漢字聽(tīng)寫大會(huì)比賽主持人臺(tái)詞【篇一】(男)中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。(女)書法字體，各具特長(zhǎng)。篆書隸書，古色古香。(男)行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔??(女)中國(guó)的漢字從甲骨文走來(lái)，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國(guó)人語(yǔ)言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。(男)漢字是有著鮮活生命的你我他。漢字情，中國(guó)夢(mèng)。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)漢字書寫的美好時(shí)光。(男)弘揚(yáng)中華漢字文化，(女)豐富校園文化生活。(合)景航學(xué)校首屆漢字聽(tīng)寫大賽現(xiàn)在開(kāi)始??(男)首先，我宣讀競(jìng)賽規(guī)則：本次比賽分三輪進(jìn)行——第一輪：必答題：依次每小組每人聽(tīng)寫一詞，書寫正確規(guī)范計(jì)___分;第二輪：選答題：小組推舉一人聽(tīng)寫，書寫正確規(guī)范計(jì)___分;第三輪：風(fēng)險(xiǎn)題：小組抽簽決定聽(tīng)寫人選，可放棄，書寫正確規(guī)范計(jì)___分，書寫錯(cuò)誤扣___分。(女)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：①所有參加決賽選手均給予“優(yōu)秀選手獎(jiǎng)”。②團(tuán)體獎(jiǎng)：分別從一二三年級(jí)、四五六年級(jí)、七八九年級(jí)得分最高的班級(jí)由高分到低分列出全校前三名，若分?jǐn)?shù)相同低年級(jí)優(yōu)先。③觀眾獎(jiǎng)：在選手書寫錯(cuò)誤的情況下，優(yōu)先從本組觀眾抽取學(xué)生上臺(tái)書寫，書寫正確規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)給予小獎(jiǎng)品。(男)第一輪比賽馬上開(kāi)始——___號(hào)選手準(zhǔn)備好了嗎?一年級(jí)___號(hào)請(qǐng)聽(tīng)題??請(qǐng)?jiān)u委亮分!【順序：一到九年級(jí)】【___號(hào)選手題：李梅讀】(女)___號(hào)選手準(zhǔn)備聽(tīng)寫，九年級(jí)___號(hào)請(qǐng)聽(tīng)題??請(qǐng)?jiān)u委亮分!【順序：九到一年級(jí)】【___號(hào)選手題：付紅斌讀】(男)第一輪得分公布??(女)下面進(jìn)行第二輪比賽??【依次交叉進(jìn)行：自由發(fā)揮】(男)第二輪得分公布??(女)第三輪比賽即將開(kāi)始，準(zhǔn)備好了嗎?(男)三輪比賽全部結(jié)束，計(jì)分員正在統(tǒng)計(jì)成績(jī)，下面有請(qǐng)黃寶生校長(zhǎng)講話，大家鼓掌!(男)【宣布比賽結(jié)果??】(女)漢字從倉(cāng)頡造字的神話中一路蜿蜒走來(lái)，記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。(男)正如余光中所說(shuō)：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！?女)漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過(guò)去、現(xiàn)在，更有未來(lái)、永遠(yuǎn)。(男)相信通過(guò)此次比賽，我們會(huì)更加熱愛(ài)我們的漢字，我們的文明。(合)景航學(xué)校首屆漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝大家漢字聽(tīng)寫大會(huì)比賽主持人臺(tái)詞【篇二】女：從甲骨的波濤而來(lái)，穿過(guò)小篆的迷宮從竹簡(jiǎn)到石刻，從錦書到紙箔男：一撇是黃河，一捺是長(zhǎng)江，硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。男：漢字意趣無(wú)窮。有的高遠(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重，有的蒼勁有力，有的娟秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛(ài)漢字就如愛(ài)我中華。男：今天我們相聚一堂，迎來(lái)了絳帳初中漢字聽(tīng)寫大賽女：在這個(gè)特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們表示熱烈的歡迎!男：漢字，一種表意文字，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。女：漢字，一種方塊字，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。男：從甲骨文、周金文，秦小篆、漢隸書到漢末的楷、草、行。