…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、一個(gè)兩位數(shù)除以9，所得的商是（）A.一定是三位數(shù)B.一定是兩位數(shù)C.可能是兩位數(shù)或三位數(shù)D.最多是兩位數(shù)2、下面結(jié)果小于50的算式是().A.91+38B.19+26C.28+343、圖中有（）條線段？

A.4條B.6條C.7條4、如圖，平行四邊形ABCD中，AB=24，點(diǎn)E、F三等分對(duì)角線AC，DE的延長線交AB于M，MF的延長線交DC于N，則CN等于（）A.8B.7C.6D.45、5×9＝A.40B.45C.356、一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)，有幾條邊：（）A.1、2B.1、1C.3、27、差是45的算式是（）。A.29+16B.83-38C.91-378、6和2相乘，積是多少？A.10B.12C.149、小明家收了15個(gè)西瓜，（），要用幾個(gè)筐？A.用了3個(gè)筐裝B.平均每個(gè)筐裝5個(gè)C.要把15個(gè)西瓜裝在筐里評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、平行四邊形的對(duì)角分別是____角跟____角。11、小紅工作1小時(shí)可以獲得9元，一天她總共獲得了63元，那么她工作了____小時(shí)。12、(填米或者厘米)一層樓房高3____。13、明明踢毽子踢了185下，貝貝踢了94下，他們兩人一共踢了____下。14、73比64多____，28比53少____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、正方形是軸對(duì)稱圖形，它有2條對(duì)稱軸。16、5987后面第五個(gè)數(shù)是600217、965－109＝965－100＋918、3只猴子摘了15個(gè)桃，9只猴子能摘45個(gè)桃.19、每句口訣都能寫出兩道乘法算式。20、角的兩邊開口越大，這個(gè)角就越小21、3只猴子摘了15個(gè)桃，9只猴子能摘45個(gè)桃.22、一根木料長1米，用去45厘米，還剩15厘米。23、判斷下面的說法是否正確。

5010讀作五千零一。評(píng)卷人得分四、計(jì)算題(共1題，共10分)24、5輛板車運(yùn)大米，每輛裝5袋，一共運(yùn)了多少袋？評(píng)卷人得分五、操作題(共2題，共12分)25、畫一條長是3厘米的2倍的線段．26、畫一條長是3厘米的2倍的線段．評(píng)卷人得分六、作圖題(共2題，共10分)27、畫出下面每個(gè)圖形的另一半；使它成為軸對(duì)稱圖形。

28、下面哪些圖形可以通過平移與黑色的圖形重合?圈出來。

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解答】一個(gè)兩位數(shù)除以9可以知道99÷9=11；結(jié)果是最多是兩位數(shù)，【分析】根據(jù)題意，找出最大的兩位數(shù)的結(jié)果，進(jìn)行判斷。

故選：D2、B【分析】【解答】根據(jù)題意可得：

A選項(xiàng)：91+38=128；

B選項(xiàng)：19+26=45；

C選項(xiàng)：28+34=62。

【分析】根據(jù)整數(shù)加減法的計(jì)算方法；把每個(gè)選項(xiàng)中的算式計(jì)算出來，再進(jìn)一步解答即可。

故選：B3、A【分析】【解答】直線上兩個(gè)點(diǎn)和它們之間的部分叫做線段。所以有4條。

【分析】直線上兩個(gè)點(diǎn)和它們之間的部分叫做線段。圖中的比較直的有4條，還有幾段雖也是一段一段的但它們不是直的，故答案為4條。4、C【分析】【分析】由于四邊形ABCD是?，AB=24，那么AB∥CD，利用平行線分線段成比例定理的推論，可得△AME∽△CDE，△CNF∽△AMF，再利用相似三角形的性質(zhì)，可得AM：CD=AE：CE，可求AM，同理可求CN．【解析】【解答】解：∵四邊形ABCD是?；AB=24；

∴AB∥CD；

∴△AME∽△CDE；△CNF∽△AMF；

∴AM：CD=AE：CE；

∴AM=12；

又∵點(diǎn)E；F三等分對(duì)角線AC；

∴CN：AM=AF：CF=2：1；

∴CN=6．

故選C．5、B【分析】【解答】根據(jù)九九乘法表5×9＝45可知答案選B?！痉治觥扛鶕?jù)九九乘法表直接得出答案。6、A【分析】【解答】一個(gè)角都是由一個(gè)頂點(diǎn)跟兩條邊組成。【分析】考察角的知識(shí)。7、B【分析】【解答】根據(jù)題意可得：29+16=45,83-38=45,91-37=44。A選項(xiàng)為求和45不符合；C選項(xiàng)結(jié)果不是45，【分析】根據(jù)計(jì)算結(jié)果依照題意進(jìn)行解答。

