人教部編版九年級歷史下冊第15課《第二次世界大戰(zhàn)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二次世界大戰(zhàn)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對第二次世界大戰(zhàn)的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示第二次世界大戰(zhàn)的圖片和視頻資料，引發(fā)學(xué)生的興趣，再引導(dǎo)大家回顧已學(xué)過的歷史知識，為新課的學(xué)習做好鋪墊。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，教師語言生動、條理清晰，能夠準確把握第二次世界大戰(zhàn)的時間、地點、過程和影響。同時，教師還學(xué)生進行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了第二次世界大戰(zhàn)的歷史意義。同時，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問、解答問題頻繁，能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習情況。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習興趣。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習積極性和專注度，能夠認真聽講、認真筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好，小組討論積極熱烈，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂教學(xué)有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。同時，教師還運用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展了學(xué)生的知識視野。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師設(shè)置了具有層次性的教學(xué)目標，既有對知識的掌握，也有對能力的培養(yǎng)。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，通過自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習，基本上達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握：

學(xué)生們對第二次世界大戰(zhàn)的知識點有了更深入的理解和記憶。通過對戰(zhàn)爭過程、歷史意義等方面的學(xué)習，學(xué)生們對第二次世界大戰(zhàn)有了更全面的了解。同時，學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下，掌握了相關(guān)的歷史研究方法，提高了自己的歷史素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)，不僅使學(xué)生們了解了第二次世界大戰(zhàn)的歷史真相，還讓他們感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和對人類的破壞。教師引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度看待戰(zhàn)爭，培養(yǎng)學(xué)生們的和平意識和人道主義精神。同時，教師還教育學(xué)生們要珍惜來之不易的和平生活，激發(fā)學(xué)生們?yōu)閷崿F(xiàn)世界和平貢獻自己的力量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師對第二次世界大戰(zhàn)的教學(xué)內(nèi)容把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，使得課堂教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂互動中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的發(fā)言機會。其次，在教學(xué)過程中，可以適當增加一些歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件。最后，教師可以加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認為有必要進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。在后續(xù)的聽課過程中，可以關(guān)注教師是否根據(jù)建議進行了調(diào)整，以及調(diào)整后的教學(xué)效果如何。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師