2023六年級英語上冊Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone說課稿湘少版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課通過湘少版六年級英語上冊Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone，旨在培養(yǎng)學(xué)生對動物描述和比較的能力，通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)和思維能力。同時，通過小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，通過描述和比較動物大小，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力；2）提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析比較活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；3）增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，通過了解不同動物的描述方式，拓寬學(xué)生的文化視野；4）強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)活動和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級學(xué)生在本單元之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，具備一定的英語聽說讀寫能力。他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的描述和比較，了解一些常見的動物名稱及其基本特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對動物世界充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠通過圖片和實(shí)物進(jìn)行直觀學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過查閱資料和小組討論進(jìn)行學(xué)習(xí)；部分學(xué)生則更依賴于老師的講解和引導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好視覺學(xué)習(xí)的，也有偏好聽覺和動手操作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)描述和比較動物大小時，學(xué)生可能遇到的困難包括：如何準(zhǔn)確地使用比較級和最高級結(jié)構(gòu)；如何在描述中運(yùn)用豐富的詞匯和表達(dá)方式；如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。此外，部分學(xué)生可能因為語言基礎(chǔ)薄弱或缺乏信心而影響學(xué)習(xí)效果。針對這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過多種教學(xué)方法和活動設(shè)計，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘少版六年級英語上冊Unit9的教材，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、大小比較的圖表、教學(xué)視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些小型動物模型或圖片，用于實(shí)際操作和觀察，幫助學(xué)生直觀理解大小比較的概念。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗操作臺，確保學(xué)生能夠方便地進(jìn)行小組活動和實(shí)際操作。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組不同大小的鳥類的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論它們的特點(diǎn)。

2.提出問題：Whatdoyouthink?Canyoutellusaboutthesebirds?引導(dǎo)學(xué)生初步思考動物的大小比較。

二、講授新課（15分鐘）

1.引入新知：教師通過圖片和實(shí)物展示，講解比較級和最高級的基本用法。

2.示范講解：教師以“thisbird”為例，展示如何使用比較級和最高級描述動物的大小。

3.學(xué)生跟讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀例句，并糾正發(fā)音和語調(diào)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.完成練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，用所學(xué)知識描述其他動物的大小。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：Howdoyoudescribethesizeoftheseanimals?引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行描述。

2.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識回答問題，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：Canyoutellusaboutyourfavoriteanimal?引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識描述自己喜愛的動物。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)比較級和最高級在描述動物大小中的應(yīng)用。

六、拓展活動（5分鐘）

1.教師展示一組不同大小的水果圖片，讓學(xué)生用所學(xué)知識描述水果的大小。

2.學(xué)生分組進(jìn)行拓展活動，用英語描述水果的大小，教師巡視指導(dǎo)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)比較級和最高級在描述動物大小中的應(yīng)用。

2.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用英語描述自己家中寵物的特點(diǎn)，包括大小、顏色等。知識點(diǎn)梳理1.單詞學(xué)習(xí)：

-bird：鳥

-bigger：更大的

-thefirstone：第一個

-size：大小

-describe：描述

-compare：比較

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Thisbirdisbiggerthanthefirstone.（這只鳥比第一只大。）

-Howbigisthisbird?（這只鳥有多大？）

-Thebirdisasbigasthefirstone.（這只鳥和第一只一樣大。）

3.比較級和最高級：

-大小比較：bigger（比較級）、biggest（最高級）

-形成方法：在形容詞原級后加-er表示比較級，再加-est表示最高級。

4.描述動物特點(diǎn)：

-使用比較級和最高級描述動物的大小、顏色、形狀等特征。

-結(jié)合具體語境，使用適當(dāng)?shù)男稳菰~進(jìn)行描述。

5.日常用語：

-Canyoutellmeabout...?（你能告訴我關(guān)于...嗎？）

-Whatdoyouthink?（你怎么看？）

-Canyoudescribe...?（你能描述...嗎？）

6.聽力技能：

-注意聽辨不同動物的描述，理解其大小比較。

-關(guān)注聽力材料中的關(guān)鍵詞匯和句型。

7.讀寫技能：

-閱讀相關(guān)文本，了解動物的大小比較。

-寫作時，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動物的特點(diǎn)。

8.口語交際：

-在日常生活中，運(yùn)用所學(xué)知識描述動物的大小、顏色等特征。

-與他人進(jìn)行英語交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

9.文化意識：

-了解不同國家或地區(qū)對動物的描述方式。

-拓寬文化視野，尊重不同文化背景下的動物描述習(xí)慣。

10.學(xué)習(xí)策略：

-通過圖片、實(shí)物等直觀材料，加深對動物大小比較的理解。

-結(jié)合小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-比較級和最高級的使用方法

-描述動物大小的詞匯和句型

-常用形容詞和副詞的比較級和最高級形式

②重點(diǎn)詞匯：

-bird（鳥）

-bigger（更大的）

-thefirstone（第一個）

-size（大?。?/p>

-describe（描述）

-compare（比較）

③重點(diǎn)句型：

-Thisbirdisbiggerthanthefirstone.（這只鳥比第一只大。）

-Howbigisthisbird?（這只鳥有多大？）

-Thebirdisasbigasthefirstone.（這只鳥和第一只一樣大。）

④語法結(jié)構(gòu)：

-形容詞和副詞的比較級和最高級構(gòu)成方法

-比較級和最高級在句子中的使用

⑤互動環(huán)節(jié)：

-學(xué)生展示和描述圖片中的動物

-小組討論和合作學(xué)習(xí)活動

⑥文化背景：

-不同文化中對動物大小的描述習(xí)慣

-動物在文化中的象征意義

⑦學(xué)習(xí)策略：

-通過圖片和實(shí)物加深對動物大小比較的理解

-通過小組討論提高口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)能力反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的參與度和積極性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，使課堂更加生動有趣，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中不夠活躍，可能是因為對所學(xué)內(nèi)容缺乏興趣或自信心。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：有時為了追求教學(xué)進(jìn)度，可能忽視了學(xué)生對知識點(diǎn)的消化吸收，導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更具吸引力的課堂活動，如游戲、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同