小學(xué)生節(jié)日習(xí)俗文化征文TOC\o"1-2"\h\u233第一章節(jié)日習(xí)俗文化：小學(xué)生的重要一課 114945第二章《傳統(tǒng)節(jié)日的魅力》：打開習(xí)俗文化寶庫 16258第三章書中主要節(jié)日習(xí)俗概覽 218815第四章節(jié)日習(xí)俗中的獨(dú)特元素分析 221644第五章我的節(jié)日習(xí)俗文化體驗(yàn)與感悟 26398第六章用實(shí)例說話：習(xí)俗文化的深刻影響 36732第七章傳承節(jié)日習(xí)俗文化：我們的責(zé)任 327683第八章讓節(jié)日習(xí)俗文化在校園中綻放 4第一章節(jié)日習(xí)俗文化：小學(xué)生的重要一課節(jié)日習(xí)俗文化就像一座五彩斑斕的寶藏，對于小學(xué)生來說特別重要。在我們的成長過程中，節(jié)日習(xí)俗是我們了解傳統(tǒng)文化的一扇大門。比如說春節(jié)，每到這個(gè)時(shí)候，大街小巷張燈結(jié)彩，到處都彌漫著濃濃的年味。長輩們會(huì)給晚輩發(fā)紅包，寓意著祝福和好運(yùn)。這小小的紅包背后，其實(shí)是中國傳統(tǒng)的家庭觀念和尊老愛幼的體現(xiàn)。還有端午節(jié)，我們會(huì)吃粽子、賽龍舟。學(xué)校里老師也會(huì)給我們講屈原的故事，告訴我們吃粽子是為了紀(jì)念這位偉大的愛國詩人。通過了解這些節(jié)日習(xí)俗，我們能更好地明白自己從哪里來，我們民族的根在哪里。而且這些習(xí)俗充滿了樂趣，像春節(jié)貼春聯(lián)，一家人圍在一起，其樂融融地商量著春聯(lián)的內(nèi)容，是一種非常溫馨的家庭活動(dòng)。這不僅增進(jìn)了家庭成員之間的感情，還讓我們對傳統(tǒng)文化中的書法藝術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)。第二章《傳統(tǒng)節(jié)日的魅力》：打開習(xí)俗文化寶庫有很多書籍都像一把把鑰匙，幫我們打開節(jié)日習(xí)俗文化的寶庫，《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》就是這樣一本書。這本書里講述了各種各樣傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習(xí)俗。就拿中秋節(jié)來說，書里詳細(xì)地描繪了中秋節(jié)賞月、吃月餅的習(xí)俗是怎么來的。傳說嫦娥奔月后，后羿思念她，就做了嫦娥喜歡吃的糕點(diǎn)，這就是月餅的雛形。每當(dāng)中秋節(jié)的夜晚，明月高懸，一家人坐在院子里，一邊吃著香甜的月餅，一邊講述著這個(gè)美麗的傳說。這個(gè)畫面是多么的和諧與美好。還有書中提到的重陽節(jié)，重陽節(jié)有登高、插茱萸的習(xí)俗。王維的詩句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，把重陽節(jié)登高插茱萸的習(xí)俗和思鄉(xiāng)之情完美地融合在一起。通過這本書，我們能深入地了解到每個(gè)節(jié)日背后都有著深厚的文化底蘊(yùn)，它們不僅僅是簡單的慶?；顒?dòng)，更是一種情感的寄托和文化的傳承。第三章書中主要節(jié)日習(xí)俗概覽在《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》這本書里，包含了眾多節(jié)日習(xí)俗。春節(jié)除了前面提到的發(fā)紅包、貼春聯(lián)，還有放鞭炮的習(xí)俗。放鞭炮最初是為了驅(qū)趕一種叫“年”的怪獸，這個(gè)習(xí)俗充滿了神秘色彩。在除夕夜，鞭炮聲此起彼伏，震耳欲聾，整個(gè)夜空都被煙花照亮。清明節(jié)，人們會(huì)去掃墓祭祖，緬懷逝去的親人。這個(gè)習(xí)俗體現(xiàn)了中國人對祖先的敬重和思念。書中描寫到，人們會(huì)帶上鮮花、水果等祭品，到墓地前打掃衛(wèi)生，獻(xiàn)上祭品，然后默默祈禱。寒食節(jié)則有著禁火、吃冷食的習(xí)俗，這是為了紀(jì)念介子推。這些習(xí)俗從古代流傳至今，雖然有些在現(xiàn)代社會(huì)有了些許變化，但它們所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵始終沒有改變。七夕節(jié)，這是一個(gè)充滿浪漫色彩的節(jié)日，傳說牛郎織女會(huì)在這一天鵲橋相會(huì)。姑娘們會(huì)在這一天乞巧，希望自己能像織女一樣心靈手巧。這些節(jié)日習(xí)俗各具特色，它們共同構(gòu)成了中國豐富多彩的節(jié)日文化。第四章節(jié)日習(xí)俗中的獨(dú)特元素分析每個(gè)節(jié)日習(xí)俗都有其獨(dú)特的元素。以春節(jié)為例，紅色是春節(jié)最顯著的元素之一。紅色的春聯(lián)、紅色的燈籠、紅色的窗花，到處都是紅彤彤的一片。紅色在中國文化里代表著吉祥、熱鬧、幸福。這是因?yàn)樵诠糯藗冋J(rèn)為紅色能夠驅(qū)邪避災(zāi)。再看端午節(jié)，粽子和龍舟是其獨(dú)特元素。粽子的形狀多樣，有三角粽、四角粽等，餡料也十分豐富。粽子不僅僅是一種食物，它還蘊(yùn)含著人們對屈原的敬意。龍舟競渡則是一項(xiàng)充滿活力和競技性的活動(dòng)。龍舟的船頭往往雕刻著精美的龍頭，栩栩如生。