幼師聽評課記錄怎么寫好一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語言教育

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：兒歌教學(xué)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼教研究員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括兒歌教材、圖片教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一首歡快的兒歌吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。

展開階段，張老師選擇了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠有序地進行學(xué)習(xí)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和圖片教具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

在本節(jié)課中，張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握兒歌的內(nèi)容、語言表達能力的提升以及培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂上積極參與，能夠正確地唱出兒歌并理解其內(nèi)容。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠記住兒歌的歌詞，并能夠用正確的語言表達出來。對于兒歌中的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生們也能夠理解和運用。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高，他們能夠通過兒歌學(xué)習(xí)到一些基本的語言表達技巧，如韻律、節(jié)奏等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過兒歌教學(xué)，學(xué)生們能夠感受到語言的美麗和樂趣，增強對語言學(xué)習(xí)的興趣。同時，兒歌中的積極內(nèi)容也能夠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的情感態(tài)度和價值觀，如友善、合作等。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源豐富，教學(xué)方法多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠積極參與課堂活動并展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在課堂上的語言表達可以更加清晰和簡潔，以便學(xué)生們更好地理解和接受。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有更多的機會參與到教學(xué)過程中來，提高他們的口語表達能力和合作能力。此外，可以適當(dāng)增加一些擴展活動，讓學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學(xué)改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^觀察和交流，了解張老師對改進措施