…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版選修3歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、1933年12月，聯(lián)共（布）決定，蘇聯(lián)不反對在國際聯(lián)盟范圍內(nèi)締結抵御德國侵略的區(qū)域性共同防御協(xié)定。除法國和波蘭必須參加外，其它歐洲國家可按意愿參加。l939年4月，蘇聯(lián)向英法建議：在英法蘇之間締結包括軍事援助在內(nèi)的反侵略互助條約。這反映了A.蘇聯(lián)建立歐洲集體安全體系的期待B.第二次世界大戰(zhàn)即將爆發(fā)C.由于意識形態(tài)導致兩大陣營的對抗D.蘇聯(lián)是抵抗法西斯的中堅力量2、第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)是多種因素綜合作用的結果，其中最根本的因素是A.1929年大危機的影響B(tài).資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡C.英法的綏靖政策和蘇聯(lián)的“中立自?！盌.德意日法西斯的侵略擴張3、圖5為歷史上某次戰(zhàn)爭的形勢圖。該圖所示戰(zhàn)局的時間是。

A.1812年B.1914年C.1918年D.1941年4、在1919年巴黎和會上；主要戰(zhàn)勝國經(jīng)過幾個月的討價還價，最后簽訂了對德和約。和約簽訂前，德國曾試圖對該和約作有利于本國的修改，但遭拒絕，因此不得不。

①承認奧地利獨立并不得與其合并②實行普遍義務兵役制。

③接受美英等國對其實行分區(qū)占領④支付協(xié)約國大量賠款A.①②B.①④C.②③D.③④5、這是一次歷史性的聚會，會后第二戰(zhàn)場的開辟加速了德國法西斯主義的滅亡。同時，也是人類打破畫地為牢的陋習、消除意識形態(tài)差距、共同承擔起道義和責任的先例。這一“歷史性的聚會”是A.開羅會議B.德黑蘭會議C.雅爾塔會議D.波茨坦會議6、19世紀末，以福州為中心的機坊數(shù)約500家，散布在福州附近各村，他們接受布莊行的委托而織制。農(nóng)民或自置織機，或從廠商處租機，并領取原料，織成后交給廠商，論件給資。這反映出A.農(nóng)業(yè)商品化程度加深B.福州開放后被卷入世界市場C.近代民族工業(yè)的發(fā)展D.資本主義生產(chǎn)關系滲透到農(nóng)村7、東漢班固著《漢書》，其中《溝洫志》記載：自元鼎六年（公元前111年）起，引涇增修六輔渠和白渠的由來與過程；黃河決口改道的歷史及治理方策的多次論爭等。這一記載A.反映漢代政府重農(nóng)抑商B.推動了西漢農(nóng)業(yè)發(fā)展C.說明江南水利重大發(fā)展D.為后世治水提供借鑒8、漢代畫像磚蘊含著豐富的歷史信息；如下圖所示。這表明漢代。

A.外儒內(nèi)法得到推行B.儒家學說影響廣泛C.仁政觀念深入人心D.儒家思想的官方化9、恩格斯曾說：“共和國（法蘭西第三共和國）的最終建立畢竟使法國工人有了一個基礎，可以組織起來，成為一個獨立的政黨，并且在將來不是為了他人的利益而是為它本身的利益進行戰(zhàn)斗?！边@表明A.憲法保障公民的基本權利B.法國已建立了馬克思主義政黨C.法國無產(chǎn)階級革命的進行D.工人階級推動共和政體的建立評卷人得分二、材料分析題(共9題，共18分)10、（歷史選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平）

材料：二戰(zhàn)后；蘇聯(lián)對東歐的政策可以概括成為“安全帶政策”，這種政策1943—1953年的斯大林執(zhí)政時期是蘇聯(lián)對外政策的主要內(nèi)容。它是在總結歷史經(jīng)驗的基礎上，在當時特殊的戰(zhàn)爭環(huán)境下形成的，同時又與傳統(tǒng)的沙皇俄羅斯擴張主義又是一脈相承的。二戰(zhàn)后蘇聯(lián)在東歐建立緩沖地帶，經(jīng)歷了這樣的過程：首先，蘇聯(lián)幫助解放其領土并駐軍在東歐；其次，幫助建立聯(lián)合政府；第三，使東歐各國的政治發(fā)展符合蘇聯(lián)的戰(zhàn)略需要。為此，1948年蘇聯(lián)把南斯拉夫從情報局開除；1944—1945年間蘇聯(lián)把捷克斯洛伐克；波蘭和歹馬尼亞的部分領土劃入了蘇聯(lián)的領土?？傊@一政策對當時和以后的蘇聯(lián)歷史具有重要的影響和深遠的意義。

