Unit2DifferentfamiliesLesson5（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“Differentfamilies”這一主題，通過對(duì)話、歌曲和游戲等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握家庭成員的英文表達(dá)，提高學(xué)生的口語交際能力。同時(shí)，通過展示不同家庭的生活場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭和諧，培養(yǎng)良好的家庭觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，提高語言實(shí)踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述家庭成員，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同家庭的文化差異。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，提升學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音家庭成員的英文詞匯，如：father,mother,brother,sister等。

②運(yùn)用句型"Thisismy.../Thesearemy..."介紹家庭成員。

③通過圖片和情境，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解和運(yùn)用"different"一詞，區(qū)分不同家庭成員的稱謂。

②在實(shí)際交流中，靈活運(yùn)用句型，描述家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系。

③在小組活動(dòng)中，能夠傾聽他人，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的不同家庭文化。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同家庭成員的圖片、家庭生活場景的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片，用于學(xué)生制作家庭成員的標(biāo)簽，以及教具如家庭樹模型，幫助學(xué)生理解家庭成員之間的關(guān)系。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并說出自己家庭成員的稱呼。

2.提出問題：教師提問：“Doyouknowyourfamilymembers?Canyoutellusaboutthem?”

3.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，介紹自己的家庭成員。

4.總結(jié)：教師總結(jié)家庭成員的英文表達(dá)，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的英文詞匯。

用時(shí)：3分鐘

2.教師講解句型"Thisismy.../Thesearemy..."，并舉例說明。

用時(shí)：5分鐘

3.教師播放家庭生活場景的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生聽音并回答問題。

用時(shí)：5分鐘

4.教師講解"different"一詞的用法，并舉例說明。

用時(shí)：2分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師出示家庭成員的圖片，學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

用時(shí)：5分鐘

2.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一張家庭成員的圖片，用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演。

用時(shí)：5分鐘

3.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考并回答關(guān)于家庭成員的問題。

用時(shí)：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginafamily?”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)家庭和諧的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺(tái)，用所學(xué)句型介紹自己的家庭成員。

2.教師提問：“Doyouhaveadifferentfamilyculture?Canyousharewithus?”

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生尊重和欣賞不同家庭的文化差異。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英文表達(dá)和家庭和諧的重要性。

2.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)句型描述自己的家庭，并思考如何與家人更好地溝通。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員的英文表達(dá)：

-father：父親

-mother：母親

-brother：哥哥/弟弟

-sister：姐姐/妹妹

-grandpa：爺爺

-grandma：奶奶

-uncle：叔叔

-aunt：阿姨

2.介紹家庭成員的句型：

-Thisismyfather/mother/brother/sister.

-Thesearemygrandparents/uncle/aunt.

3."Different"一詞的用法：

-表示不同：Myfamilyisdifferentfromyours.

-詢問不同：Whatmakesyourfamilydifferent?

4.家庭和諧的重要性：

-家庭成員之間的關(guān)愛和支持對(duì)于個(gè)人的成長和發(fā)展至關(guān)重要。

-良好的家庭關(guān)系有助于培養(yǎng)孩子的社會(huì)情感和責(zé)任感。

5.跨文化意識(shí)：

-尊重和欣賞不同家庭的文化差異，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和包容。

6.口語交際能力的提升：

-通過描述家庭成員和交流家庭生活，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧：

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要傾聽他人，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的不同家庭文化，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

8.家庭生活場景的描述：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述家庭生活場景，如家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝等。

9.家庭成員關(guān)系的理解：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠理解家庭成員之間的關(guān)系，如親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系等。

10.家庭教育的重要性：

-家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一部分，家長的教育方式和家庭氛圍對(duì)孩子的性格和行為有深遠(yuǎn)影響。七、板書設(shè)計(jì)1.家庭成員英文詞匯

①father父親

②mother母親

③brother哥哥/弟弟

④sister姐姐/妹妹

⑤grandpa爺爺

⑥grandma奶奶

⑦uncle叔叔

⑧aunt阿姨

2.介紹家庭成員句型

①Thisismyfather/mother/brother/sister.

②Thesearemygrandparents/uncle/aunt.

3."Different"用法

①M(fèi)yfamilyisdifferentfromyours.

②Whatmakesyourfamilydifferent?

4.家庭和諧重要性

①家庭成員之間的關(guān)愛和支持

②良好的家庭關(guān)系

5.跨文化意識(shí)

①尊重和欣賞不同家庭的文化差異

6.口