故選：B8、B【分析】【解答】6×2＝12，乘法口訣：二六十二，故選B?！痉治觥勘绢}考察學(xué)生對(duì)表內(nèi)乘法的計(jì)算方法的理解。9、B【分析】【解答】解：小明家收了15個(gè)西瓜；平均每個(gè)筐裝5個(gè)，要用幾個(gè)筐？

15÷5=3（筐）

答：要用3個(gè)筐．

故選：B．

【分析】根據(jù)題意可以添加：平均每個(gè)筐裝5個(gè)，求要用幾個(gè)筐，就是求15里面有幾個(gè)5，用除法解答．二、填空題(共5題，共10分)10、銳角鈍角【分析】【解答】平行四邊形的一組對(duì)角是銳角；另一組對(duì)角是鈍角。

【分析】平行四邊形知識(shí)11、7【分析】【解答】根據(jù)九九乘法表；可知7×9＝63,依題列式63÷9＝7，所以答案為7

【分析】考察簡單基本除法12、米【分析】【解答】一層樓很高；用較大的單位進(jìn)行衡量，即選擇米。

【分析】明確米和厘米的差別，1米等于100厘米13、279【分析】【解答】個(gè)位5＋4＝9十位8＋9＝17在個(gè)位寫7；再向百位進(jìn)1，百位1＋1＝2所以最終結(jié)果279.

【分析】進(jìn)位加法的鞏固練習(xí)14、925【分析】【解答】根據(jù)題意列式：73-64=9,53-28=25；

【分析】根據(jù)題意進(jìn)行列式計(jì)算，再進(jìn)行解答。三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【解答】根據(jù)平面圖形的基本知識(shí)正方形是軸對(duì)稱圖形，它的對(duì)稱軸共有4條:兩邊的垂直平分線2條，正方形的對(duì)角線2條.故答案為錯(cuò)【分析】平面圖形的基本知識(shí)16、×【分析】【解答】一個(gè)一個(gè)的數(shù)，5988、5990、5991、5992、5993，5987后面第五個(gè)數(shù)是,5993【分析】考察數(shù)數(shù)17、×【分析】【解答】965－109看成是減100，少減了9，所以還需要再減9，不應(yīng)該加9.【分析】減法巧算的鞏固18、√【分析】【解答】3只猴子摘了15個(gè)桃；9只猴子能摘45個(gè)桃。原題說法正確。

【分析】3只猴子摘了15個(gè)桃，平均每只猴子摘了5個(gè)桃子，那么9只猴子摘的桃子數(shù)就是9個(gè)5，也就是45個(gè)。19、×【分析】例如一一得一就只能寫一個(gè)：1×1=120、B【分析】【解答】角的兩邊開口越大這個(gè)角就越大?！痉治觥拷堑闹R(shí)鞏固21、A【分析】【解答】3只猴子摘了15個(gè)桃；9只猴子能摘45個(gè)桃。原題說法正確。

【分析】3只猴子摘了15個(gè)桃，平均每只猴子摘了5個(gè)桃子，那么9只猴子摘的桃子數(shù)就是9個(gè)5，也就是45個(gè)。22、B【分析】【解答】一根木料長1米，用去45厘米，還剩15厘米。這句話是錯(cuò)誤的?！痉治觥?米等于100厘米，100厘米-45厘米=55厘米，所以應(yīng)該還剩下55厘米才對(duì)。23、B【分析】【解答】5010讀作五千零一十。

【分析】本題考查數(shù)的讀法和寫法。同時(shí)還要注意具體問題具體分析，培養(yǎng)認(rèn)真讀題習(xí)慣。四、計(jì)算題(共1題，共10分)24、5×5＝25袋答：一共運(yùn)了25袋。

【分析】【解答】根據(jù)整數(shù)的乘法及應(yīng)用；5輛板車運(yùn)大米，現(xiàn)在每輛裝5袋，可以列式5×5＝25袋。

答：一共運(yùn)了25袋。

【分析】簡單應(yīng)用乘法運(yùn)算法則五、操作題(共2題，共12分)25、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學(xué)生先計(jì)算出線段的長度，再畫圖的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．26、解：3×2=6（厘米）；

如圖所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出長為6厘米的線段即可．

本題考查了學(xué)生先計(jì)算出