中圖版歷史七年級上冊第4課《夏商西周的更替》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：中圖版歷史七年級上冊第4課《夏商西周的更替》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容進行了充分的研讀。教學資源準備充分，使用了多媒體課件輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放夏商西周時期的歷史短片，吸引了學生的注意力，有效地導入了新課。

展開階段，張華老師運用了講授法和討論法，生動地講述了夏商西周時期的歷史變遷。在講解過程中，老師引導學生積極參與，提問解答，提高了學生的學習興趣。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考和探討。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持較好的學習積極性，專注度較高。在小組合作學習中，學生們能夠積極討論，相互幫助。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效地利用了多媒體課件，生動形象地展示了夏商西周時期的歷史場景，增強了學生的學習興趣。同時，老師還運用了網(wǎng)絡資源，拓展了學生的知識視野?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具的使用，對提高教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計了針對夏商西周時期歷史知識的掌握和理解，以及相關技能的運用等教學目標。學生通過課堂學習，基本達到了預期的學習目標，對夏商西周時期的歷史變遷有了較為清晰的認識。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對夏商西周時期的基礎知識有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，學生們能夠運用所學知識分析歷史問題，展現(xiàn)出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學，不僅使學生了解了夏商西周時期的歷史知識，還激發(fā)了學生對歷史的興趣和熱愛。在討論過程中，學生們表現(xiàn)出對歷史人物的同情和尊重，對歷史事件的理性分析和思考。張華老師通過引導學生了解歷史，使學生在情感態(tài)度和價值觀方面得到了較好的培養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象深刻，張華老師在教學過程中展現(xiàn)出了較高的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教學準備充分，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，課堂管理得當，學生們能夠在良好的學習氛圍中吸收知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，建議張華老師在講授過程中適當加快語速，以便學生更好地吸收和理解知識。其次，可以增加一些實地考察或歷史劇目的觀看，讓學生更直觀地感受夏商西周時期的歷史氛圍，提高學生的學習興趣。最后，建議老師在課堂提問時，多設置一些開放性問題，引導學生深入思考和探討，提高學生的思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進行持續(xù)觀察和聽課。同時，可以定期的