課題人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit1AnimalfriendsSectionBproject教案課型新授課主備人一、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力目標(biāo)?學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物的特征和習(xí)性。?學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中準(zhǔn)確表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜好和選擇動(dòng)物入駐動(dòng)物園的理由。?學(xué)生能夠運(yùn)用給定的表達(dá)，向全班展示自己設(shè)計(jì)的動(dòng)物園。2.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)?通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。?提高學(xué)生的思維能力，如創(chuàng)新思維和批判性思維，在設(shè)計(jì)動(dòng)物園的過(guò)程中能夠做出合理的選擇和規(guī)劃。3.思維品質(zhì)目標(biāo)?培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，使他們能夠有條理地描述動(dòng)物和闡述選擇動(dòng)物入駐動(dòng)物園的原因。?激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)出獨(dú)特而富有創(chuàng)意的動(dòng)物園。4.文化意識(shí)目標(biāo)?引導(dǎo)學(xué)生了解不同動(dòng)物在文化中的象征意義和重要性。?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。5.核心素養(yǎng)目標(biāo)?培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。?增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。?提高學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，促進(jìn)人與自然的和諧共處。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)?掌握描述動(dòng)物特征和習(xí)性的詞匯和句型。?能夠清晰地表達(dá)選擇動(dòng)物入駐動(dòng)物園的理由。?學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)表達(dá)向他人展示自己設(shè)計(jì)的動(dòng)物園。2.教學(xué)難點(diǎn)?如何引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)動(dòng)物園時(shí)充分考慮動(dòng)物的需求和生態(tài)平衡。?如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，使他們?cè)O(shè)計(jì)出富有特色的動(dòng)物園。三、教學(xué)方法1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)布置一系列任務(wù)，如小組討論、設(shè)計(jì)動(dòng)物園等，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。2.合作學(xué)習(xí)教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感受和運(yùn)用語(yǔ)言。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師播放一段有關(guān)動(dòng)物園的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中出現(xiàn)的動(dòng)物。2.提問(wèn)學(xué)生：“Whatanimalscanyouseeinthevideo?”學(xué)生回答后，教師繼續(xù)提問(wèn)：“Doyoulikegoingtothezoo?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)動(dòng)物園的看法。（二）小組活動(dòng)：描述動(dòng)物（5分鐘）1.教師將學(xué)生分成小組，每組4-5人。2.教師向?qū)W生講解活動(dòng)規(guī)則：每個(gè)小組成員輪流想出一種動(dòng)物，并用英語(yǔ)描述它的特征和習(xí)性，其他成員猜測(cè)。猜對(duì)后將動(dòng)物名稱寫(xiě)在表格中。3.教師巡視各小組，提供必要的幫助和指導(dǎo)。4.小組活動(dòng)結(jié)束后，邀請(qǐng)幾個(gè)小組的代表上臺(tái)分享他們小組猜動(dòng)物的情況。（三）選擇動(dòng)物入駐動(dòng)物園并闡述理由（10分鐘）1.教師展示一些不同種類的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考哪些動(dòng)物適合入駐自己設(shè)計(jì)的動(dòng)物園。2.學(xué)生以小組為單位，從3a中選擇一些動(dòng)物入駐自己的動(dòng)物園，并討論選擇這些動(dòng)物的理由。3.每個(gè)小組派一名代表，向全班匯報(bào)他們小組選擇的動(dòng)物和理由。例如：“Wechooselionsforourzoobecausetheyareverystrongandmajestic.Peoplecanlearnaboutthepowerofnaturefromthem.”（四）設(shè)計(jì)動(dòng)物園地圖（10分鐘）1.教師給每個(gè)小組發(fā)放一張空白的紙，讓學(xué)生小組合作設(shè)計(jì)自己的動(dòng)物園地圖。2.教師提醒學(xué)生在地圖上標(biāo)注出不同動(dòng)物的區(qū)域，并可以添加一些設(shè)施和景觀，如餐廳、休息區(qū)、游樂(lè)設(shè)施等。3.教師巡視各小組，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的動(dòng)物園。（五）展示與分享（10分鐘）1.每個(gè)小組根據(jù)自己設(shè)計(jì)的動(dòng)物園地圖，運(yùn)用3c中給定的表達(dá)向全班展示自己的動(dòng)物園。2.其他小組的成員認(rèn)真傾聽(tīng)，并可以提問(wèn)和提出建議。3.教師對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時(shí)提出改進(jìn)的意見(jiàn)。五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括描述動(dòng)物的詞匯和句型、選擇動(dòng)物入駐動(dòng)物園的理由以及展示動(dòng)物園的表達(dá)方式。2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后完善自己小組設(shè)計(jì)的動(dòng)物園地圖，并寫(xiě)一篇短文介紹自己的動(dòng)物園，包括動(dòng)物的種類、特點(diǎn)、入駐理由以及動(dòng)物園的設(shè)施等。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)