蘇教版二年級數(shù)學上冊第一單元4《簡單的加減法實際問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節(jié)：第一單元第4課《簡單的加減法實際問題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學目標的設(shè)定明確。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了很好的引導作用。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解加減法的基礎(chǔ)上，能夠運用到實際問題中。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習也較為密切，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，使得抽象的數(shù)學問題變得形象直觀，更容易被學生理解和接受。

三.教學效果評價

1.目標達成

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定的教學目標是明確的，即讓學生掌握簡單的加減法實際問題的解決方法。通過課堂觀察，可以看出學生們在教師的引導下，成功達到了預期的學習目標。他們能夠運用加減法解決實際問題，并對相關(guān)概念有了深入的理解。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠熟練地運用加減法解決實際問題，并對相關(guān)概念有了深入的理解。此外，學生們在技能的掌握程度方面也表現(xiàn)出色。他們能夠快速準確地進行加減運算，并能將所學知識運用到實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也重視學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學過程中積極引導學生體驗數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們的應用意識和解決實際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)⒗碚撝R與實際問題緊密結(jié)合，讓學生們在解決實際問題的過程中，自然地學習和掌握數(shù)學知識。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地將學生分成小組進行合作學習，鼓勵他們互相討論和交流，提高他們的合作能力和團隊意識。此外，在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如利用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學生們接觸到更多的實際案例和問題，提高他們的應用能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張老師的后續(xù)教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教師培訓和研討活動，