2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價(jià)第1課時(shí)化學(xué)式說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“化學(xué)式”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握化學(xué)式的書寫方法，理解化合價(jià)的概念，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)式計(jì)算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?yàn)楹罄m(xù)學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)、變化及化學(xué)方程式等知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展科學(xué)探究能力，通過觀察、分析，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。

2.培養(yǎng)化學(xué)符號(hào)意識(shí)，使學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用化學(xué)符號(hào)表達(dá)化學(xué)概念。

3.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到化學(xué)符號(hào)在科學(xué)研究和日常生活中的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確化學(xué)式的書寫規(guī)則：包括金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后；正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。

-理解化合價(jià)的概念：正負(fù)化合價(jià)的定義、表示方法以及如何確定化合價(jià)。

-運(yùn)用化合價(jià)計(jì)算化合物的化學(xué)式：根據(jù)化合價(jià)計(jì)算化合物中各元素的原子個(gè)數(shù)比。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-確定化合價(jià)：尤其是對(duì)于復(fù)雜化合物的化合價(jià)確定，如多原子離子和氧化還原反應(yīng)中的化合價(jià)變化。

-書寫含有氧元素的化合物化學(xué)式：特別是氧化物和非金屬氧化物的化學(xué)式書寫。

-應(yīng)用化合價(jià)進(jìn)行化學(xué)式的計(jì)算：在復(fù)雜化學(xué)式的書寫中，如何準(zhǔn)確運(yùn)用化合價(jià)進(jìn)行計(jì)算。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體演示，直觀展示化學(xué)式的書寫規(guī)則和化合價(jià)的概念。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中探究化合價(jià)計(jì)算，提高問題解決能力。

3.利用實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生通過實(shí)際操作體驗(yàn)化學(xué)式的書寫過程，加深理解。

4.適時(shí)引入游戲化教學(xué)，如化學(xué)式拼圖游戲，提高學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)點(diǎn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化學(xué)式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道我們生活中常見的物質(zhì)是如何表示的嗎？化學(xué)式在其中起到了什么作用？”

展示一些日常生活中的物質(zhì)圖片，如水、二氧化碳等，讓學(xué)生觀察它們的化學(xué)式。

簡(jiǎn)短介紹化學(xué)式的基本概念和重要性，例如化學(xué)式是表示物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的工具，對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)和研究至關(guān)重要。

2.化學(xué)式基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)式的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解化學(xué)式的定義，強(qiáng)調(diào)它由元素符號(hào)和數(shù)字組成，用于表示物質(zhì)的組成。

使用圖表或示意圖展示元素符號(hào)、下標(biāo)和數(shù)字的書寫規(guī)則，如H?O表示水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成。

3.化學(xué)式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)式的特性和重要性。

過程：

分析水（H?O）和二氧化碳（CO?）的化學(xué)式，講解它們?cè)谧匀唤缰械淖饔煤团c人類生活的關(guān)系。

討論化學(xué)式在化學(xué)反應(yīng)中的角色，例如如何通過化學(xué)式預(yù)測(cè)反應(yīng)產(chǎn)物。

引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)式在環(huán)境保護(hù)和資源利用中的重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)式相關(guān)的主題，如“化學(xué)式在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用”或“化學(xué)式在食品工業(yè)中的作用”。

每組討論并記錄下他們發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵信息，如化學(xué)式如何幫助醫(yī)生診斷疾病或食品制造商生產(chǎn)安全食品。

每組派代表向全班匯報(bào)他們的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)其他學(xué)生提問和討論。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化學(xué)式的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示他們的討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，如討論化學(xué)式在特定領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用和局限性。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)式的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)式的定義、書寫規(guī)則、案例分析和小組討論。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)式在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的基礎(chǔ)性作用，以及它在解決實(shí)際問題中的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)與化學(xué)式相關(guān)的主題，進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查研究，并撰寫一份報(bào)告，以加深對(duì)化學(xué)式的理解。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-化學(xué)元素周期表：介紹元素周期表的基本結(jié)構(gòu)和如何查找元素的化合價(jià)。

