部編版道德與法治八年級上冊第二課第二課時《合理利用網(wǎng)絡(luò)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：合理利用網(wǎng)絡(luò)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放網(wǎng)絡(luò)成癮的案例視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課。展開階段，張華老師采用了講授法，系統(tǒng)地講解了網(wǎng)絡(luò)的利與弊，并通過小組討論的方式，讓學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生正確看待和使用網(wǎng)絡(luò)。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的提問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過網(wǎng)絡(luò)資源的引入，使學(xué)生們更直觀地了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)的能力。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識更加全面，能夠自覺地遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。

2.知識掌握：

學(xué)生們對道德與法治課程中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確網(wǎng)絡(luò)的兩面性，知道如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免網(wǎng)絡(luò)成癮等問題。同時，學(xué)生們在討論和分享中展示了對自己網(wǎng)絡(luò)使用技能的掌握，能夠獨(dú)立完成網(wǎng)絡(luò)信息的檢索和評估。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們掌握了網(wǎng)絡(luò)知識，而且對他們的情感態(tài)度和價值觀產(chǎn)生了積極影響。學(xué)生們通過案例分析和討論，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)過度使用的危害，從而更加珍惜和合理利用網(wǎng)絡(luò)。同時，他們學(xué)會了尊重網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，培養(yǎng)了正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以清晰的邏輯和生動的教學(xué)方式，成功引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)的利與弊，并學(xué)會了如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生們在討論和實(shí)踐中深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，在課堂時間的分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時間，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，讓教師們分