——摘編自畢元輝《論1943年——1953年蘇聯(lián)對東歐的安全帶政策》（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括蘇聯(lián)“安全帶政策”形成的原因。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，全面評價蘇聯(lián)的“安全帶政策”。11、（20世紀的戰(zhàn)爭與和平）閱讀材料；完成下列要求。

材料（1973年）“齋月戰(zhàn)爭”結束后；埃及總統(tǒng)薩達特認識到，繼續(xù)使用武力不僅不能達到收復失地的目的，而且難于從事經(jīng)濟建設，將陷入日益依賴蘇聯(lián)的境地，因此轉(zhuǎn)而與美國接觸，采取了通過和平談判解決阿以爭端的方針在美國斡旋下，1974年—1975年，埃以之間兩次達成脫離軍事接觸的協(xié)議，以軍撤出西奈部分地區(qū)1977年11月，薩達特提出中東“和平倡議”，并訪問耶路撒冷，同以色列總理貝京會晤，從而打開了埃以對話的大門。1978年，在美國總統(tǒng)卡特的撮合下，薩達特和貝京在美國談判，簽訂了包括《關于實現(xiàn)中東和平的綱要》和《關于簽訂一項埃及同以色列之間的和平條約的綱要》在內(nèi)的“戴維營協(xié)議”。1978年，經(jīng)過談判，埃及；以色列、美國在華盛頓簽署了《埃以和平條約》從而結束了兩國間歷時30年之久的戰(zhàn)爭狀態(tài)。1982年，埃及收復了整個西奈領土。

——摘編自《從分散到整體的世界史?當代史》（1）結合材料和所學知識；指出埃以和談出現(xiàn)的原因。

（2）結合材料和所學知識，概括埃以和談的影響。12、閱讀下列材料；回答問題。

材料一美國人對這場戰(zhàn)爭的支持比北越領袖對毀滅性的傷亡和破壞的忍受力消磨得更快；美國政府低估了北越人民統(tǒng)一越南，驅(qū)逐美國部隊的堅定決心。美國在越南每殺死一個共產(chǎn)黨人，就要花費322，000美元，而國內(nèi)的貧窮項目卻只得到每人53美元的額度。當民權領袖和社會積極分子看到用于反貧困的資金被戰(zhàn)爭吞沒時，他們感覺被出賣了。在國內(nèi)大后方，被查禁的美軍在越南暴行報道紛紛曝光，全國各大校園炸開了鍋，學生憤怒的抗議導致幾百所大學關閉。

——艾倫·布林克利《美國史:1492—1997》材料二北越60萬士兵以及無數(shù)老百姓被殺；5.8萬多美國人死在了越南，30萬人受傷，15萬多老兵染上毒癮或酒癮，有些人有嚴重的心理錯亂。美國人民對軍隊失去了尊重，很多年輕人認為服兵役是墮落的事情。越南戰(zhàn)爭最初被說成是代表民主理想的圣戰(zhàn)，結果證明民主不是那么容易傳到第三世界國家去。美國本來想向全世界表明美國會堅定不移地遏制共產(chǎn)主義，但這場戰(zhàn)爭消磨了全國人的意志。戰(zhàn)爭還破壞了國內(nèi)政治的力量均衡狀態(tài)。

——喬治·布朗·廷德爾《美國史》（1）根據(jù)材料；結合所學知識，分析美國在越南戰(zhàn)爭中失敗的原因。

（2）根據(jù)材料，分析越南戰(zhàn)爭的歷史影響。13、閱讀材料，回答問題。材料第二次世界大戰(zhàn)期間，日軍入侵緬甸，駐緬甸英軍節(jié)節(jié)敗退。1942年2月，由精銳力量組成的中國遠征軍入緬，與日軍作戰(zhàn)，在仁安羌作戰(zhàn)中，中國遠征軍與敵浴血奮戰(zhàn)，解救出被圍英軍，轟動英倫三島，英軍在戰(zhàn)局不利的情況下，放棄緬甸，向印度撤退，中國遠征軍掩護英軍，并分別撤至印度和國內(nèi)。中國大后方重要的對外陸路通道分別被切斷，滇西一度被日軍占領。1943年10月，中國遠征軍與盟軍配合，反攻緬北和滇西，在密支那戰(zhàn)役中，中國軍人組成敢死隊，繞到敵軍背后，與正面部隊同時發(fā)動進攻，使敵人腹背受敵，潰敗逃跑，日軍指揮官絕望自殺。中國遠征軍兵力總計達40余萬人，傷亡接近20萬人，以巨大的犧牲換取了最后的勝利?！幾灾袊嗣窠夥跑娷娛驴茖W院《中國抗日戰(zhàn)爭史》請回答：

