部編人教版道德與法治九年級上冊第三單元文明與家園第六課建設(shè)美麗中國第1框正視發(fā)展挑戰(zhàn)聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版道德與法治九年級上冊第三單元文明與家園第六課建設(shè)美麗中國第1框正視發(fā)展挑戰(zhàn)

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示我國環(huán)境問題的圖片，引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課，方式新穎且有效。

展開階段，張教師采用了講授法，詳細(xì)解析了我國環(huán)境問題的成因、危害及對策。同時，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和拓展，使學(xué)生在思考中掌握知識。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間在小組合作學(xué)習(xí)中，相互討論、交流，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解我國環(huán)境問題的現(xiàn)狀及成因，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)會從自身做起，為美麗中國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上積極參與討論，對我國環(huán)境問題的成因、危害及對策有了更深入的了解。通過課堂提問和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了本節(jié)課的知識點(diǎn)。同時，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中，運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，提高了運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)了他們熱愛祖國、關(guān)注社會、關(guān)愛家園的情感。學(xué)生們紛紛表示，要從自身做起，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，為美麗中國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這表明，教學(xué)內(nèi)容有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，達(dá)到了情感態(tài)度價值觀的教育目標(biāo)。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考，使學(xué)生在掌握知識的同時，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀。教學(xué)效果良好，值得肯定和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過程中，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張教師能夠?qū)⒅R教育與情感態(tài)度價值觀教育有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在掌握知識的同時，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如運(yùn)用案例分析、角色扮演等，提高課堂的趣味性。其次，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，以滿足更多學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最后，建議加強(qiáng)課堂評價，關(guān)注學(xué)生的過程性學(xué)習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在一周后再次聽課，觀察張教師在采納建議后的教學(xué)變化，以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)反饋。