北師大版數(shù)學八年級上冊2《能得到直角三角形嗎》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：北師大版數(shù)學八年級上冊2

教學主題或章節(jié)：能得到直角三角形嗎

聽課人員信息：

姓名：李明

職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效地吸引了學生的注意力。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作探究直角三角形的性質(zhì)，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊合作意識。

結束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學生的交流，適時提問并給予反饋，促進了學生的思考。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣。學生之間的合作學習情況良好，小組成員之間相互幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張偉教師有效地控制了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和互動軟件等，增強了教學的趣味性和互動性，對教學效果起到了積極的支撐作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已為學生明確了學習目標，包括理解直角三角形的性質(zhì)和能夠運用相關知識解決實際問題。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對直角三角形的性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上積極參與討論和實踐活動，對直角三角形的性質(zhì)和判定方法有了清晰的認識。通過課堂提問和練習題的回答情況來看，學生們對知識點的理解和記憶情況較好。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學的知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生提出問題、思考問題，培養(yǎng)學生的自主學習能力。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，通過小組合作探究的活動，讓學生學會與他人合作、交流和分享。這些都有助于學生的全面發(fā)展，使他們在學習過程中不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了積極的學習態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學目標明確，教學過程有序，師生互動積極。張偉教師的教學方法多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和鼓勵，以及對學生學習狀態(tài)的關注，使得學生在課堂上保持良好的學習積極性和專注度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新意識。其次，在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的引導和監(jiān)督，確保每位學生都能積極參與課堂活動。此外，教師可以利用多媒體等教學資源，增加課堂的趣味性和互動性，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了改進建議，以及改進措施對學生學習效果的影響。同時，可以教師培訓和教研活動，提供教學資源和技