蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《3.2.2代數(shù)式》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2.2代數(shù)式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個(gè)實(shí)際的例子導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張偉老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握代數(shù)式的概念。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)代數(shù)式進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師與學(xué)生交流頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀(jì)律狀況良好，時(shí)間分配合理，能夠有效控制課堂節(jié)奏。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握代數(shù)式的概念及其運(yùn)用。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的代數(shù)式知識(shí)解決一些實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶垈ダ蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)代數(shù)式的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地識(shí)別和運(yùn)用代數(shù)式，并對(duì)相關(guān)概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。然而，仍有部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜代數(shù)式的求解存在一定的困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)他們積極思考和探索。通過代數(shù)式的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力。此外，張偉老師還注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科保持積極的態(tài)度。

總體來(lái)說(shuō)，張偉老師在本次教學(xué)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解清晰明了，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生能夠較好地理解和掌握代數(shù)式的相關(guān)知識(shí)。但在個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。建議張偉老師在今后的教學(xué)中，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和探索，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和參與度較高。教學(xué)過程中，張偉老師注重學(xué)生對(duì)代數(shù)式知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對(duì)于一些復(fù)雜代數(shù)式的求解，張偉老師可以給予學(xué)生們更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們更好地掌握相關(guān)技能。其次，在課堂互動(dòng)中，可以更多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量和頻率。此外，張偉老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以更好地了解張偉老