-化學(xué)符號(hào)的意義：詳細(xì)解釋化學(xué)符號(hào)的含義，包括原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)：提供一些基礎(chǔ)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如水的電解實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解化學(xué)式的書寫和化合價(jià)的概念。

-化學(xué)史：介紹化學(xué)的發(fā)展史，特別是化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式的演變過程。

-生活中的化學(xué)：探討化學(xué)在生活中的應(yīng)用，如食品添加劑、藥物成分等。

2.拓展建議

-學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如化學(xué)教育網(wǎng)站或在線課程，了解更多關(guān)于化學(xué)式和化合價(jià)的知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與化學(xué)興趣小組或俱樂部，與其他對(duì)化學(xué)感興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論。

-學(xué)生可以嘗試制作化學(xué)式卡片，通過制作和展示卡片來加深對(duì)化學(xué)式的記憶和理解。

-安排學(xué)生進(jìn)行小型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如金屬與酸反應(yīng)，通過實(shí)際操作來體驗(yàn)化學(xué)式的應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍或觀看化學(xué)相關(guān)的紀(jì)錄片，以拓寬化學(xué)知識(shí)視野。

-建議學(xué)生查閱化學(xué)數(shù)據(jù)庫，如化學(xué)文摘服務(wù)，了解最新的化學(xué)研究成果。

-通過網(wǎng)絡(luò)論壇或社交媒體，學(xué)生可以與其他化學(xué)愛好者交流學(xué)習(xí)心得和問題解答。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了化學(xué)課，感覺整體效果還不錯(cuò)，但也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺重要的。一開始我提問了同學(xué)們對(duì)化學(xué)式的認(rèn)識(shí)，然后展示了一些生活中的物質(zhì)圖片，這激發(fā)了他們的興趣。但我覺得還可以更生動(dòng)一些，比如可以用一些有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻或者動(dòng)畫來吸引他們的注意力。

接著，我在講解化學(xué)式的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，盡量用簡(jiǎn)單的語言和圖表來解釋。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于化學(xué)式的書寫規(guī)則掌握得還不錯(cuò)，但是在確定化合價(jià)這一點(diǎn)上，有幾個(gè)學(xué)生顯得有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)元素周期表還不夠熟悉，所以我打算在接下來的課上多花一些時(shí)間來講解元素周期表。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了水和二氧化碳的化學(xué)式作為例子，這讓學(xué)生們能夠更直觀地理解化學(xué)式在生活中的應(yīng)用。在小組討論中，我看到學(xué)生們積極參與，討論得很熱烈，這讓我很高興。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何提出創(chuàng)新性的想法還有一定的困難，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ο嚓P(guān)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。所以我打算在課后給他們提供一些相關(guān)的資料和案例，幫助他們拓展思路。

課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，各組代表的展示都挺精彩的，但也存在一些問題。比如，有些小組的展示內(nèi)容不夠清晰，語言表達(dá)也不夠流暢。我覺得這部分需要加強(qiáng)，可以讓他們提前準(zhǔn)備好展示稿，或者進(jìn)行模擬展示練習(xí)。

小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了化學(xué)式的重要性。我覺得這部分講解得還可以，學(xué)生們也基本上能理解。不過，我注意到有幾個(gè)學(xué)生對(duì)于化學(xué)式在實(shí)際生活中的應(yīng)用還是不太清楚，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)。

1.在講解元素周期表和化合價(jià)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際例子，讓學(xué)生更直觀地理解。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，可以提供更多種類的案例，讓學(xué)生從不同角度理解化學(xué)式。

3.加強(qiáng)課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

4.在課后，為學(xué)生提供更多拓展學(xué)習(xí)的資源，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)、科普書籍等。

希望通過這次教學(xué)反思，我能夠不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-化學(xué)式的定義

-元素符號(hào)與化合價(jià)的表示方法

-化學(xué)式書寫規(guī)則

②關(guān)鍵詞句：

-化學(xué)式：表示物質(zhì)組成的式子

-元素符號(hào)：用字母表示的元素

-化合價(jià)：元素在化合物中的電荷數(shù)

③化學(xué)式書寫步驟：

-確定元