冀教版數學九年級上冊28.1《圓的概念及性質》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：28.1《圓的概念及性質》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程

開始階段：李老師通過生活中的實例導入新課，引發(fā)學生興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段：李老師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解圓的概念的基礎上，通過合作學習探索圓的性質。

結束階段：李老師對本節(jié)課內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，對問題的反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

李老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解圓的概念、掌握圓的性質以及運用圓的知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生達到了預期的學習目標，對圓的概念和性質有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生們在課堂互動和練習中，表現出對圓的知識點理解和記憶較好。他們能夠熟練地描述圓的概念，掌握圓的直徑、半徑等基本性質，并能夠運用這些知識解決一些簡單的幾何問題。同時，學生們通過合作學習和獨立思考，提高了對圓的性質的探究能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。李老師在課堂上鼓勵學生們積極思考、互相幫助，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和解決問題的能力。學生們在課堂活動中表現出積極的學習態(tài)度，對數學學科產生了濃厚的興趣，并在解決問題的過程中，增強了自信心和克服困難的勇氣。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面都取得了明顯的進步。但也存在一些個別學生對圓的性質理解不夠深入、應用能力有待提高的問題。在今后的教學中，李老師可以針對這些問題，進一步優(yōu)化教學方法，加強對學生的個別輔導，提高學生的數學學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法多樣，注重師生互動和學生的主體地位。課堂管理得當，學生們積極參與，學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是李老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于一些學習困難的學生，李老師可以適當增加個別輔導的時間和機會，幫助他們更好地理解和掌握圓的性質。其次，在課堂討論和合作學習的環(huán)節(jié)，可以更加注重學生之間的互動和交流，鼓勵學生們提出自己的觀點和思考，提高他們的批判性思維能力。此外，李老師可以進一步加強對自己教學方法的反思和評估，不斷調整和改進教學策略，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施情況，我建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。通過觀察和評估李老師的后續(xù)教學，可以了解到改進措施的有效性，并據此提供進一步的支持和指導。同時