聽評(píng)課記錄擲輕物一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)科學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：擲輕物

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：科學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均符合教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的投擲游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，張老師采用了講授、實(shí)驗(yàn)、討論等多種教學(xué)方法。在講授擲輕物的原理時(shí)，張老師生動(dòng)形象，舉例詳實(shí)，使得學(xué)生易于理解。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手，觀察投擲物體的軌跡，并通過討論交流，讓學(xué)生總結(jié)出擲輕物的規(guī)律。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極參與實(shí)驗(yàn)和討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了擲輕物的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。學(xué)生在本節(jié)課上通過參與實(shí)驗(yàn)、討論等方式，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)擲輕物的原理和技巧有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)擲輕物的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生們能夠說出擲輕物的原理，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解釋實(shí)際問題。對(duì)于擲輕物的技巧，學(xué)生們通過實(shí)踐操作，基本能夠掌握正確的投擲方法，表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的培養(yǎng)，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師通過創(chuàng)設(shè)有趣的投擲游戲情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和好奇心。同時(shí)，張老師還鼓勵(lì)學(xué)生之間相互合作、相互幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，使得課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好，使教學(xué)過程更加高效。最后，在教學(xué)資源的使用上，張老師可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行再次聽課，觀察改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同