人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)15.1.2-15.1.3《冪的乘方和積的乘方》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：15.1.2-15.1.3《冪的乘方和積的乘方》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用PPT展示了冪的乘方和積的乘方的定義和性質(zhì)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

展開階段，張老師采用了講授法和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。他詳細(xì)講解了冪的乘方和積的乘方的運(yùn)算規(guī)則，并通過例題讓學(xué)生加深理解。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問題和解答疑惑。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽講，做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得到充分展示。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，PPT的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，有助于學(xué)生理解和記憶。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

本節(jié)課張老師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰明了，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)，整體教學(xué)效果良好。建議在今后的教學(xué)中，張老師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了讓學(xué)生掌握冪的乘方和積的乘方的運(yùn)算規(guī)則，并能夠運(yùn)用這些規(guī)則解決實(shí)際問題。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂互動(dòng)中能夠正確回答相關(guān)問題，作業(yè)中也能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解答。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)冪的乘方和積的乘方的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地背誦運(yùn)算規(guī)則，并能運(yùn)用這些規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。通過對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)批改情況進(jìn)行分析，可以看出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。他們能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，并在解決問題時(shí)能夠靈活運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和互動(dòng)討論，可以看出張老師有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科充滿了興趣和熱情。他們積極參與討論，與同學(xué)合作解決問題，展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，張老師還通過實(shí)例和問題引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師的課堂管理得當(dāng)，他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)討論中掌握知識(shí)。此外，他對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也值得贊賞，PPT的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，有助于學(xué)生理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，他可以加強(qiáng)與學(xué)生的個(gè)別交流，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。最后，他可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師座談會(huì)等方式