聽評(píng)課記錄表模板英語一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：英語

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2Lesson1"GreetingsandIntroductions"

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：英語教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一首英文歌曲來吸引學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)學(xué)生跟著歌曲一起唱，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

展開階段，教師主要運(yùn)用了講授法和互動(dòng)提問法，讓學(xué)生在回答問題的過程中自然地學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中提高英語表達(dá)能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生反應(yīng)積極，樂于與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂上，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理也較為嚴(yán)格。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的問候語和自我介紹的方式，以及通過對(duì)話練習(xí)提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地使用英語進(jìn)行基本的問候和自我介紹。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠正確地使用所學(xué)的問候語和自我介紹的表達(dá)方式，并且在對(duì)話練習(xí)中能夠靈活運(yùn)用。然而，部分學(xué)生在使用某些詞匯和句型時(shí)還存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)英語問候和自我介紹，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同的文化和交流方式，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。同時(shí)，學(xué)生在課堂上的積極參與和合作學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)做得較好，學(xué)生的參與度和反應(yīng)都很積極。課堂管理有序，教學(xué)節(jié)奏控制得當(dāng)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問方式可以更多樣化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，對(duì)于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。最后，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議教師定期參加教研活動(dòng)，與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，學(xué)?？梢蕴峁└嗟膶?/p>