漢字，撰寫著中華民族發(fā)展的一條線索，也成為牽拉中華民族發(fā)展的一根繩纜。女：漢字，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，正是其魅力之所在。合：絳帳初中漢字聽(tīng)寫大賽正式開(kāi)始。今天參加比賽的選手有;一號(hào)選手---第一項(xiàng);由郭校長(zhǎng)宣讀比賽規(guī)則。第二項(xiàng);進(jìn)入?yún)①愡x手比賽階段。現(xiàn)在有請(qǐng)一號(hào)選手入場(chǎng)，二號(hào)選手準(zhǔn)備。請(qǐng)主考老師出題。----請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。----書寫正確，請(qǐng)進(jìn)入?yún)①愊?。書寫錯(cuò)誤，請(qǐng)退場(chǎng)。第三項(xiàng);由田校長(zhǎng)宣讀比賽結(jié)果第四項(xiàng);有請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)。結(jié)束詞男：漢字，一門地道的中國(guó)功夫，其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國(guó)的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。女：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;每一個(gè)漢字，都有著一對(duì)大大的耳朵，它能傾聽(tīng)、接納、記錄這個(gè)美麗的世界??男：漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。女：漢字書法，各具特長(zhǎng)。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤牛P舞龍翔。男：漢字獨(dú)創(chuàng)，對(duì)聯(lián)形式，左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。男：漢字，五千年唱出的一聲船工號(hào)子，五千年寫就的一篇世界精典。女：漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。男：我是炎黃子孫，我愛(ài)漢字，猶如愛(ài)我中華。女：我愛(ài)漢字，因?yàn)樗杏凭玫臍v史;我愛(ài)漢字，因?yàn)樗秊槿祟悗?lái)了便利;男：我愛(ài)漢字，因?yàn)樗┐缶?、源遠(yuǎn)流長(zhǎng);我愛(ài)漢字，更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者!合：絳帳初中漢字聽(tīng)寫大賽到此結(jié)束，謝謝大家。漢字聽(tīng)寫大會(huì)比賽主持人臺(tái)詞【篇三】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好!我是主持人帶著憧憬，懷揣夢(mèng)想，同學(xué)們每天步入校門，以一名學(xué)生的身份學(xué)習(xí)，探知。校園因你們的到來(lái)而不同，因你們的到來(lái)而精彩，你們的青春、你們的活力，為仙字小學(xué)注入了新的激情與希望。今天，我們?nèi)缂s而至，歡聚一堂，共同舉辦仙字小學(xué)第二屆“聆聽(tīng)華夏之聲書寫漢子之美”漢字聽(tīng)寫大賽，一起去體會(huì)漢字背后深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)。為了豐富校園文化氣氛，弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽(tīng)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，特開(kāi)展此次聽(tīng)寫大賽。希望通過(guò)本次比賽大家能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解、重視漢字的真正內(nèi)涵，現(xiàn)在我宣布仙字中心校第二屆“聆聽(tīng)華夏之聲書寫漢字之美”漢字聽(tīng)寫大賽現(xiàn)在開(kāi)始。首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席本次賽程的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們分在這個(gè)特別的日子里，讓我們以熱烈掌聲歡迎他們的到來(lái)!擔(dān)任本次比賽的主考官是：仙字中心校繼教輔。擔(dān)任本次比賽的評(píng)委是：王麗老師、張百娟園長(zhǎng)、李艷萍老師。以及參加本次比賽的優(yōu)秀選手___代表隊(duì)。。。。。。請(qǐng)把掌聲送給最優(yōu)秀的自己以及辛苦輔導(dǎo)我們的老師。