舞蹈聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：舞蹈

班級/年級：小學五年級

教學主題或章節(jié)：基本舞蹈動作與節(jié)奏感

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：舞蹈教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對教學計劃有清晰的規(guī)劃，教學資源準備充分，包括舞蹈教材、音視頻資料、圖片等，多媒體設(shè)備運用得當。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師以一首動感的音樂導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效地吸引了學生的注意力。

（2）展開階段：張老師運用了示范、講解、學生練習等多種教學方法，注重引導(dǎo)學生參與舞蹈實踐，讓學生在動作中感受舞蹈的美感和節(jié)奏感。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學生的問題，引導(dǎo)學生思考。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極參與舞蹈練習。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助、互相學習。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、音樂播放器等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握舞蹈知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握基本舞蹈動作、培養(yǎng)節(jié)奏感以及激發(fā)學生對舞蹈的興趣。通過張老師的教學，學生們基本掌握了所學的基本舞蹈動作和節(jié)奏感，達到了預(yù)期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導(dǎo)下，對舞蹈知識點有了較好的理解和記憶。他們對基本舞蹈動作的名稱、要領(lǐng)和節(jié)奏感有一定的掌握程度，能夠跟隨音樂完成簡單的舞蹈組合。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的舞蹈興趣，鼓勵他們積極參與舞蹈練習，使學生在學習過程中逐漸培養(yǎng)了對舞蹈的熱愛和積極的態(tài)度。同時，通過舞蹈的學習，學生們也培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和集體榮譽感，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法多樣，教師與學生之間的互動良好。張老師以其專業(yè)的舞蹈素養(yǎng)和生動的教學方式，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握了舞蹈知識和技能。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，讓他們在實踐中學習，體驗到舞蹈的樂趣。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂管理的方面，張老師可以進一步加強對學生學習行為的引導(dǎo)和規(guī)范，確保課堂紀律更加有序。此外，在教學資源的利用上，可以更多地引入多媒體和信息技術(shù)手段，豐富教學形式，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師進行后續(xù)聽課，以便持續(xù)觀察教學改進的