人教部編版道德與法治七年級下冊：8.1《憧憬美好未來》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1《憧憬美好未來》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于青少年憧憬未來的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先講解了教材中的基礎(chǔ)知識，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對未來的憧憬和規(guī)劃。這種方式使學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了一道思考題，要求學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，思考如何實現(xiàn)自己的未來憧憬。

3.師生互動：

張華教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，并給予及時的反饋。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體課件和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解憧憬未來的重要性，學(xué)會如何規(guī)劃自己的未來，并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在討論環(huán)節(jié)能夠積極分享自己的未來憧憬和規(guī)劃，表現(xiàn)出對未來的積極態(tài)度和一定的規(guī)劃能力。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對教材中的知識點有了較好的理解和記憶。他們對憧憬未來的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和討論。此外，學(xué)生們在小組合作環(huán)節(jié)能夠通過討論和分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步加深了對知識的理解和記憶。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加重視自己的未來，并對未來充滿了憧憬和希望。他們在討論中能夠表達(dá)對未來的向往和夢想，并能從中獲得積極的情感體驗。此外，學(xué)生們在小組合作和學(xué)習(xí)過程中，展現(xiàn)了良好的合作精神和團(tuán)隊意識，表現(xiàn)出一定的責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力。這些都表明，本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節(jié)課的整體印象良好。他準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。最突出的優(yōu)點是他的課堂互動能力強，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和思考。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的整體效果不錯，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，提高討論的深度和效果。此外，教師在課堂上的語言表達(dá)可以更加清晰、準(zhǔn)確，以便學(xué)生更好地理解和接受所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，