7媽媽睡了（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本課《7媽媽睡了》選自統(tǒng)編版語文二年級上冊，通過講述“我”在睡前和媽媽聊天，表達(dá)了母愛的溫暖。設(shè)計意圖是引導(dǎo)學(xué)生體會親情，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，同時訓(xùn)練學(xué)生朗讀和表達(dá)能力。通過此課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會關(guān)愛家人，珍惜親情。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)《7媽媽睡了》一文，提升學(xué)生對家庭關(guān)系和親情的理解和感悟。增強(qiáng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，通過朗讀和表達(dá)，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。同時，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生在閱讀中感受母愛的偉大，學(xué)會用語言表達(dá)情感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級學(xué)生對家庭和親情有一定的初步認(rèn)識，能夠理解簡單的故事情節(jié)，具備基本的閱讀理解能力，能夠識別和表達(dá)常見的情感。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對親情故事特別感興趣。他們在語言表達(dá)上開始有了一定的基礎(chǔ)，能夠通過圖畫和文字結(jié)合的方式理解故事。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽覺和視覺學(xué)習(xí)，喜歡模仿和表演。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解復(fù)雜的故事情節(jié)時遇到困難，需要教師通過多種方式幫助其理解。在朗讀和表達(dá)方面，可能存在語音、語調(diào)不準(zhǔn)確的問題，需要教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。此外，部分學(xué)生可能對家庭關(guān)系的表達(dá)較為陌生，需要通過具體的例子和情感引導(dǎo)來幫助他們更好地表達(dá)內(nèi)心的感受。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、圖書資料

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺或?qū)W校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文原文電子版、親情主題故事音頻資料、親子互動教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如布偶）、圖片展示、故事卡片、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放溫馨的家庭生活場景圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享家庭生活中的溫馨時刻。

-提問：“同學(xué)們，你們有沒有和媽媽（爸爸）聊過天呢？聊些什么呢？”

-學(xué)生分享后，教師引入課題：“今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于親情的故事，題目是《7媽媽睡了》?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀的節(jié)奏和語氣，讓學(xué)生初步感受母愛的溫暖。

-提問：“課文里‘我’和媽媽聊了些什么？你們覺得‘我’對媽媽有什么樣的感情？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“‘我’對媽媽有著深深的愛和依戀?！?/p>

-教師講解生字詞，如“聊”、“依戀”等，引導(dǎo)學(xué)生通過組詞、造句等方式加深理解。

-分析課文結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解故事的發(fā)展脈絡(luò)。

-教師示范朗讀，讓學(xué)生跟讀，注意停頓、重音和語調(diào)。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，加深對課文內(nèi)容的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示課文中的片段，讓學(xué)生嘗試獨(dú)立朗讀，并注意朗讀的技巧。

-進(jìn)行“我說你猜”的游戲，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容猜測接下來的情節(jié)。

-分組討論：“如果你是‘我’，你會對媽媽說些什么？”

-學(xué)生分享后，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)文章的主題：“母愛是偉大的，我們要學(xué)會珍惜和表達(dá)對家人的愛。”

-學(xué)生分享自己家庭中的溫馨故事，交流親情的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，加深對課文的理解。

-回家后，和父母分享今天學(xué)習(xí)的課文，嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對父母的愛。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能層面：

-學(xué)生能夠正確認(rèn)讀課文中的生字詞，如“聊”、“依戀”等，并能在實(shí)際語境中運(yùn)用。

-學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握故事情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)，體會到母愛的偉大。

-學(xué)生能夠通過朗讀和表演，提高自己的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。

2.過程與方法層面：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會了合作學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生通過多種感官參與學(xué)習(xí)，如視覺、聽覺、觸覺等，加深了對課文內(nèi)容的理解。

-學(xué)生在分享家庭溫馨故事的過程中，學(xué)會了用語言表達(dá)情感，提升了口頭表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價值觀層面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《7媽媽睡了》，對家庭和親情有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了家庭觀念。

-學(xué)生在體驗(yàn)親情的同時，學(xué)會了關(guān)愛家人，珍惜與家人的相處時光。

-學(xué)生在朗讀和表演中，培養(yǎng)了良好的審美情趣，提高了自己的審美能力。

4.綜合實(shí)踐與應(yīng)用層面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在家中與父母分享溫暖時刻，增進(jìn)親子關(guān)系。

-學(xué)生在完成課后練習(xí)題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提高自己的閱讀理解能力。

-學(xué)生在作業(yè)布置中，學(xué)會了用文字表達(dá)對父母的愛，提升了寫作能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《7媽媽睡了》這節(jié)課，總體來說，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度上都取得了一定的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如通過圖片、視頻等直觀方式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式比較有效，學(xué)生們對于課文中的親情主題有了更直觀的感受。在講解生字詞時，我注重讓學(xué)生在實(shí)際語境中理解，而不是單純地記憶，這一點(diǎn)也得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。

在教學(xué)方法上，我采用了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生們積極參與到課堂中來。這種互動式教學(xué)使得課堂氣氛活躍，學(xué)生們在交流中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中交流。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生參與度不高，可能是由于性格內(nèi)向或者對親情主題不夠敏感。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，創(chuàng)造更多機(jī)會讓他們參與到課堂活動中來。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，但有時候還是會遇到一些突發(fā)情況，比如學(xué)生之間的小摩擦或者注意力不集中等。這讓我意識到，課堂管理不僅僅是維持秩序，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感需求。我會嘗試在課堂上多設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在活動中放松心情，同時也培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和合作意識。

教學(xué)總結(jié)來說，學(xué)生在知識方面，對于課文中的生字詞有了較好的掌握，能夠獨(dú)立朗讀課文，并在理解上有所提升。在技能方面，他們的語言表達(dá)能力有所增強(qiáng)，能夠在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)，并通過角色扮演來展示自己的理解。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對親情有了更深的體會，能夠分享自己家庭中的溫馨故事，表達(dá)對家人的愛。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，對于一些情感表達(dá)較為含蓄的學(xué)生，我還需要更多的耐心和引導(dǎo)，幫助他們打開心扉，更好地表達(dá)自己的情感。此外，課堂上的互動環(huán)節(jié)還可以更加豐富，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在課堂管理上，我會更