根據(jù)材料并結合所學知識，說明中國遠征軍入緬作戰(zhàn)的軍事意義和政治意義。14、材料20世紀之前50年間，敘利亞一直是奧斯曼帝國的組成部分。一戰(zhàn)后，敘利亞現(xiàn)代國家誕生，但法國殖民當局設法將敘分成6個獨立國，因遭當?shù)厝藦娏曳磳Χ吹贸选６?zhàn)前夕，法國從敘利亞版圖上割走兩塊土地，即黎巴嫩和土耳其南部的哈塔伊省。1946年，敘利亞宣告獨立，但國外各股勢力紛紛施加影響。敘利亞社會在長期多元的族群構成中，已形成了自己獨特的社會、文化與宗教模式，但隨著戰(zhàn)爭爆發(fā)，沖突矛盾深化。內(nèi)戰(zhàn)使敘利亞成為中東最血腥疆場，擴大了敘國內(nèi)種族、教派裂痕，導致“圣戰(zhàn)”勢力坐大，而且外溢難民、教派與民族矛盾、地緣政治角逐、暴力沖突五大問題，使中東局勢愈發(fā)動蕩。摘編自《百度百科》（1）根據(jù)材料并結合所學知識；簡析敘利亞內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因。

（2）結合所學知識，談談你對敘利亞內(nèi)戰(zhàn)造成的影響的認識。15、閱讀材料；回答問題。

材料下表五次中東戰(zhàn)爭簡史。

。年份。

事件。

1948—1949

第一次中東戰(zhàn)爭：生存！巴勒斯坦戰(zhàn)爭—建國第二天就面臨亡國威脅的以色列。

1956—1957

第二次中東戰(zhàn)爭：出?？?！蘇伊士運河戰(zhàn)爭—比戰(zhàn)爭借口更重要的是出海口。

1967

第三次中東戰(zhàn)爭：安全！

六天戰(zhàn)爭—蘇聯(lián)的欺騙促使以色列先發(fā)制人。

1973—1974

第四次中東戰(zhàn)爭：復仇！贖罪日戰(zhàn)爭—阿拉伯國家處心積慮的復仇之戰(zhàn)。

1982

第五次中東戰(zhàn)爭：安寧！黎巴嫩戰(zhàn)爭—交戰(zhàn)雙方都在別國的領土上廝殺。

——摘編自謝朝暉、羅慶旺主編《戰(zhàn)后世界重大軍事事件始末》（1）依據(jù)材料并結合所學知識；概括造成中東地區(qū)長期戰(zhàn)亂和流血沖突的基本原因。

（2）依據(jù)材料并結合所學知識，簡要說明中東戰(zhàn)爭帶來的歷史啟示。16、【歷史——選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】材料一：1973年5月,美蘇首腦會談后,為維持中東“不戰(zhàn)不和”局面，蘇聯(lián)決定取消向埃及提供武器的計劃。隨即，埃及決定結束蘇聯(lián)軍事顧問和專家在埃及的使命，限期離境。同月，在埃及的推動下，非洲首腦會議作出了譴責以色列的決議并統(tǒng)一了反擊以色列的戰(zhàn)略,許多國家還同以色列斷絕了外交關系。埃及國內(nèi)的群眾要求“抗戰(zhàn)雪恥”的情緒日益高漲,同時,還派遣大使去歐洲以爭取歐洲國家的支持?！獡?jù)陳玉國《論第四次中東戰(zhàn)爭中阿拉伯國家石油武器的運用及其影響》材料二：第四次中東戰(zhàn)爭期間（1973年10月6日—25日），所有阿拉伯產(chǎn)油國都對美國實行了禁運，引發(fā)了戰(zhàn)后嚴重經(jīng)濟危機。迫使美國回歸聯(lián)合國的解決框架之內(nèi)，對以色列施加壓力。由于阿拉伯產(chǎn)油國的區(qū)別對待政策，歐共體絕大多數(shù)國家絕參與美國極力策劃的共同抵制石油危機的計劃,紛紛宣布禁止美國向以色列運送軍火的船只在本國港口?？?，不再支持以色列。日本面對石油危機，也改變了打著“聯(lián)合中心主義”

（1）根據(jù)材料；概述埃及在第四次中東戰(zhàn)爭前所做的準備。

（2）根據(jù)材料所學知識，指出第四次中東戰(zhàn)爭中阿拉伯國家石油斗爭的歷史意義。17、閱讀材料，回答問題材料197310年10月，埃及、敘利亞為收復第三次中東戰(zhàn)爭的失地，決定發(fā)動第四次中東戰(zhàn)爭，向以色列開戰(zhàn)。伊拉克、敘利亞等47國集結兵力約3300萬人，坦克880輛，作戰(zhàn)飛機約1973架，另有大量防空導彈、反坦克導彈。埃、敘為達成進攻突然性，采取了一系列戰(zhàn)略、戰(zhàn)術偽裝欺騙措施：兩國官員頻繁出訪國外，高談和平，把開戰(zhàn)日選定在伊斯蘭教齋月和猶太教贖罪日。10年6月1979日，埃、敘分別在南線和北線同時向以軍突然發(fā)起進攻。戰(zhàn)爭期間，在西奈半島雙方幾千輛坦克進行決戰(zhàn)，坦克與步、炮協(xié)同作戰(zhàn)，以軍使用直升機發(fā)射“小牛”“百舌鳥”空地導彈和“白星眼”電視制導炸彈等武器參戰(zhàn)。在美蘇斡旋下，埃敘、以按照聯(lián)合國安理會決議停戰(zhàn)，于3年月簽署和平和約。

