北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊《復(fù)習題》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊《復(fù)習題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

李老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，順利導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

展開階段，李老師運用講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解復(fù)習題的知識點。同時，李老師還學(xué)生進行小組實驗，提高學(xué)生的實踐能力。

結(jié)束階段，李老師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

李老師注重師生交流，積極回答學(xué)生問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極、專注的學(xué)習態(tài)度，表現(xiàn)出對復(fù)習題知識點的興趣。學(xué)生之間互相合作，形成良好的學(xué)習氛圍。

5.課堂管理：

李老師嚴格把控課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏穩(wěn)定。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示復(fù)習題的相關(guān)案例，使抽象的知識點形象化，提高教學(xué)效果。同時，李老師還利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括復(fù)習和鞏固九年級上冊數(shù)學(xué)知識點，提高學(xué)生的解題能力。經(jīng)過李老師的悉心教導(dǎo)，大部分學(xué)生能達到預(yù)期的學(xué)習目標，對復(fù)習題的知識點有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點的學(xué)習和記憶情況良好，能熟練運用所學(xué)知識解決實際問題。在技能掌握方面，學(xué)生們通過課堂練習和小組實驗，提高了自己的數(shù)學(xué)解題能力和思維能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心，鼓勵學(xué)生積極面對困難，自主探究。本節(jié)課的學(xué)習使學(xué)生們更加熱愛數(shù)學(xué)，形成了積極、健康的情感態(tài)度和價值觀，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。李老師教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學(xué)生參與度較高，對知識點的理解和技能的掌握程度較好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有部分環(huán)節(jié)可以進一步改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣地引入新課，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。此外，在課堂時間分配方面，可以適當減少講授時間，增加學(xué)生自主探究和小組合作的時間，以進一步提高學(xué)生的實踐能力和合作意識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察李老師對改進建議的實施情況以及學(xué)生的學(xué)習效果。同時，可以教研組內(nèi)的教師進行教學(xué)研討，共同分享教學(xué)經(jīng)驗和