人教版數(shù)學(xué)九年級下冊《正投影》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)九年級下冊《正投影》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實際生活中的投影現(xiàn)象引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解正投影的概念的同時，通過互相討論加深了對知識的理解。在結(jié)束階段，張老師對整個節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對正投影的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示正投影的圖像和實例，使得學(xué)生更加直觀地理解了正投影的概念。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對正投影的教學(xué)目標(biāo)，包括理解正投影的概念、掌握正投影的計算方法等。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對正投影有了較為深刻的理解，并能運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生對正投影的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確表述正投影的定義，理解正投影的計算方法。同時，學(xué)生對技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)的練習(xí)題，并在實踐中運用所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能的提升，還注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和探究精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面得到了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，張老師注重學(xué)生的實踐操作和合作學(xué)習(xí)，使得學(xué)生在理解知識的同時，培養(yǎng)了實際操作能力和團(tuán)隊合作意識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。最后，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以便更好地服務(wù)于教學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時，學(xué)校可以采取一些支持措施，如組織教師培訓(xùn)、開展教學(xué)研討活動等，以幫助張