(1)根據(jù)材料并結合所學知識；指出第四次中東戰(zhàn)爭的特點。

(2)根據(jù)材料并結合所學知識，簡析第四次中東戰(zhàn)爭的影響?！幾杂诮馈侗晗嘁姟宕沃袞|戰(zhàn)爭始末》18、閱讀材料，完成下列要求。材料第二次阿富汗戰(zhàn)爭是以美國為首的聯(lián)軍在2001年10月7日起對阿富汗蓋達組織和塔利班發(fā)動的一場戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭實際上也是一場由西方文明與伊斯蘭文明之間長期互存偏見而引發(fā)的一定范圍的文明沖突。美俄等國在這場戰(zhàn)爭中的積極合作實際是出于反恐怖的共同需要所促生的策略之舉，它并未使相互間長期存在的矛盾和分歧全面化解，所謂“后冷戰(zhàn)”結束的說法尚缺乏充分的事實根據(jù)。據(jù)聯(lián)合國報告，第二次阿富汗戰(zhàn)爭期間，平民的傷亡人數(shù)，從2006年的929人上升至2008年的2000人。戰(zhàn)爭期間，美軍指稱有基地組織成員越過邊境逃往巴基斯坦，一度引起鄰近國家的緊張。這場戰(zhàn)爭也將使反恐怖及其國際意義成為美國今后推行新干涉主義的新的“正當理由”?！幾躁愋隆秾Π⒏缓箲?zhàn)爭的淺析》

(1)根據(jù)材料并結合所學知識；概括第二次阿富汗戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。

(2)根據(jù)材料并結合所學知識，簡析第二次阿富汗戰(zhàn)爭的影響。評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)19、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟全球化歷程的兩種發(fā)展狀況，結合所學，任選一種發(fā)展狀況進行論證。20、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結束了歐洲三十年戰(zhàn)爭；確定了國際關系中應遵守國家主權；國家領土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現(xiàn)代意義的國際關系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國問題，協(xié)調(diào)了列強在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國及其成員國應遵循各國主權平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國不得干涉各國內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散；推動核裁軍和促進和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計，達成廣泛共識并發(fā)表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結合所學的世界近現(xiàn)代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共12分)21、20世紀的戰(zhàn)爭與和平。

材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當然應該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應按聯(lián)合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長右側(cè)為美；中、法等國法官，左側(cè)為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解。”說畢便憤然離開。

第二天；遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準。

——摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗爭的原因，并加以簡要評價。22、20世紀的戰(zhàn)爭與和平。

材料我想；如果您真的關心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰(zhàn)爭和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭視為災難，而不是把它當成兒戲，當成達到某種目的的手段，更不是把它當做目的本身。我們的目的是明確的，而達到目的的手段就是勞動。戰(zhàn)爭是我們的敵人，對各國人民來說是災難。

如果您真的關心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應盡的義務，而我作為部長會議生席也應對自己的人民表示關懷。此外，維護全球和平應是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明蘇聯(lián)對現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】

【詳解】

個人那句材料可知，蘇聯(lián)有締結抵御德國侵略的區(qū)域性共同防御協(xié)定的意愿，也愿意在英法蘇之間締結包括軍事援助在內(nèi)的反侵略互助條約，故A正確。材料主旨是蘇聯(lián)加強歐洲防御的期待，不能直接得出二戰(zhàn)即將爆發(fā)的結論，故排除B。兩大陣營的對抗是二戰(zhàn)以后出現(xiàn)的，與材料主旨不符，故排除C。材料主旨是蘇聯(lián)加強歐洲防御的期待，也不能直接得出蘇聯(lián)是抵抗法西斯的中堅力量，D項與材料無關，故排除D。2、B【分析】【詳解】

資本主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，是導致二戰(zhàn)爆發(fā)的最根本原因，故選B；1929年大危機激化了帝國主義國家間的矛盾，為第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)買下了禍根，但不是最根本原因，排除A；英法的綏靖政策和蘇聯(lián)的“中立自?！奔铀倭说诙问澜绱髴?zhàn)爆發(fā)的進程，不是根本原因，排除C；政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡是帝國主義戰(zhàn)爭的根源，德、意、日法西斯對外侵略擴張的目的就是打破凡爾賽—華盛頓體系的束縛和限制，以打破不平衡局勢，D不是根本原因，排除。3、C【分析】【詳解】

