球火災(zāi)安全知識(shí)。

b.《TheHistoryofFirefightingEquipment》：通過(guò)介紹消防設(shè)備的歷史演變，讓學(xué)生了解消防技術(shù)的發(fā)展和對(duì)火災(zāi)防控的重要性。

c.《Real-LifeFireExperiences》：收集一些真實(shí)的火災(zāi)案例，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解火災(zāi)發(fā)生的原因和后果，以及如何預(yù)防火災(zāi)。

d.《FireSafetyGamesandActivities》：提供一些與火災(zāi)安全相關(guān)的游戲和活動(dòng)，如火災(zāi)逃生路線規(guī)劃、滅火器使用模擬等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

a.學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解火災(zāi)預(yù)防的原理和方法。

b.組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，分享各自了解的火災(zāi)安全知識(shí)，互相學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。

c.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的消防安全宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、舉辦火災(zāi)安全知識(shí)講座等。

d.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭和學(xué)校的火災(zāi)安全隱患，提出改進(jìn)建議，并監(jiān)督實(shí)施。

e.學(xué)生可以嘗試制作火災(zāi)逃生計(jì)劃圖，標(biāo)注逃生路線和集合點(diǎn)，提高實(shí)際應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。

f.學(xué)生可以參與模擬火災(zāi)逃生演練，親身體驗(yàn)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處理，增強(qiáng)安全意識(shí)。

g.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于火災(zāi)安全的英語(yǔ)短劇或詩(shī)歌，通過(guò)藝術(shù)形式傳達(dá)火災(zāi)安全知識(shí)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提高學(xué)生參與度：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、角色扮演等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受火災(zāi)的危險(xiǎn)，從而提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一：由于學(xué)生英語(yǔ)水平不一，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生難以跟上教學(xué)進(jìn)度，而另一部分學(xué)生又覺(jué)得教學(xué)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。

2.課堂互動(dòng)不足，學(xué)生積極性不高：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者是我提問(wèn)的方式不夠吸引學(xué)生。

3.評(píng)價(jià)方式單一，未能全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況：目前的評(píng)價(jià)方式主要以課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況為主，缺乏對(duì)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊的問(wèn)題，我將嘗試實(shí)施分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2.豐富課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：為了提高課堂互動(dòng)，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、游戲等，同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整我的提問(wèn)方式，以提高學(xué)生的參與度。

3.完善評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)情況：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、口語(yǔ)測(cè)試、寫(xiě)作等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)：我會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，以便家長(zhǎng)能夠更好地配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自身教學(xué)能力：為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我會(huì)積極參加各類(lèi)教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷豐富自己的教學(xué)手段和策略。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①火災(zāi)相關(guān)詞匯

-fire

-burn

-extinguisher

-alarm

-escape

-rescue

②描述火災(zāi)情況的句型

-Whathappened?

-Therewasafirein...

-Thefirestartedat...

-Thefireburnedfor...

-Thefirewasextinguishedby...

③火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)對(duì)措施

-Installsmokedetectorsandcheckthemregularly.

-Keepexitsclearandknowtwowaysoutofeveryroom.

-Haveafire