2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Module9Unit1Areyougoingtorunonsportsday說課稿外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“2024秋四年級(jí)英語上冊(cè)Module9Unit1Areyougoingtorunonsportsday”為主題，旨在通過豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生掌握本單元的詞匯和句型，提升學(xué)生用英語進(jìn)行日常交流的能力。同時(shí)，通過參與體育活動(dòng)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過情境對(duì)話和小組活動(dòng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過了解不同文化中體育活動(dòng)的差異，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握本課的詞匯：run,sportsday,race,compete等，并能在適當(dāng)?shù)恼Z境中正確使用。

②靈活運(yùn)用句型"Areyougoingtorunonsportsday?"和"Yes,Iam./No,Iamnot."來進(jìn)行詢問和回答。

③能夠根據(jù)圖片和情景，用英語描述即將進(jìn)行的體育活動(dòng)，如跑步比賽、跳遠(yuǎn)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際交流中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解問題，并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行回答，需要克服語言表達(dá)的不流暢和準(zhǔn)確性問題。

②學(xué)生在描述體育活動(dòng)時(shí)，能夠結(jié)合所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行連貫、有條理的表達(dá)，這需要一定的語言組織能力和詞匯積累。

③在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠有效合作，共同完成任務(wù)，這要求學(xué)生具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、錄音筆。

-課程平臺(tái)：外研版英語教材配套資源平臺(tái)。

-信息化資源：體育活動(dòng)圖片、視頻資料、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小跑鞋、獎(jiǎng)牌模型）、角色扮演道具、卡片游戲。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-老師展示體育活動(dòng)圖片，如跑步、跳遠(yuǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出這些活動(dòng)的名稱。

-提問：“Doyoulikesports?Whatsportsdoyoulike?”（你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“Doyouthinkwewillhavesportsdayinourschool?”（你們認(rèn)為我們學(xué)校會(huì)舉辦體育節(jié)嗎？）

-介紹本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutsportsdayandtalkaboutwhatwearegoingtodoonthatday.”（今天，我們將學(xué)習(xí)關(guān)于體育節(jié)的內(nèi)容，并談?wù)撐覀冊(cè)谀翘鞎?huì)做什么。）

2.講授新知（20分鐘）

-老師展示本課的詞匯卡片，如run,sportsday,race,compete等，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并學(xué)習(xí)拼寫。

-通過圖片和視頻，展示體育活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解這些詞匯在具體語境中的使用。

-老師示范句型“Areyougoingtorunonsportsday?”，并邀請(qǐng)學(xué)生跟讀。

-學(xué)生分角色練習(xí)對(duì)話，老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬體育節(jié)當(dāng)天的活動(dòng)，如跑步比賽、跳遠(yuǎn)比賽等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行“猜猜我是誰”的游戲，老師用英語描述一個(gè)體育項(xiàng)目，學(xué)生猜測(cè)是什么項(xiàng)目。

-學(xué)生分成小組，每個(gè)小組用本課的詞匯和句型描述一個(gè)體育活動(dòng)，其他小組猜測(cè)。

-老師播放一段關(guān)于體育節(jié)的視頻，學(xué)生觀看后回答問題，如：“Whataretheydoing?Whoiswinningtherace?”

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-老師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，如學(xué)到了哪些新詞匯，學(xué)會(huì)了哪些句型。

-老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，為體育節(jié)做準(zhǔn)備。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-老師布置作業(yè)：“Writeashortparagraphaboutyourfavoritesportandwhyyoulikeit.Usethevocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.”（寫一段關(guān)于你最喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文，并說明你為什么喜歡它。使用我們今天學(xué)到的詞匯和句型。）

-老師提醒學(xué)生準(zhǔn)備參加體育節(jié)，鼓勵(lì)他們積極參與，展示自己的運(yùn)動(dòng)才能。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《SportsDayatOurSchool》：這是一篇關(guān)于學(xué)校體育節(jié)的短文，描述了當(dāng)天發(fā)生的各種體育活動(dòng)和學(xué)生的參與情況。通過閱讀這篇短文，學(xué)生可以了解不同體育活動(dòng)的規(guī)則和樂趣，同時(shí)學(xué)習(xí)到更多與體育相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-《MyFavoriteAthlete》：這篇短文介紹了一位學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)員，以及這位運(yùn)動(dòng)員在體育比賽中的出色表現(xiàn)。學(xué)生可以通過閱讀這篇短文，學(xué)習(xí)如何用英語描述運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)和成就，同時(shí)了解不同體育項(xiàng)目的知名運(yùn)動(dòng)員。

-《HealthyLivingandSports》：這是一篇關(guān)于健康生活和運(yùn)動(dòng)重要性的文章，討論了運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的好處，以及如何保持健康的生活方式。學(xué)生通過閱讀這篇短文，可以了解健康飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并將這些知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在地區(qū)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，了解其歷史和文化背景，并嘗試用英語進(jìn)行介紹。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看體育比賽的視頻，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的技巧和策略，并嘗試用英語分析比賽。

-學(xué)生可以采訪家人或朋友，了解他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并記錄下他們的回答，用英語進(jìn)行總結(jié)和分享。

-組織學(xué)生參與學(xué)校的體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等，讓他們?cè)趯?shí)際的體育活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生加入學(xué)校的英語俱樂部或參加英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語，并分享關(guān)于體育的話題。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和準(zhǔn)備走進(jìn)了教室?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得自己在教學(xué)方法、策略和管理方面都有一些收獲，也有一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我采用了多種教學(xué)方法，比如通過圖片和視頻展示體育活動(dòng)，讓學(xué)生在直觀的視覺沖擊下學(xué)習(xí)新詞匯和句型。我還設(shè)計(jì)了角色扮演和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)英語，這樣既能提高他們的興趣，又能增強(qiáng)他們的語言運(yùn)用能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)榫o張而表現(xiàn)不佳，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，提供更多的鼓勵(lì)和支持。

其次，我在教學(xué)策略上也有一些體會(huì)。我注重了詞匯和句型的反復(fù)練習(xí)，通過不同的情境讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于某些句型的理解不夠深刻，我應(yīng)該在講解時(shí)更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并掌握。此外，我還應(yīng)該更加靈活地運(yùn)用教學(xué)資源，比如利用在線平臺(tái)提供更多相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生在課后也能繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂秩序，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律有些松散，我需要在今后的教學(xué)中更加嚴(yán)格地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。同時(shí)，我也需要更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谡n堂上更加主動(dòng)地參與。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于新詞匯和句型的掌握情況較好，能夠在簡(jiǎn)單的對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。當(dāng)然，也有一些學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)還有一定的抵觸情緒，我需要在今后的教學(xué)中找到更多激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的方法。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)