大家都知道“無(wú)規(guī)矩不成方圓”下面向大家介紹本次比賽的競(jìng)賽方式以及評(píng)判規(guī)則：本次大賽的競(jìng)賽方式現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)寫漢子，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)考官要求美觀漂亮的書寫內(nèi)容，每個(gè)代表隊(duì)設(shè)基礎(chǔ)分___分，競(jìng)賽整個(gè)答題過(guò)程共分三輪進(jìn)行。第一輪：步步為營(yíng)此輪為必答題型。每隊(duì)每人各答兩道題，答對(duì)加___分，答錯(cuò)不扣分，形式為抽簽選題，答題順序?yàn)槊筷?duì)的___號(hào)選手至___號(hào)選手依次答題。第二輪：勇者無(wú)敵本輪共___道搶答題，答對(duì)加___分，答錯(cuò)倒扣___分。第三輪：智慧較量本輪為各隊(duì)自行選分，分值各為_(kāi)__分、___分、___分，選題形式為各隊(duì)依次為其他隊(duì)選題。答對(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。加塞決勝題如遇積分相同無(wú)法確定名次，在積分相同的隊(duì)之間采取搶答的方法決定勝負(fù)，決勝題分值為_(kāi)__分，答題限時(shí)___秒?；卮鹫_，加相應(yīng)的分值，回答錯(cuò)誤扣相應(yīng)的分值。本次大賽的評(píng)判規(guī)則競(jìng)賽實(shí)施中，只有考官和評(píng)判組成員具有判定資格。除此之外，任何人不得現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)判。1、競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)設(shè)考官___人，主持人___人，評(píng)判組___人，計(jì)時(shí)員___人，其他人不得在現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)。2、選手答題正確與否，以評(píng)判組成員評(píng)判為準(zhǔn)。選手對(duì)評(píng)判有異議時(shí)，不得當(dāng)場(chǎng)申辯，可由領(lǐng)隊(duì)在主持人宣布比賽結(jié)果前，向評(píng)判組申請(qǐng)合議。3、每輪比賽結(jié)束時(shí)，主持人應(yīng)及時(shí)核對(duì)各隊(duì)得分情況進(jìn)行宣布，并當(dāng)場(chǎng)宣布競(jìng)賽結(jié)果。最后確定團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，本次大賽采取公平、公正、公開(kāi)的原則。我已經(jīng)看到，我們的選手們?cè)缫研顒?shì)待發(fā)，現(xiàn)在，就正式開(kāi)始比賽，首先有請(qǐng)每個(gè)代表隊(duì)以你們嘹亮的口號(hào)聲真射出你們的氣勢(shì)。。。代表隊(duì)、。。。代表隊(duì)、。。。代表隊(duì)、。。。代表隊(duì)、。。。代表隊(duì)。預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔匈惓鲲L(fēng)格、賽出水平!賽出好成績(jī)!下面進(jìn)行第一輪：步步為營(yíng)首先有請(qǐng)___代表隊(duì)___號(hào)選手進(jìn)行書寫，有請(qǐng)主考官出題，時(shí)間到，有請(qǐng)?jiān)u判組進(jìn)行評(píng)判，恭喜你書寫正確，成功晉級(jí)。(很遺憾書寫錯(cuò)誤，改選手被淘汰，感謝你的參加，同樣感謝你帶來(lái)的精彩)。下面進(jìn)行第二輪：勇者無(wú)敵本輪共___道搶答題，由出考官出示題目，主持人說(shuō)開(kāi)始之后開(kāi)始搶答，提前搶答扣___分，搶答后在規(guī)定時(shí)間___秒內(nèi)未完成書寫扣___分，書寫正確加___分。有請(qǐng)主考官出題，開(kāi)始，停有請(qǐng)?jiān)u判組進(jìn)行評(píng)判。下面進(jìn)行第三輪：智慧較量有請(qǐng)___代表隊(duì)選擇分值，有請(qǐng)___代表隊(duì)為_(kāi)__代表隊(duì)選題。下面我們進(jìn)行本次比賽的統(tǒng)分，接下來(lái)由仙字中心校宋貴友副校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果和頒獎(jiǎng)。女：讓我們以熱烈的掌聲，向此次聽(tīng)寫比賽獲得優(yōu)異成績(jī)代表隊(duì)表示祝賀。下面有請(qǐng)張校長(zhǎng)為本次大賽做總結(jié)。結(jié)束語(yǔ)：女：再次感謝張校長(zhǎng)的精彩總結(jié)，漢字，五千年唱出的一聲船工號(hào)子，五千年寫就的一篇世界精典。女：漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。我是炎黃子孫，我愛(ài)漢字，因?yàn)樗杏凭玫臍v史;因?yàn)樗麨槿祟悗?lái)了便利;因?yàn)樗┐缶?，源遠(yuǎn)流長(zhǎng);更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者。我愛(ài)漢字，猶如愛(ài)我中華。相信通過(guò)此次比賽，我們會(huì)更加熱愛(ài)我們的漢字，我們的文明。