賽龍舟時(shí)，鼓手敲打著鼓點(diǎn)，槳手們齊心協(xié)力劃動(dòng)船槳，岸邊的觀眾吶喊助威，場面十分壯觀。這些獨(dú)特元素承載著節(jié)日的文化內(nèi)涵，是節(jié)日習(xí)俗文化不可或缺的部分。又如中秋節(jié)的月亮元素，月亮在中秋節(jié)代表著團(tuán)圓。中秋之夜，人們仰望明月，思念遠(yuǎn)方的親人，許多詩詞也以月亮為主題，表達(dá)這種思念之情。第五章我的節(jié)日習(xí)俗文化體驗(yàn)與感悟我對春節(jié)的體驗(yàn)特別深刻。每到春節(jié)前，家里就開始忙碌起來。我會(huì)跟著爸爸媽媽一起打掃衛(wèi)生，把家里打掃得干干凈凈，這叫“掃塵”，寓意著掃除舊年的晦氣。然后我們就去買春聯(lián)，我會(huì)特別興奮地挑選自己喜歡的春聯(lián)內(nèi)容。貼春聯(lián)的時(shí)候，爸爸會(huì)把春聯(lián)貼得端端正正，我在旁邊幫忙遞膠水。看著紅紅的春聯(lián)貼在門上，感覺新年的氣息更濃了。年夜飯也是春節(jié)的重頭戲，全家人圍坐在一起，吃著豐盛的飯菜，互相祝福。長輩們會(huì)給我講他們小時(shí)候過年的故事，我特別喜歡聽。春節(jié)期間，我還會(huì)跟著家人去走親訪友，收到很多紅包。這個(gè)時(shí)候我就會(huì)感受到濃濃的親情和友情。這些節(jié)日習(xí)俗讓我感受到家的溫暖，也讓我更加珍惜和家人在一起的時(shí)光。還有端午節(jié)，我會(huì)和媽媽一起包粽子。一開始我包得歪歪扭扭的，但在媽媽的耐心指導(dǎo)下，我也能包出漂亮的粽子了。吃著自己包的粽子，感覺特別美味。這些節(jié)日習(xí)俗的體驗(yàn)，讓我深深地愛上了我們的傳統(tǒng)文化。第六章用實(shí)例說話：習(xí)俗文化的深刻影響在我的身邊就有很多習(xí)俗文化深刻影響的實(shí)例。我的鄰居張爺爺，他是一位特別重視傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的老人。每到清明節(jié)，他都會(huì)帶著全家人去掃墓祭祖。他會(huì)給晚輩們講述家族的歷史和祖先的故事，讓晚輩們懂得尊敬祖先、感恩先輩。他的孫子小明，在爺爺?shù)挠绊懴?，對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。小明在學(xué)校里積極參加傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，還寫了很多關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的作文，在學(xué)校里獲得了好評。還有我的同學(xué)小紅，她的家庭在中秋節(jié)的時(shí)候有一個(gè)特別的習(xí)俗，就是自己動(dòng)手做月餅。小紅會(huì)把自己做的月餅帶到學(xué)校和同學(xué)們分享，并且給同學(xué)們講述中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗。同學(xué)們吃著小紅做的月餅，聽著她的講述，都對中秋節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這些實(shí)例都表明，節(jié)日習(xí)俗文化能夠在潛移默化中影響我們的行為和價(jià)值觀，并且能夠通過我們傳遞給更多的人。第七章傳承節(jié)日習(xí)俗文化：我們的責(zé)任作為小學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承節(jié)日習(xí)俗文化的責(zé)任。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展很快，有些節(jié)日習(xí)俗可能會(huì)被人們漸漸遺忘。我們不能讓這種情況發(fā)生。我們可以從自身做起，比如在春節(jié)的時(shí)候，主動(dòng)向長輩們學(xué)習(xí)寫春聯(lián)的技巧，然后教給身邊的小伙伴。在端午節(jié)的時(shí)候，向更多的人宣傳屈原的愛國精神和端午節(jié)的文化內(nèi)涵。我們還可以在學(xué)校里組織一些關(guān)于節(jié)日習(xí)俗文化的活動(dòng)。比如說舉辦一場傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)競賽，讓同學(xué)們通過競賽的形式更好地了解節(jié)日習(xí)俗?；蛘唛_展一次手工制作傳統(tǒng)節(jié)日飾品的活動(dòng)，像制作燈籠、剪紙等。我們要做節(jié)日習(xí)俗文化的小使者，把我們的傳統(tǒng)文化傳承下去，讓更多的人感受到它的魅力。第八章讓節(jié)日習(xí)俗文化在校園中綻放校園是傳承節(jié)日習(xí)俗文化的一個(gè)重要場所。我們的學(xué)校就經(jīng)常開展一些與節(jié)日習(xí)俗相關(guān)的活動(dòng)。在元宵節(jié)的時(shí)候，學(xué)校會(huì)組織猜燈謎活動(dòng)。校園里掛滿了各種各樣的燈謎，同學(xué)們都踴躍參與。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我們感受到元宵節(jié)的歡樂氛圍，還讓我們增長了知識(shí)。在重陽節(jié)的時(shí)候，學(xué)校會(huì)組織我們?nèi)ゾ蠢?/p>