部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治《第六課“我”和“我們”第1課時(shí)集體生活邀請(qǐng)我》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編人教版七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《第六課“我”和“我們”第1課時(shí)集體生活邀請(qǐng)我》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等運(yùn)用自如。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華教師通過(guò)向?qū)W生分享一個(gè)關(guān)于集體生活的真實(shí)案例，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，教師運(yùn)用講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與到課堂中。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂中通過(guò)多樣的教學(xué)手段和活動(dòng)，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握集體生活的意義和價(jià)值。學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)集體生活的認(rèn)識(shí)有了明顯的提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課堂中的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠明確表達(dá)集體生活的邀請(qǐng)和意義。對(duì)于如何在集體中與他人相處、如何為集體做出貢獻(xiàn)等技能，學(xué)生也表現(xiàn)出一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本課時(shí)教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能掌握的同時(shí)，也有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對(duì)集體生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出對(duì)集體的歸屬感和責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)生的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也在課堂活動(dòng)中得到鍛煉和提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

整體來(lái)看，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，教師在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面也做得較好，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了有效的支持。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的思考能力和批判性思維。此外，教師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地運(yùn)用案例分析和討論，以增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢越萄薪M內(nèi)的教師進(jìn)行集體評(píng)課，共同討論和提出改進(jìn)建議。同時(shí)，可以提供專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)資源支持，幫