仙字中心校第二屆漢字聽(tīng)寫大賽到此就結(jié)束了。老師們、同學(xué)們，讓我們共同期待明年的精彩，我們?cè)贂?huì)!漢字聽(tīng)寫大賽主持人主持詞篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:大家下午好!(男)這里是“阿克蘇市第十中學(xué)首屆漢字聽(tīng)寫大賽”的比賽現(xiàn)場(chǎng)，(女)經(jīng)過(guò)緊張的籌備，期待已久的“感悟漢字之蘊(yùn).書寫漢字之美”聽(tīng)寫比賽今天終于和大家見(jiàn)面了。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語(yǔ)老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!(男)中國(guó)的漢字從甲骨文走來(lái)，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國(guó)人語(yǔ)言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。(女)為了增進(jìn)老師們對(duì)漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，我校特舉辦本次比賽，我們希望，通過(guò)今天參賽選手的書寫展示，相信他們將成為我們學(xué)校漢字書寫的優(yōu)秀傳承使者，喚醒現(xiàn)代信息時(shí)代使我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。(男)首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師，他們分別是：老師、老師、老師。(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。同時(shí)，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣!(男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則：本次比賽共分為三輪，另外若小組內(nèi)同時(shí)由兩名或兩名以上隊(duì)員在場(chǎng)，則另有加試賽。第一輪：聽(tīng)寫兩字詞語(yǔ)，每小組成員依次上臺(tái)聽(tīng)寫，每個(gè)選手聽(tīng)寫___個(gè)詞語(yǔ)，寫對(duì)一個(gè)記___分。第二輪：聽(tīng)寫三字詞語(yǔ)，每小組剩余成員依次聽(tīng)寫___個(gè)詞語(yǔ)，寫對(duì)一個(gè)計(jì)___分。第三輪：聽(tīng)寫四字成語(yǔ)，每小組剩余成員依次聽(tīng)寫___個(gè)詞語(yǔ)，寫對(duì)一個(gè)計(jì)___分。(女)當(dāng)評(píng)委宣讀考題詞匯后，選手可以要求考官解釋詞義，提示詞性及詞匯來(lái)源等，選手確定不再有疑問(wèn)，則主持人開(kāi)始計(jì)時(shí)，每位選手有30s時(shí)間書寫答案，主持人會(huì)在10s做以提醒，若超出計(jì)時(shí)范圍的書寫將不計(jì)分。對(duì)于書寫正確的選手，可以暫回座位休息，等待下一輪出場(chǎng)，對(duì)于書寫錯(cuò)誤或未做書寫的選手，離開(kāi)競(jìng)賽臺(tái)。(男)參賽隊(duì)員必須以簡(jiǎn)體字作答，字體書寫工整、筆畫清晰、大小適中，在作答過(guò)程中，場(chǎng)上隊(duì)友不得提示，評(píng)審老師對(duì)書寫的漢字進(jìn)行判定。(合)各位老師，我們宣布第一輪比賽正式開(kāi)始，(男)有請(qǐng)各小組___號(hào)選手上臺(tái)：下面我來(lái)宣讀第一(二)輪比賽的成績(jī)——第一組：第二組：第三組：第四組：第五組：第六組：(男)下面我來(lái)宣讀本次比賽的成績(jī)—第一組：第二組：第三組：第四組：第五組：第六組：(女)下面我來(lái)宣讀本次比賽最終獲獎(jiǎng)情況：榮獲“三等獎(jiǎng)”的是：榮獲“二等獎(jiǎng)”的是：榮獲“一等獎(jiǎng)”的是：(合)讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀。(男)如果說(shuō)漢字如酒，越品越香濃，那么語(yǔ)文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡;(女)如果說(shuō)漢字如音樂(lè)，一橫一豎奏美妙樂(lè)章，那么語(yǔ)文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。(合)雖然比賽時(shí)間有限，但希望老師們能夠從本次大賽中領(lǐng)略到漢字擁有的無(wú)限之美，從此更加熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)我們的語(yǔ)文，最后祝老師們工作順利!阿克蘇市第十中學(xué)首屆教師漢字聽(tīng)寫大賽到此結(jié)束，我們明年再會(huì)!