2025屆高考作文預測及佳作賞析：成就完整，綻放人生華章閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。馬克思認為“完整的人”應該以一種全面的方式占有自己全面的本質。榮格說：“與其當個完美的人，我更想當個完整的人?！蹦銓Α巴暾娜恕庇性鯓拥乃伎?？請寫一篇文章。要求：自選角度，自擬標題，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【文題解析】：這是一道引語類材料作文題。材料引用馬克思和榮格的話，引出對“完整的人”的思考。馬克思所說的“完整的人”應該以一種全面的方式占有自己全面的本質，強調人要全面發(fā)展，涵蓋各個方面的本質屬性，包括物質與精神、理性與情感、實踐與思考等多方面的統(tǒng)一。榮格的“與其當個完美的人，我更想當個完整的人”，指出“完整”與“完美”的不同，完美可能更側重于沒有瑕疵、盡善盡美，而完整則更注重人的各個層面的和諧統(tǒng)一，不追求絕對的完美。兩則材料雖然側重的內容不同，但共同點都在于強調追求成為“完整的人”的意義和價值，考生可以抓住這兩則材料的共同點——“完整的人”這一關鍵詞，探討“完整的人”的內涵和特征，思考如何成為一個完整的人，分析“完整的人”在當今社會的重要性等等。綜上，考生有以下的立意角度：立意一：全面發(fā)展成就完整的人強調人要追求全面發(fā)展，不管是物質層面還是精神層面，都要得到充分發(fā)展。同時論述完整的人需要在多個領域全面發(fā)展，如知識學習、品德修養(yǎng)、藝術素養(yǎng)、社會實踐等方面。只有不斷拓展自己的能力和視野，才能真正占有自己全面的本質。強調內在品質與外在能力的同步發(fā)展，平衡心靈成長與物質追求的重要性?？忌部梢砸甑浇逃龑用妫赋鼋逃龖撟⒅嘏囵B(yǎng)學生的多元智能和全面素質，學校應該提供豐富多樣的課程和活動，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力以適應未來社會的發(fā)展與智能化時代的各種挑戰(zhàn)。立意二：接納不完美，成就完整人生強調完整的人并非完美無缺，而是能夠接納自己的不足和缺點，同時發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在面對挫折和失敗時，不氣餒，勇敢地接納不完美的自己，從而不斷成長和進步。欣賞自己的優(yōu)點，接納自己的缺點，把光帶到黑暗里，我們就走向完整。強調接受自身的缺點和不完美，通過自省與包容達到人格的完整。立意三：在多元社會中追求完整闡述在當今多元化的社會中，人們面臨著各種選擇和挑戰(zhàn)，只有保持開放的心態(tài)，積極參與不同的活動和體驗，才能成為完整的人。比如現(xiàn)代社會中那些積極參與公益活動、跨學科學習、追求不同生活體驗的人，他們在多元的社會中不斷豐富自己，成為完整的個體?！巴暾娜恕睉哂卸嘀亟巧?，豐富的生活體驗和多元化的知識結構，避免單一發(fā)展。具體寫作時，考生可以簡單引用兩句話，提出觀點，成為一個完整的人。接著結合材料，闡述馬克思和榮格這兩句話的內涵，并指出我們應該追求成為完整的人。然后，從多個角度闡述我們應該如何成為完整的人，比如成為一個完整的人要做到身心和諧發(fā)展的人；比如成為一個完整的人要悅納自我；成為一個完整的人要不斷學習，追求進步等等。最后，總結觀點，莊子曾說，“吾生也有涯，而知也無涯”。完美是難以企及的，我們只能通過不斷學習，使自己盡可能完整。立意：1.成為一個完整的人。2.悅納自我，追求完整。3.全面發(fā)展，追求完整的自我。4.成就完整，綻放人生。5.完整比完美更重要。【佳作賞析】：心靈之窗，全面之我在高中生活的篇章里，我們每個人都在不斷地尋找著自我，試圖觸摸到那個被稱為“完整的人”的輪廓。馬克思曾深刻地指出：“完整的人應該以一種全面的方式占有自己全面的本質。”而榮格則更簡潔地表達了他的追求：“與其當個完美的人，我更想當個完整的人。”在這個青春的十字路口，我對“完整的人”有了自己的感悟。我記得那個午后，陽光透過教室的窗戶，灑在一張張年輕而充滿活力的臉上。那時的我，正沉浸在一場關于自我認知的哲學討論中。我們談論著馬克思的理論，探討著如何去實現(xiàn)一個全面發(fā)展的自我。