（人教部編版）中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)聽課評課記錄《資本主義制度的初步確立》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《資本主義制度的初步確立》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放資本主義制度確立的相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授法和討論法，對資本主義制度的起源、發(fā)展及其影響進(jìn)行了深入講解。在講解過程中，老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法，提高了學(xué)生的課堂參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和評價(jià)，使學(xué)生在互動中提高。

學(xué)生參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對歷史學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極討論，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。張華老師在課堂節(jié)奏控制上做得較好，時(shí)間分配合理，使課堂內(nèi)容緊湊而充實(shí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放視頻、展示圖片等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，老師還能熟練運(yùn)用電子白板等設(shè)備，方便學(xué)生理解和記憶。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解資本主義制度的起源、發(fā)展及其影響，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。通過張華老師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生們較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對資本主義制度的相關(guān)知識點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。在課堂討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析歷史問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判精神。通過對比分析，使學(xué)生們認(rèn)識到資本主義制度的確立對人類社會發(fā)展的積極和消極影響，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動，使學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用熟練。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，建議老師在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。最后，在教學(xué)評價(jià)方面，建議老師加強(qiáng)對學(xué)生知識掌握情況的評估，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)對張華老師的課堂進(jìn)行聽課評價(jià)。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教學(xué)研討會，分享