人教部編版九年級歷史上冊：第11課古代日本聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：第11課古代日本

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放日本古代風光視頻，引導學生關注日本的歷史文化，激發(fā)學生的興趣。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講述日本大化改新時，學生進行小組討論，讓學生更深入地理解歷史事件。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學生之間合作學習，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如視頻、圖片等，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師制定了針對古代日本的歷史知識學習、理解與記憶以及分析歷史事件的能力培養(yǎng)等教學目標。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，基本達到了預期的學習目標，對古代日本的歷史有了較為全面的認識和理解。

2.知識掌握

學生們在張華老師的教學過程中，對古代日本的歷史知識點有了較好的理解和記憶。例如，學生們能夠描述日本大化改新的主要內(nèi)容，理解日本幕府體制的特點等。同時，學生們也在討論中鍛煉了分析歷史事件的能力，對技能的掌握程度有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師在教學過程中，注重引導學生正確看待歷史，培養(yǎng)學生們的愛國情懷和國際視野。通過講述日本歷史上的優(yōu)秀文化和成就，激發(fā)了學生對祖國文化的自豪感，同時也讓學生了解到不同國家和民族之間的相互影響和借鑒。這種教學方式有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生們正確的歷史觀、民族觀和文化觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的專業(yè)知識、豐富的教學手段和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，成功地吸引了學生的注意力，使學生們在輕松愉快的氛圍中學習歷史。最突出的優(yōu)點是，張華老師能夠結(jié)合學生的實際，通過多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體素材，以提高教學的生動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進行持續(xù)關注。可以通