部編版九年級歷史（上）《第6課希臘羅馬古典文化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第6課希臘羅馬古典文化

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示希臘羅馬古典文化的圖片和視頻資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生對希臘羅馬文化的思考。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，老師語言生動、條理清晰，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出希臘羅馬古典文化的精髓。同時，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，幫助學(xué)生梳理知識體系。同時，老師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問和回答環(huán)節(jié)頻繁，能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，相互合作，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運(yùn)用，使課堂教學(xué)更加生動有趣，對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對希臘羅馬古典文化有了較為全面的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握

學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答老師提出的問題，表明他們對相關(guān)知識有了較好的掌握。此外，學(xué)生在小組討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，說明他們已經(jīng)能夠?qū)⒅R內(nèi)化為自己的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了希臘羅馬古典文化的知識，還激發(fā)了學(xué)生對歷史文化的興趣，培養(yǎng)了他們的愛國情懷。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對多元文化的尊重和包容，說明教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了良好的效果。

總體來說，張華老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。在今后的教學(xué)中，建議張華老師繼續(xù)保持，并進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)的針對性和有效性。同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使他們在全面掌握知識的基礎(chǔ)上，能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)，充分展現(xiàn)了特級教師的風(fēng)采。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況良好。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個性化表達(dá)，鼓勵學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)。此外，在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓學(xué)生更加身臨其境地感受希臘羅馬文化。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下一個教學(xué)周期內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張華老師對改進(jìn)建