人教部編版八年級道德與法治下冊《1.2治國安邦的總章程》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張華學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級/年級：八年級教學(xué)主題或章節(jié)：1.2治國安邦的總章程聽課人姓名：李明聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：張華教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張華教師通過播放短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張華教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解治國安邦的總章程。

結(jié)束階段：張華教師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：張華教師與學(xué)生交流頻繁，提問、回答問題等方式促進學(xué)生思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好，學(xué)生之間積極進行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：張華教師控制課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用對教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：張華教師在授課前明確了教學(xué)目標，引導(dǎo)學(xué)生了解治國安邦的總章程，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：學(xué)生在張華教師的引導(dǎo)下，對治國安邦的總章程的相關(guān)知識點有了理解和記憶，能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。對于相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨立完成作業(yè)，并進行討論。

3.情感態(tài)度價值觀：張華教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會公益活動，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)治國安邦的總章程，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以進一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）針對部分學(xué)生對知識點的理解和記憶程度不夠深入的問題，建議張華教師在課后加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。

（3）在教學(xué)中，可以適當引入案例分析，幫助學(xué)生更好地將理論知識運用到實際中。

3.后續(xù)跟蹤：需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解張華教師在教學(xué)中的進一步發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的改變。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同提高教學(xué)水平。

（2）邀請專家進行授