蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄12.1定義與命題一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：12.1定義與命題

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)生活實(shí)例引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授法和討論法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握定義與命題的概念。結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。課堂上，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫和圖片輔助講解，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師所設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)涵蓋了定義與命題的知識(shí)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)定義與命題有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)定義與命題的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確地表述出定義與命題的概念，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)和作業(yè)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和魅力，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的情感態(tài)度。同時(shí)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。此外，張教師運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張教師在展開(kāi)階段可以更多地引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的思考和分析問(wèn)題的能力。其次，在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，讓學(xué)生更好地理解定義與命題在實(shí)際生活中的運(yùn)用。最后，建議張教師在課堂結(jié)束后，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)聽(tīng)課。同時(shí)，組織一次教研組內(nèi)的座談會(huì)，討論如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。此外，可以邀請(qǐng)專家