漢字聽(tīng)寫大賽主持人主持詞篇2開(kāi)場(chǎng)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)的漢字從甲骨文走來(lái)，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國(guó)人語(yǔ)言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明、體系都不曾具有的。對(duì)于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，書寫漢字是一件從小學(xué)開(kāi)始做的事情，但是隨著生活節(jié)奏的加快，各種先進(jìn)通訊技術(shù)手段的普及，越來(lái)越多的人漸漸會(huì)頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況。當(dāng)下的中小學(xué)生，包括一些大學(xué)生做得都很不好，不但字寫得難看，有些常說(shuō)常寫的字寫不出來(lái)，顧慮著到底是寫三橫還是兩橫、有沒(méi)有那一撇這樣的問(wèn)題，遲遲下不了筆。。表面看，這是一些字的遺忘，其實(shí)是對(duì)漢字文化和書寫重視不夠，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)造成漢語(yǔ)文閱讀和寫作的困難，也會(huì)危及中華漢語(yǔ)文化的根基。不能否認(rèn)，國(guó)人手寫漢字的能力正在明顯下降，人們卻并不自知。也正是在這樣的背景下，我校研究決定組織開(kāi)展主題為“領(lǐng)略漢字魅力，感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽(tīng)寫大賽，本次比賽總導(dǎo)演李曉莉老師表示，盡管漢字書寫目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī)，但對(duì)書寫能力下降這一趨勢(shì)應(yīng)該及早警覺(jué)。首先，參與“聽(tīng)寫大會(huì)”的是八年級(jí)學(xué)生組成___支代表隊(duì)，每對(duì)___名選手，所有選手通過(guò)初賽比拼闖入最后的決賽。其次，“聽(tīng)寫大會(huì)”的第一現(xiàn)場(chǎng)為答題現(xiàn)場(chǎng)，除選手外，還有一位主考官和三位裁判。主考官為李紅老師，負(fù)責(zé)向選手宣讀考題、字義、例句等。裁判評(píng)委是：康老師、謝老師、王老師，裁判將對(duì)考詞的解釋、讀音、規(guī)范書寫等方面做出說(shuō)明，還有場(chǎng)外負(fù)責(zé)的所有老師。下面宣讀比賽規(guī)則：1比賽采用淘汰制，以班為單位組成參賽代表隊(duì)，每支代表隊(duì)每次選出一人參賽，書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽，書寫錯(cuò)誤離開(kāi)參賽隊(duì)伍。2聽(tīng)寫要求：考官朗讀聽(tīng)寫內(nèi)容，選手在考官念完后，每位選手有20秒時(shí)間書寫答案，并且必須用規(guī)范漢字工整書寫。五人輪流出場(chǎng)，決出最終名次。3、臺(tái)下同學(xué)們，在選手作答的過(guò)程中不能給予任何提示，否則視為自動(dòng)淘汰。4、時(shí)間到后，主持人要求選手停筆時(shí)，就不可以再作答修改。預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔匈惓鲲L(fēng)格、賽出水平!賽出好成績(jī)!比賽正式開(kāi)始：首先有請(qǐng)第一位選手準(zhǔn)備第一輪聽(tīng)寫。1漢字，一門地道的中國(guó)功夫，其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國(guó)的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。2漢字書法，各具特長(zhǎng)。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。3漢字從倉(cāng)頡造字的神話中一路蜿蜒走來(lái)，記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。正如余光中所說(shuō)：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！毙急荣惤Y(jié)果。讓我們以熱烈的掌聲，向此次聽(tīng)寫比賽獲得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)們表示祝賀!結(jié)束語(yǔ)：漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。漢字常在，國(guó)魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長(zhǎng)久的驕傲。通過(guò)今天的賽事，推進(jìn)了漢字書寫，領(lǐng)略了漢字書寫的真諦和魅力，感受了中華文化精髓，使?jié)h字書寫的良好習(xí)慣引發(fā)全校師生關(guān)注，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和傳承漢字文化，化解“漢字書寫危機(jī)”，穩(wěn)固中華文化的根基。