Page5第3節(jié)電磁鐵★★人教新課標(biāo)九年級(jí)物理全一冊(cè)★★其次十章電與磁課題第3節(jié)電磁鐵教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能能描述電磁鐵,說(shuō)明電磁鐵的特點(diǎn)和工作原理能通過(guò)試驗(yàn)得出電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)。相識(shí)電磁繼電器過(guò)程與方法通過(guò)老師分層引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力，形成獨(dú)立的解題思維。情感、看法與價(jià)值觀在探究過(guò)程中，體驗(yàn)科學(xué)探究的步驟、科學(xué)探究的方法和看法。教學(xué)重點(diǎn)電磁鐵的磁性教學(xué)難點(diǎn)電磁鐵的磁性教學(xué)打算銅棒、鐵棒、鐵屑、玻璃板、條形磁體、細(xì)線、鐵釘.鋼針、多媒體課件。教學(xué)方法視察法、試驗(yàn)法、歸納總結(jié)課時(shí)支配1課時(shí)教學(xué)過(guò)程備注創(chuàng)設(shè)情境、引入新課如圖所示為電磁起重機(jī)，它能夠敏捷的將笨重的鋼材吸起，卸下來(lái)。播放電磁起重機(jī)的視頻，了解電磁起重機(jī)的工作原理和構(gòu)造嗎？它為什么有巨大奇妙的力氣？這節(jié)課我們就揭開(kāi)這個(gè)謎底！進(jìn)行新課探究點(diǎn)一電磁鐵活動(dòng)1：桌面上供應(yīng)導(dǎo)線、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、電源、鐵釘、曲別針。自己設(shè)計(jì)一個(gè)能夠吸引起曲別針的電路。小組之間先探討、溝通。展示：以組為單位，展示自己設(shè)計(jì)的電路。老師歸納總結(jié)。總結(jié)：活動(dòng)2：大家設(shè)計(jì)這些電路能否都能夠吸引起曲別針，吸引的曲別針個(gè)數(shù)是否相同？依據(jù)自己設(shè)計(jì)進(jìn)行試驗(yàn)，并記錄吸引曲別針的個(gè)數(shù)。活動(dòng)3：依據(jù)試驗(yàn)情景，匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。并逐一點(diǎn)評(píng)異同的緣由。歸納總結(jié)：（1）把一根導(dǎo)線繞成螺旋管，再在螺旋管內(nèi)插入鐵芯，當(dāng)有電流通過(guò)時(shí)，它有磁性，沒(méi)有電流通過(guò)時(shí)，沒(méi)有磁性。這種磁體就叫電磁鐵。（2）工作特點(diǎn)：有電流通過(guò)時(shí)，有磁性，沒(méi)有電流時(shí)就失去磁性。探究點(diǎn)二電磁鐵的磁性活動(dòng)1：依據(jù)我們所制作的電磁鐵，同學(xué)們猜想一下，影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有哪些？同學(xué)們溝通、探討?？偨Y(jié)：猜想1：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性

猜想2：通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)

猜想3：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)活動(dòng)2：依據(jù)我們的猜想，同學(xué)們進(jìn)行溝通、探討，分析出探究的方法和試驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)出電路圖。活動(dòng)3：各小組之間溝通，展示自己的答案。老師歸納總結(jié)。歸納總結(jié)：探究方法：限制變量法探討問(wèn)題方法：轉(zhuǎn)換法。試驗(yàn)中通過(guò)吸引曲別針的多少來(lái)反映電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。電路圖：探究步驟：（1）先限制電流不變，變更電磁鐵線圈的匝數(shù)；（2）限制線圈的匝數(shù)不變，變更通過(guò)電磁鐵電流的大小?；顒?dòng)4：依據(jù)同學(xué)們的設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行試驗(yàn)，視察試驗(yàn)現(xiàn)象，記錄吸引曲別針的個(gè)數(shù)。然后再溝通、探討得出試驗(yàn)結(jié)論。A組過(guò)程:保持線圈匝數(shù)不變,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,變更通過(guò)線圈中的電流,視察大鐵釘吸起大頭針的多少.B組過(guò)程:保持通過(guò)線圈中的電流不變,變更線圈的匝數(shù),視察大鐵釘吸起大頭針的多少.歸納總結(jié)：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有電流的大小、螺線管的繞線匝數(shù)。在電流肯定時(shí)，電磁鐵線圈匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)；在匝數(shù)肯定時(shí)，通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)；在電流和繞線匝數(shù)肯定時(shí)，有鐵芯的電磁鐵磁性較強(qiáng)?；顒?dòng)5：評(píng)估溝通，讓學(xué)生探討在自己的試驗(yàn)中，有哪些勝利的地方和不足之處。共享給大家。歸納總結(jié)：（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)處于斷開(kāi)狀態(tài)；（2）連接實(shí)物圖時(shí)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)當(dāng)“一上一下”接入電路中，且滑到最大值。（3）滑動(dòng)變阻器有兩個(gè)作用：一個(gè)是愛(ài)護(hù)電路，另一個(gè)是變更電路中電流的大小?；顒?dòng)6：走進(jìn)生活，讓學(xué)生依據(jù)自己對(duì)電磁鐵的理解，列舉出在生活中哪些地方應(yīng)用了電磁鐵？每一個(gè)小組列舉，其他組有不同答案的，再予以補(bǔ)充。歸納總結(jié)：電磁起重機(jī)、電磁選礦機(jī)、電鈴、電話的聽(tīng)筒、洗衣機(jī)、發(fā)電機(jī)、新科技制造的磁懸浮式列車(chē)以及自動(dòng)限制裝置。探究點(diǎn)三電磁繼電器在生活中我們常?？吹揭恍┐笮蜋C(jī)器在工作,如大型吊車(chē),它們的工作電流特別大,干脆來(lái)限制或操作是很危急的,怎么才能限制這些強(qiáng)大的電流?電磁繼電器就是利用電磁鐵來(lái)限制工作電路的一種開(kāi)關(guān).展示電磁繼電器實(shí)物,同時(shí)利用投影儀介紹電磁繼電器的構(gòu)造.展示一個(gè)利用電磁繼電器的限制電路.分析總結(jié)電磁繼電器的工作原理:電磁鐵通電時(shí),把銜鐵吸下來(lái),使D,E接觸,工作電路閉合.電磁鐵斷電時(shí)失去磁性,彈簧把銜鐵拉起來(lái),切斷工作電路.總結(jié)一下,運(yùn)用電磁繼電器的優(yōu)點(diǎn):學(xué)生探討回答:可以利用低電壓、弱電流的通斷,來(lái)間接地限制高電壓、強(qiáng)電流的通斷;可以實(shí)行遠(yuǎn)距離限制;低壓限制電路可以運(yùn)用溫控、光