該圖上奧匈帝國告訴了我們時間在一戰(zhàn)期間，選項BC符合，但圖中陰影部分原屬俄國范圍，現(xiàn)為德國占領，依據(jù)所學知識，十月革命勝利時，蘇維埃俄國迫切需要退出戰(zhàn)爭贏得和平，1918年3月，蘇俄政府在布列斯特與德國簽訂和約，規(guī)定波蘭、立陶宛、白俄羅斯和愛沙尼亞的一部分屬德軍占領，答案選C。4、B【分析】【詳解】

依據(jù)教材知識可知，②③不屬于和約的內(nèi)容，其分別是在法西斯上臺執(zhí)政時和二戰(zhàn)后出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象。5、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料"會后第二戰(zhàn)場的開辟加速了德國法西斯主義的滅亡“結合所學可知,1944年5月蘇、美、英三國首腦召開的德黑蘭會議，決定開辟第二戰(zhàn)場，故B項正確。A項，1943年11月27日開羅會議提出“此次進行戰(zhàn)爭之目的，在于制止及懲罰日本侵略”，排除。C項，1945年2月雅爾塔會議在于戰(zhàn)后處置德國問題、波蘭問題、遠東問題、聯(lián)合國問題，排除。D項，1945年7月波茨坦會議的召開在于對戰(zhàn)后德國的處置問題和解決戰(zhàn)后歐洲問題的安排，排除。6、D【分析】【分析】

A表述過于絕對；錯誤；B材料無法體現(xiàn)，排除；由“散布在福州附近各村”“農(nóng)民或自置織機，或從廠商處租機”表明以福州為中心的紡織業(yè)是以家庭為單位的手工生產(chǎn)，不屬于近代民族工業(yè)，C錯誤；“農(nóng)民或自置織機，或從廠商處租機，并領取原料，織成后交給廠商，論件給資”體現(xiàn)出雇傭與被雇傭關系的資本主義生產(chǎn)關系，故D正確。

【詳解】7、D【分析】興修水利固然有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，但材料沒有抑商的信息，排除A；材料的主旨是關于水利工程由來與過程及治理方策，沒有體現(xiàn)對農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用，排除B，選D；材料沒有提到江南水利工程，排除C。8、B【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)畫像磚“長袖樂舞”此為禮樂制度的展示；“講學傳經(jīng)”是儒學傳播；“養(yǎng)老圖”是儒學尊老愛老思想的體現(xiàn)，故選項B符合題意；法家思想強調(diào)嚴刑酷法，材料中無法體現(xiàn)，A選項排除；仁政是統(tǒng)治者的治國思想，材料中無法體現(xiàn)，C選項排除；畫像磚展示的是民間情景而非官方，D選項排除。9、A【分析】【詳解】

根據(jù)“共和國（法蘭西第三共和國）的最終建立畢竟使法國工人有了一個基礎；可以組織起來，成為一個獨立的政黨，并且在將來不是為了他人的利益而是為它本身的利益進行戰(zhàn)斗?！笨芍牧现卸鞲袼箯娬{(diào)了法蘭西第三共和國的建立對法國工人運動的積極影響，故A項正確；材料描述法國工人可以組織一個政黨，而非建立馬克思主義政黨，B項錯誤；C項無法從材料中判斷，排除；材料反映法蘭西第三共和國的建立對法國工人運動的積極影響，并非工人階級推動共和政體的建立，排除D項。

【點睛】

解答本題的關鍵信息是“共和國（法蘭西第三共和國）的最終建立畢竟使法國工人有了一個基礎，可以組織起來，成為一個獨立的政黨，并且在將來不是為了他人的利益而是為它本身的利益進行戰(zhàn)斗?！本o扣關鍵信息并聯(lián)系所學巴黎公社革命的背景分析解答。二、材料分析題(共9題，共18分)10、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“與傳統(tǒng)的沙皇俄羅斯擴張主義又是一脈相承的”得出受近代以來沙俄擴張主義傳統(tǒng)的影響；根據(jù)“二戰(zhàn)后蘇聯(lián)在東歐建立緩沖地帶；經(jīng)歷了這樣的過程：首先，蘇聯(lián)幫助解放其領土并駐軍在東歐；第三，使東歐各國的政治發(fā)展符合蘇聯(lián)的戰(zhàn)略需要”得出二戰(zhàn)后期，蘇德戰(zhàn)場上的戰(zhàn)爭形勢以及蘇軍幫助解放了大部分東歐國家的有利條件；根據(jù)“它是在總結歷史經(jīng)驗的基礎上，在當時特殊的戰(zhàn)爭環(huán)境下形成的”，結合所學得出德國兩次入侵的歷史經(jīng)驗總結。

