人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第16課《冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第16課《冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界的歷史背景、主要事件和影響進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師以一張冷戰(zhàn)時(shí)期的宣傳畫導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣和好奇心。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講述冷戰(zhàn)的歷史背景和主要事件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。結(jié)束階段，教師對(duì)冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極，提出了問題和建議。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了促進(jìn)，教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界的歷史背景和事件表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠積極互動(dòng)和交流。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理和引導(dǎo)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，使學(xué)生能夠充分參與課堂活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)資源。通過多媒體課件的展示和播放，使學(xué)生更加直觀地了解冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界的歷史背景和事件。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括對(duì)冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界的歷史背景、主要事件和影響的理解和記憶。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和討論，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠回答相關(guān)問題并參與討論。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過教師的講授和學(xué)生的討論，學(xué)生對(duì)冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界的歷史背景和主要事件有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠記住相關(guān)的重要日期和事件。學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行思考和討論，解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

該課時(shí)的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過講述冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界的歷史背景和事件，引導(dǎo)學(xué)生思考和平的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)和平價(jià)值的認(rèn)同和尊重。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和討論，不僅獲得了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了批判思維能力、合作能力和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法選擇得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)冷戰(zhàn)和美蘇對(duì)峙的世界的歷史背景和事件的深入講解，以及學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度較高。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律管理，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不受影響。

-在教學(xué)技術(shù)使用方面，教師可以進(jìn)一步探索更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)