魯教版歷史七年級上冊《血肉筑長城》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《血肉筑長城》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過播放一段關(guān)于長城的短片，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生對課題的興趣。

展開階段，張偉老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解長城的歷史背景時，老師詳細(xì)介紹了相關(guān)的歷史事件，讓學(xué)生對長城有了更深入的了解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了許多問題，老師耐心解答，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問、回答、討論等環(huán)節(jié)，都能看到師生之間的互動。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對于老師的提問能積極思考，主動回答。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為良好，組內(nèi)討論熱烈。

5.課堂管理

張偉老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體短片、PPT等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括對長城歷史背景的理解、對長城重要性的認(rèn)識等。通過課堂觀察，學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下，積極思考、討論，最終達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在本節(jié)課中對長城的歷史背景、建筑特點、歷史意義等知識點有了深入的理解和記憶。在課堂討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識進行分析和思考。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了長城的歷史和文化價值，還激發(fā)了學(xué)生們的民族自豪感。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表達了對長城的敬畏之情，對古代勞動人民的智慧和勤勞精神表示敬佩。此外，老師還引導(dǎo)學(xué)生從長城的興衰中思考民族精神的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師以其扎實的專業(yè)知識、生動的教學(xué)方法以及對學(xué)生的高度熱情，成功地將學(xué)生們引入了長城的歷史世界。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，充分體現(xiàn)了新課程改革的要求。最突出的優(yōu)點是張偉老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的歷史文獻、圖片、視頻等，幫助學(xué)生更全面地了解長城的歷史和文化價值。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張偉老師對改進建議的實施情況，并提供必要的指導(dǎo)和支持。同時，可以定期的教師培訓(xùn)和研討會，讓老師