魯人版（五四）道德與法治七上1.3《男同學(xué)女同學(xué)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3《男同學(xué)女同學(xué)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以生活中常見的男女生互動場景導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與到課堂中來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)有序進(jìn)行，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過生動形象的展示，提高了教學(xué)效果，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動，通過討論、實(shí)踐等方式，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對《男同學(xué)女同學(xué)》這一章節(jié)的內(nèi)容有了較為深入的理解和記憶。張老師通過生動的案例、實(shí)用的例子，幫助學(xué)生掌握了相關(guān)的知識點(diǎn)，使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題。同時(shí)，學(xué)生們在討論和實(shí)踐中，不斷提高自己的思辨能力和判斷力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)，不僅使學(xué)生們掌握了知識，還促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生們正確看待男女生之間的差異，幫助他們建立健康的性別觀念，培養(yǎng)學(xué)生們尊重他人、理解他人的品質(zhì)。同時(shí)，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作的精神，使他們在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師憑借其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。但在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，張老師在本節(jié)課上的教學(xué)表現(xiàn)值得肯定，同時(shí)也有一定的提升空間。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生們在掌握知識的同時(shí)，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重課堂互動，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓他們在討論和實(shí)踐中，真正理解和吸收了所學(xué)知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多實(shí)際案例、使用多媒體手段等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，建議張老師在課堂管理方面，適當(dāng)給予學(xué)生更多的自主權(quán)，讓他們在課堂上發(fā)揮更大的主動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)，可以了解其在改進(jìn)過程中取得的成果，以及是否存在其他需要進(jìn)一步解決的問題。針對張老師的成長，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得