（2）可從為戰(zhàn)后蘇聯(lián)經(jīng)濟的恢復與發(fā)展提供了保障，鞏固和擴大了社會主義陣營分析其積極影響，從遏制了東歐國家獨立自主地發(fā)展道路，損害了社會主義制度的威信等角度分析其局限性?！窘馕觥?1、略

【分析】（1）依據(jù)材料“繼續(xù)使用武力不僅不能達到收復失地的目的；而且難于從事經(jīng)濟建設，將陷入日益依賴蘇聯(lián)的境地，因此轉(zhuǎn)而與美國接觸，采取了通過和平談判解決阿以爭端的方針在美國斡旋下”的信息歸納回答。

（2）依據(jù)材料“經(jīng)過談判，埃及、以色列、美國在華盛頓簽署了《埃以和平條約》從而結束了兩國間歷時30年之久的戰(zhàn)爭狀態(tài)。1982年，埃及收復了整個西奈領土”的信息歸納回答?！窘馕觥浚?）中東問題的復雜性；四次中東戰(zhàn)爭沒有解決阿以矛盾；戰(zhàn)爭給交戰(zhàn)雙方都帶來了災難；不利于國家發(fā)展；交戰(zhàn)雙方都認識到戰(zhàn)爭不能帶來安全與和平；兩極格局下，美蘇冷戰(zhàn)；爭霸，積極插手中東事務。

（2）埃及收復了西奈半島；緩和了埃以關系，為埃及經(jīng)濟建設贏得了相對穩(wěn)定的環(huán)境；以色列得到埃及承認，打破了與阿拉伯國家的外交僵局；推動了中東和平進程；導致了阿拉伯世界的分裂；美國加強了在中東地區(qū)的影響力，為日后主導中東和平進程奠定了基礎。12、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“美國人對這場戰(zhàn)爭的支持比北越領袖對毀滅性的傷亡和破壞的忍受力消磨得更快”可知；北越共產(chǎn)黨的堅強領導；根據(jù)材料“美國政府低估了北越人民統(tǒng)一越南，驅(qū)逐美國部隊的堅定決心”可知，北越人民捍衛(wèi)國家統(tǒng)一和獨立的堅定信念；根據(jù)所學知識可知，中蘇為首的社會主義陣營的援助；根據(jù)所學知識可知，有利的地形和正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術；根據(jù)材料“當民權領袖和社會積極分子看到用于反貧困的資金被戰(zhàn)爭吞沒時，他們感覺被出賣了全國各大校園炸開了鍋，學生憤怒的抗議導致幾百所大學關閉?！笨芍?，美國人民反戰(zhàn)運動的配合。

（2）歷史影響：根據(jù)材料“北越60萬士兵以及無數(shù)老百姓被殺，5.8萬多美國人死在了越南，30萬人受傷，15萬多老兵染上毒癮或酒癮”并結合所學知識可知，戰(zhàn)爭給交戰(zhàn)雙方帶來巨大的破壞和傷亡；根據(jù)材料“越南戰(zhàn)爭最初被說成是代表民主理想的圣戰(zhàn)，結果證明民主不是那么容易傳到第三世界國家去?！笨芍姑绹陌詸鄶U張遭到嚴重挫??；根據(jù)材料“美國本來想向全世界表明美國會堅定不移地遏制共產(chǎn)主義，但這場戰(zhàn)爭消磨了全國人的意志。戰(zhàn)爭還破壞了國內(nèi)政治的力量均衡狀態(tài)?！笨芍?，改變了美國的政局和社會觀念；根據(jù)所學知識可知，為越南的統(tǒng)一和發(fā)展奠定基礎?！窘馕觥浚?）原因：北越共產(chǎn)黨的堅強領導；北越人民捍衛(wèi)國家統(tǒng)一和獨立的堅定信念；中蘇為首的社會主義陣營的援助；有利的地形和正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術；美國人民反戰(zhàn)運動的配合。

（2）影響：給交戰(zhàn)雙方帶來巨大的破壞和傷亡；使美國的霸權擴張遭到嚴重挫?。桓淖兞嗣绹恼趾蜕鐣^念；為越南的統(tǒng)一和發(fā)展奠定基礎。13、略

【分析】【詳解】

由材料“日軍指揮官絕望自殺”“中國遠征軍掩護英軍”“中國大后方重要的對外陸路通道滇緬公路被切斷，滇西一度被日軍占領”等關鍵信息和所學知識可知，軍事意義為消滅了日軍有生力量；保存了盟軍反攻的實力；打通了中外國際交通線。由材料“中國遠征軍與敵浴血奮”和所學知識可知，政治意義為表現(xiàn)出中國軍隊的英勇善戰(zhàn)，增強了民族自信心，提升了中國的國際地位?！窘馕觥寇娛乱饬x：消滅了日軍有生力量；保存了盟軍反攻的實力；打通了中外國際交通線。

