五年級數(shù)學上冊蘇教版《校園綠地面積》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：五年級數(shù)學上冊蘇教版

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：《校園綠地面積》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容的掌握程度高。教學資源準備充分，使用了教材、實物教具以及多媒體課件。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示校園綠地圖片，引導學生關注校園綠地面積，激發(fā)學生的學習興趣。導入新課的方式恰當，學生能快速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授法和小組討論法。在講解綠地面積計算方法時，張老師生動形象地講解，讓學生易于理解。同時，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生團隊合作精神。

結束階段，張老師對本節(jié)課內容進行了總結歸納，布置了相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，積極舉手回答問題。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生專注度較高，能跟上教學節(jié)奏。學生之間合作學習良好，互相幫助。

5.課堂管理

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件內容豐富，形象生動，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握校園綠地面積的計算方法，培養(yǎng)學生的空間觀念和實際應用能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能達到預期的學習目標，對綠地面積的計算方法有清晰的理解和正確的應用。

2.知識掌握

學生對課堂知識點的理解和記憶情況良好。他們對校園綠地面積的計算方法有清晰的認識，能正確運用公式進行計算。此外，學生對相關概念和原理的掌握也較為扎實，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中強調環(huán)境保護和綠色校園的重要性，引導學生關注校園綠地的意義。通過小組討論和實踐活動，學生能夠體會到團隊合作和分享的重要性，培養(yǎng)了解決問題的積極態(tài)度。此外，張老師還鼓勵學生主動參與課堂，培養(yǎng)他們的自主學習和探究精神。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和小組討論，使教學內容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授知識點時，可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和探索，提高他們的思維能力。其次，課堂互動中，可以更多地給予學生自主表達的機會，鼓勵他們提出問題和建議，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。此外，張老師可以加強對學生的個別輔導，關注學習困難的學生，幫助他們提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠采納建議并取得進一步的改進。同時，可以組織教師培訓和研討會，