統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第三單元9古詩三首

上一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《暮江吟》和《題西林壁》，老師想邀請(qǐng)幾位小詩人來背誦一下這首詩。談話導(dǎo)入

雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭，一剪寒梅傲立雪中，雪花和梅花都是冬天的景物，都是報(bào)春的使者，它們各自的長(zhǎng)處是什么呢？談話導(dǎo)入雪梅宋·盧鉞

盧梅坡，別名盧鉞，宋朝末年人，具體生卒年、生平事跡不詳，存世詩作也不多，與劉過是朋友，以兩首《雪梅》流芳百世。作者簡(jiǎn)介雪梅[宋]盧鉞梅雪/爭(zhēng)春/未肯降，騷人/閣筆/費(fèi)評(píng)章。梅須/遜雪/三分白，雪卻/輸梅/一段香。讀古詩，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，注意節(jié)奏。投降騷人認(rèn)輸

遜色評(píng)論

雪梅

浪費(fèi)shūxùnsāoxiáng這些詞語你都會(huì)讀嗎？檢測(cè)預(yù)習(xí)梅雪爭(zhēng)春未肯降xiáng下降xiáng投降在詩中表示“服輸”。jiàng降多音字生字書寫投降降服費(fèi)心費(fèi)力必須胡須遜色不遜認(rèn)輸輸球詩意理解

回顧以往學(xué)過的知識(shí)，我們可以用什么方法理解古詩的意思？借助注釋借助插圖聯(lián)系上下文拆分組詞梅雪爭(zhēng)春未肯降

梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。降：服輸。誰美？梅雪爭(zhēng)春未肯降這句話運(yùn)用了什么修辭手法？擬人生動(dòng)形象騷人閣筆費(fèi)評(píng)章詩人只好放下筆，難以寫下評(píng)論文章。騷人：詩人。閣：同“擱”，放下。評(píng)章：評(píng)議。這里指評(píng)議梅與雪的高下。梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白梅花在潔白上比雪差三分。遜：不及，比不上。雪卻輸梅一段香但是雪又輸給梅所帶的清香。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。梅花和雪的優(yōu)勢(shì)分別在什么地方？潔白清香潔白清香各有所長(zhǎng)

梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。詩人只好放下筆，難以寫下評(píng)論文章。梅花在潔白上比雪差三分，但是雪又輸給梅所帶的清香。整詩翻譯雪梅[宋]盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪梅[宋]盧鉞梅雪/爭(zhēng)春/未肯降，騷人/閣筆/費(fèi)評(píng)章。梅須/遜雪/三分白，雪卻/輸梅/一段香。多種方式朗讀，熟讀成誦。

這首詩通過描寫梅與雪的爭(zhēng)春以及它們各自的特點(diǎn)，表達(dá)了詩人對(duì)于人各有所長(zhǎng)、各有所短的深刻理解。詩中通過梅與雪的對(duì)比，指出梅花雖美但遜于雪的白，雪雖白卻輸于梅的香，從而引申出每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。主旨概括雪梅（其二）【宋】盧鉞有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。拓展積累梅花【宋】王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。拓展積累墨梅【元】王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。拓展積累卜算子·詠梅