政治意義：表現(xiàn)出中國軍隊的英勇善戰(zhàn)；增強了民族自信心，提升了中國的國際地位。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根本原因：根據(jù)材料“敘利亞社會在長期多元的族群構成中；已形成了自己獨特的社會；文化與宗教模式”可知，敘利亞種族宗教認同超過國家認同，缺乏統(tǒng)一民族認同感。歷史原因：根據(jù)材料“法國從敘利亞版圖上割走兩塊土地，即黎巴嫩和土耳其南部的哈塔伊省”“1946年，敘利亞宣告獨立，但國外各股勢力紛紛施加影響”可知，西方殖民國家等外國勢力的干涉阻礙敘利亞的統(tǒng)一進程，加劇內(nèi)部矛盾。直接原因：根據(jù)所學知識可知，敘利亞政府和政府反對派矛盾沖突嚴重，和平談判失敗。

（2）認識：根據(jù)材料“內(nèi)戰(zhàn)使敘利亞成為中東最血腥疆場，擴大了敘國內(nèi)種族、教派裂痕而且外溢難民、教派與民族矛盾”可知，戰(zhàn)爭對敘利亞造成了嚴重災難，國家分裂更嚴重，難民問題、教派民族矛盾深化；根據(jù)材料“地緣政治角逐、暴力沖突五大問題，使中東局勢愈發(fā)動蕩”可知，造成的地緣政治角逐加劇中東的動蕩局勢；根據(jù)所學知識可知，戰(zhàn)爭警醒世人珍惜和平，應采取和平方式而非戰(zhàn)爭暴力方式解決爭端矛盾問題?！窘馕觥浚?）根本原因：敘利亞種族宗教認同超過國家認同；缺乏統(tǒng)一民族認同感。歷史原因：西方殖民國家等外國勢力的干涉阻礙敘利亞的統(tǒng)一進程，加劇內(nèi)部矛盾。直接原因：敘利亞政府和政府反對派矛盾沖突嚴重，和平談判失敗。

（2）認識：對敘利亞造成了嚴重災難，國家分裂更嚴重，難民問題、教派民族矛盾深化；造成的地緣政治角逐加劇中東的動蕩局勢；警醒世人珍惜和平，應采取和平方式而非戰(zhàn)爭暴力方式解決爭端矛盾問題。15、略

【分析】【詳解】

（1）基本原因：根據(jù)材料“巴勒斯坦戰(zhàn)爭—建國第二天就面臨亡國威脅的以色列”“蘇伊士運河戰(zhàn)爭-比戰(zhàn)爭借口更重要的是出海口”“蘇聯(lián)的欺騙促使以色列先發(fā)制人”“贖罪日戰(zhàn)爭-阿拉伯國家處心積慮的復仇之戰(zhàn)”等信息；從民族矛盾；宗教對立、領土和文化歷史遺跡的歸屬糾紛、國際力量的介入等方面進行概括。

（2）歷史啟示：結合所學知識，從戰(zhàn)爭帶來災難和痛苦、戰(zhàn)爭解決不了雙方的矛盾、和平談判是解決問題的重要途徑等角度進行回答?！窘馕觥浚?）基本原因：民族矛盾；宗教對立；領土和文化歷史遺跡的歸屬糾紛；國際力量的介入。

（2）歷史啟示：戰(zhàn)爭給交戰(zhàn)雙方帶來災難和痛苦；戰(zhàn)爭解決不了雙方的矛盾；和平談判是解決問題的重要途徑。16、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查埃及在第四次中東戰(zhàn)爭前所做的準備；旨在考查學生解讀材料和概括材料的能力。根據(jù)材料“為維持中東‘不戰(zhàn)不和’局面”；“許多國家還同以色列斷絕了外交關系”、“要求‘抗戰(zhàn)雪恥’的情緒日益高漲，同時，還派遣大使去歐洲以爭取歐洲國家的支持”等信息，可以概括出答案。

（2）本題考查第四次中東戰(zhàn)爭中阿拉伯國家石油斗爭的歷史意義，旨在考查學生對知識的理解和對材料的解讀和分析能力。根據(jù)材料二“所有阿拉伯產(chǎn)油國都對美國實行了禁運，引發(fā)了戰(zhàn)后嚴重經(jīng)濟危機”、“歐共體絕大多數(shù)國家絕參與美國極力策劃的共同抵制石油危機的計劃”、“日本面對石油危機，也改變了打著‘聯(lián)合中心主義’旗號支持美國的中東政策”等信息，再結合所學知識，可以從對美國、對西歐和日本、對多極化、對民族解放等角度回答即可?！窘馕觥浚?）擺脫蘇聯(lián)控制,突破“不戰(zhàn)不和”局面；推動阿拉伯國家聯(lián)合起來；外交上孤立以色列；國內(nèi)戰(zhàn)爭動員的輿論氛圍；爭取歐洲國家的支持。