我們是炎黃子孫，我們愛(ài)漢字，猶如愛(ài)我中華。靖邊四中首屆漢字聽(tīng)寫大賽到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們?cè)贂?huì)。漢字聽(tīng)寫大賽主持人主持詞篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家下午好!漢字是中華文明的標(biāo)志，又是傳承中華文化的工具。中國(guó)的漢字從甲骨文走來(lái)，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國(guó)人語(yǔ)言交流的符號(hào)，更蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，對(duì)于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，書寫漢字是一件從小學(xué)開(kāi)始就會(huì)做的事情，然而當(dāng)一檔《漢字聽(tīng)寫》節(jié)目熱播的時(shí)候，當(dāng)我們以?shī)蕵?lè)的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時(shí)候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時(shí)代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過(guò)今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。為引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略漢字魅力，傳承華夏文明，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣,今日，王莊集鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦首屆“中國(guó)夢(mèng).漢字情”漢字聽(tīng)寫大賽。首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席本次活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)，他們是：劉校長(zhǎng)、唐校長(zhǎng)、孫校長(zhǎng)擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師，來(lái)自聯(lián)校的郝洪振校長(zhǎng)、來(lái)自孫莊小學(xué)的張守忠校長(zhǎng)、來(lái)自馬廠小學(xué)的韓素英老師、來(lái)自中心小學(xué)的趙春婷老師。出題人：孫曉紅老師讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎------參加本次比賽的選手是，各校經(jīng)過(guò)層層選拔出的比較優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生，在這里，我預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔匈惓鲲L(fēng)格、賽出水平!賽出好成績(jī)!我們的活動(dòng)能有效開(kāi)展還應(yīng)該感謝“諾亞舟優(yōu)學(xué)派”的大力支持。謝謝你們。下面宣讀比賽規(guī)則：每個(gè)選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)聽(tīng)寫兩個(gè)___字詞語(yǔ)和一個(gè)___字成語(yǔ)。每次聽(tīng)寫時(shí)間為_(kāi)__分鐘，分三次進(jìn)行。首輪比賽結(jié)束收。所有成績(jī)排隊(duì)，取前___名進(jìn)入決賽，后___名學(xué)生成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀獎(jiǎng)。第二輪比賽由前十名學(xué)生依據(jù)編號(hào)由小到大排列，分粗進(jìn)行比賽。第二輪結(jié)束后，所有選手成績(jī)一字排隊(duì)，取前五名進(jìn)入決賽，后五名學(xué)生成績(jī)?yōu)槎泉?jiǎng)。第三輪比賽由第二輪前五名學(xué)生進(jìn)入淘汰賽。依據(jù)聽(tīng)寫結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤直接淘汰，反復(fù)進(jìn)行，淘汰___人結(jié)束比賽，被淘汰___人為一等獎(jiǎng)，剩余___人為特等獎(jiǎng)。漢字是有著鮮活生命的你我他。中國(guó)夢(mèng)漢字情，。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時(shí)光。各位老師、各位同學(xué)，下面我宣布，比賽正式開(kāi)始!首先有請(qǐng)第一輪第一組1----___號(hào)選手就