就在這時，班主任走進了教室，他手里拿著一本厚厚的書籍，那是榮格的《人格分析心理學》。班主任緩緩地放下書，他的眼神中透露出一種深深的期待。他告訴我們，榮格認為，一個人不應該僅僅追求外在的完美，而是應該追求內心的完整。那一刻，我仿佛看到了一扇心靈的窗戶，它通向了一個更為廣闊的世界。我開始思考，什么是完整？它是不是意味著我們在各個方面都能達到極致，成為一個全知全能的人？但很快，我就意識到這種想法的荒謬。我們都是凡人，有著自己的局限和不足。那么，完整的人，究竟是怎樣的存在？我想起了我的朋友小雅，她是一個熱愛藝術的高中生。她的畫作總是充滿了靈氣，她的音樂才華也讓人贊嘆。然而，她并不是一個完美的人。她的數(shù)學成績一直不理想，但她從未因此而放棄。她用自己的方式，詮釋著對生活的熱愛和對藝術的執(zhí)著。小雅的故事讓我明白，完整的人并不是在每一個領域都追求完美，而是在面對自己的不足時，能夠接納并努力成長。她的內心世界是豐富的，她的生活是多彩的，她的存在是完整的。在這個追求多元化的時代，我們每個人都在不斷地嘗試著不同的角色。有的人追求學術的卓越，有的人追求藝術的創(chuàng)新，有的人追求體育的成就。我們都在用自己的方式，探索著生命的可能性。我記得有一次，學校組織了一次戶外拓展活動。我們分成小組，完成一系列的團隊任務。在活動中，我遇到了一個叫小杰的同學。他并不是我們小組中最聰明的人，也不是最有力氣的。然而，他卻用他的熱情和堅持，帶領我們克服了一個又一個的困難。小杰的故事讓我想到，完整的人并不是在所有事情上都表現(xiàn)得最好，而是在面對挑戰(zhàn)時，能夠展現(xiàn)出自己的全部。他的完整，在于他的真誠、他的勇氣和他的堅持。在這個快速變化的世界里，我們每個人都在尋找著自己的位置。我們或許無法成為完美的人，但我們可以努力成為一個完整的人。我們可以在自己的領域里追求卓越，同時也能夠接納自己的不足。我們可以在面對生活的挑戰(zhàn)時，展現(xiàn)出自己的全部，成為一個真實、立體、充滿活力的人。正如馬克思和榮格所倡導的，完整的人應該是一個全面的人。他不僅僅是知識的擁有者，更是情感的體驗者；他不僅僅是行動的執(zhí)行者，更是思考的探索者。他的生命是多元的，他的內心是豐富的，他的存在是真實的。在這個青春的旅途中，讓我們像小雅和小杰一樣，用自己的方式去追求完整。讓我們在追求自我的道路上，不斷探索、不斷成長，最終找到那個屬于我們的完整之我?！炯炎髻p析】：成就完整，綻放人生華章歲月悠悠，如同一條奔騰不息的河流，我們每個人都是這條河中的行舟，不斷探尋著生命的真諦。馬克思所倡導的“完整的人”，榮格筆下的“完整的人”，都是我們對生命意義深度挖掘的象征。那么，究竟何為“完整的人”？我愿以一抹溫情，緩緩道來。清晨的陽光，透過窗簾的縫隙，灑在一張泛黃的全家福上。那是我們一家人的舊影，父親嚴肅的面容，母親溫柔的眼神，還有那個曾經頑皮的我?；蛟S，我們當時并未意識到，這便是“完整的人”的雛形。完整的人，是內心世界豐富的人。一位作家曾言：“人生如茶，唯有經過歲月的沉淀，方能散發(fā)出最醇厚的香氣?！痹谶@個紛繁復雜、物欲橫流的時代，我們常常被外界的喧囂所迷惑，忽略了內心的聲音。而那些能夠聆聽自己內心的人，才能在紛擾的世界中，找到屬于自己的方向?；貞浲簦页＊氉远阍诮锹淅?，翻閱那些厚重的書籍。在書中，我領略了不同的人生，體驗了不同的情感。那些文字，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路。如今，當我再次翻開那些書籍，那些曾經的感動與思考，依舊清晰如昨。這份內心的豐富，讓我在人生的道路上，不再感到孤單。完整的人，是擁有獨立人格的人。獨立，并非指一個人獨自面對世界，而是在內心深處，擁有一份堅定的信念和勇氣。記得有一次，我的好友面臨人生的抉擇，他猶豫不決，不知該何去何從。我告訴他：“人生就像一場馬拉松，唯有堅定信念，才能走得更遠?！彼罱K選擇了堅持自己的夢想，盡管過程艱辛，但他從未放棄。這份獨立，讓他成為了那個“完整的人”。完整的人，是懂得珍惜當下的人。人生短暫，我們總是在追逐未來的同時，忽略了身邊的美好。那些曾經的歡笑，那些曾經的淚水，都成為了我們生命中最寶貴的回憶。我曾遇到一位老人，他年輕時事業(yè)有成，卻因一場意外失去了雙腿。他告訴我：“人生就像一杯茶，唯有學會