（2）打擊和削弱了美國在世界上的霸權地位；石油斗爭促進了西歐、日本對美離心傾向，促進多極化趨勢增長；石油斗爭促進了阿拉伯世界的團結，推動民族解放運動。17、略

【分析】【分析】

(1)

根據(jù)材料“伊拉克；敘利亞等10國集結兵力約47萬人；坦克3300輛，作戰(zhàn)飛機約880架”得出參戰(zhàn)國家多、戰(zhàn)場范圍小，兵力密度空前增大；根據(jù)材料“另有大量防空導彈、反坦克導彈”“在西奈半島雙方幾千輛坦克進行決戰(zhàn)，坦克與步、炮協(xié)同作戰(zhàn)”“以軍使用直升機發(fā)射‘小?！偕帏B’空地導彈和‘白星眼’電視制導炸彈等武器參戰(zhàn)”等得出坦克戰(zhàn)和反坦克戰(zhàn)成為作戰(zhàn)的主要形式；大量使用新式武器，尤其是導彈和電子戰(zhàn)技術與手段；根據(jù)材料“在美蘇斡旋下，埃敘、以按照聯(lián)合國安理會決議停戰(zhàn)，于1979年3月簽署和平和約”得出國際社會的參與；結合所學知識可知二戰(zhàn)后具有現(xiàn)代化特點的高技術局部戰(zhàn)爭。

(2)

關于第四次中東戰(zhàn)爭的影響；根據(jù)材料“在美蘇斡旋下，埃敘；以按照聯(lián)合國安理會決議停戰(zhàn)，于1979年3月簽署和平和約”得出有利于實現(xiàn)埃及和以色列的和平，加強了和平解決阿以爭端的趨勢；推動了美蘇對話，有利于美蘇關系緩和；結合所學知識可從造成了1973年石油危機；給人民帶來極大痛苦，沒有解決中東問題方面回答。

【點睛】【解析】(1)特點：二戰(zhàn)后具有現(xiàn)代化特點的高技術局部戰(zhàn)爭；參戰(zhàn)國家多；戰(zhàn)場范圍?。槐γ芏瓤涨霸龃?；坦克戰(zhàn)和反坦克戰(zhàn)成為作戰(zhàn)的主要形式；大量使用新式武器，尤其是導彈和電子戰(zhàn)技術與手段；國際社會的參與。

(2)影響：造成了1973年石油危機；有利于實現(xiàn)埃及和以色列的和平，加強了和平解決阿以爭端的趨勢；推動了美蘇對話，有利于美蘇關系緩和；給人民帶來極大痛苦，沒有解決中東問題。18、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“這場戰(zhàn)爭實際上也是一場由西方文明與伊斯蘭文明之間長期互存偏見而引發(fā)的一定范圍的文明沖突”可歸納出西方文明與伊斯蘭文明之間的沖突；根據(jù)材料“美俄等國在這場戰(zhàn)爭中的積極合作實際是出于反恐怖的共同需要所促生的策略之舉”可歸納出打擊恐怖主義；根據(jù)材料“以美國為首的聯(lián)軍在2001年10月7日起對阿富汗蓋達組織和塔利班發(fā)動的一場戰(zhàn)爭”可歸納出美國干涉別國內(nèi)政。

（3）影響：根據(jù)材料“平民的傷亡人數(shù)，從2006年的929人上升至2008年的2000人”可歸納出給阿富汗人民帶來了深重的災難；根據(jù)材料“美軍指稱有基地組織成員越過邊境逃往巴基斯坦，一度引起鄰近國家的緊張”可歸納出導致了周邊地區(qū)局勢的緊張；根據(jù)材料“成為美國今后推行新干涉主義的新的‘正當理由’”可歸納出美國更便利干涉別國內(nèi)政。【解析】(1)原因：打擊恐怖主義；西方文明與伊斯蘭文明之間的沖突；美國干涉別國內(nèi)政。

(2)影響：給阿富汗人民帶來了深重的災難；導致了周邊地區(qū)局勢的緊張；美國更便利干涉別國內(nèi)政。三、論述題(共2題，共4分)19、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟全球化的兩種發(fā)展狀況分別是經(jīng)濟全球化的三次高潮和經(jīng)濟全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經(jīng)濟全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀”可知新航路的開辟是推動第一次經(jīng)濟全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業(yè)革命時期，因而19世紀初至20世紀初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強大動力，經(jīng)濟全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟危機、“冷戰(zhàn)”對峙等影響經(jīng)濟全球化，使之出現(xiàn)波動?！窘馕觥坑^點：經(jīng)濟全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀；殖民戰(zhàn)爭頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭到英法戰(zhàn)爭，國際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機，各國實施貿(mào)易保護主義，經(jīng)濟全球化陷入低潮。20世紀50年代中